أصبحت أوكلاهوما واحدة من أوائل الولايات في البلاد التي وضعت إطاراً شاملاً وقابلاً للتنفيذ لاستخدام الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية من الروضة وحتى الصف الثاني عشر، وذلك عندما وقّع الحاكم كيفن ستيت على مشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 1734 (قانون أوكلاهوما للتكنولوجيا المسؤولة في المدارس) في 12 مايو 2026. تم إقرار القانون في مجلس الشيوخ بأغلبية 42-0 وفي مجلس النواب بأغلبية 89-0.
إن الإجماع أمر مهم. لا يُعدّ مشروع القانون رقم 1734 إجراءً مثيراً للجدل أو ذا طابع حزبي. بل يعكس إجماعاً واسعاً بين المشرعين في أوكلاهوما على أن الذكاء الاصطناعي في الفصول الدراسية يحتاج إلى حدود واضحة، وشفافية مع الأسر، ومساءلة بشرية - قبل أن تصبح هذه الأدوات هي الوضع الافتراضي بدلاً من كونها استثناءً.
ما هو مشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 1734 في أوكلاهوما؟
يُنشئ قانون أوكلاهوما للتكنولوجيا المسؤولة في المدارس، الذي صاغته السيناتور آلي سيفرايد (جمهورية - كليرمور)، أول إطار قانوني على مستوى الولاية للذكاء الاصطناعي في المدارس الحكومية والمدارس المستقلة في أوكلاهوما. وينص القانون في جوهره على ما يلي:
- يتطلب استخدام الذكاء الاصطناعي بتوجيه من المعلم. يجب تشغيل أدوات الذكاء الاصطناعي المستخدمة في التعليم تحت إشراف مباشر من المعلمين - وليس بشكل مستقل.
- يحظر استخدام الذكاء الاصطناعي كصانع القرار الرئيسي. لا يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي الأساس الرئيسي للتقييم أو التأديب أو التنسيب أو غيرها من القرارات ذات المخاطر العالية.
- يفرض سياسة مكتوبة للذكاء الاصطناعي على مستوى المنطقة تم اعتمادها قبل العام الدراسي 2027-2028.
- يتطلب الأمر إفصاحاً سنوياً للعائلات معلومات عن كل مزود لخدمات الذكاء الاصطناعي المستخدم وبيانات الطلاب التي يجمعها كل منهم.
- يحمي حقوق الوالدين في إلغاء الاشتراك. يمكن للوالدين استبعاد أطفالهم من استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الموجهة للطلاب دون أي عقوبة أكاديمية.
كما تم توجيه وزارة التعليم بولاية أوكلاهوما (OSDE) لوضع إرشادات تنفيذية للمناطق التعليمية.
لمن ينطبق القانون SB 1734؟
جميع مناطق المدارس الحكومية والمدارس المستقلة في أوكلاهوما. لا استثناءات تتعلق بالحجم أو المناطق الريفية.
متى تدخل هذه المتطلبات حيز التنفيذ؟
| متطلبات | موعد التسليم | حالة |
|---|---|---|
| استخدام الذكاء الاصطناعي الموجه من قبل المعلمين | 1 يوليو 2026 | ساري المفعول الآن |
| لا يُستخدم الذكاء الاصطناعي كأساس أساسي للتقييم أو الانضباط | 1 يوليو 2026 | ساري المفعول الآن |
| حق الوالدين في إلغاء الاشتراك | 1 يوليو 2026 | ساري المفعول الآن |
| الإفصاح السنوي لموردي الذكاء الاصطناعي | 1 يوليو 2026 | ساري المفعول الآن |
| سياسة الذكاء الاصطناعي المعتمدة من قبل مجلس الإدارة | قبل العام الدراسي 2027-2028 | قريباً |
| إرشادات OSDE | سيتم تحديده لاحقاً | قيد التطوير |
يتضمن مشروع القانون رقم 1734 بندًا طارئًا، حيث تُطبّق متطلبات السلوك اعتبارًا من اليوم. ويستمر العمل بهذه الوثيقة حتى بداية العام الدراسي 2027-2028.
ماذا يحدث إذا لم تمتثل المناطق التعليمية لقانون أوكلاهوما SB 1734؟
يربط مشروع القانون رقم 1734 (SB 1734) الامتثال بالمشاركة في البرامج التعليمية الممولة من الدولة. وقد تواجه المناطق التعليمية التي لا تفي بمتطلبات القانون فقدان الأهلية للحصول على تمويل الدولة، وإجراءات إنفاذ من أولياء الأمور، والتدقيق خلال مراجعات أو دورات اعتماد وزارة التعليم في ولاية أوريغون.
ما الذي يجب أن تتضمنه سياسة الذكاء الاصطناعي؟
يجب أن تتناول سياسات الذكاء الاصطناعي المطلوبة في أوكلاهوما ما يلي: الاستخدامات التعليمية المعتمدة والمحظورة؛ حماية البيانات وتقليلها؛ الشفافية مع أولياء الأمور؛ والمراجعة الدورية. ولن تفي سياسة عامة لاستخدام التكنولوجيا بهذا الغرض. يجب أن تتناول السياسة على وجه التحديد أدوات الذكاء الاصطناعي، ودورها التعليمي، والحدود المفروضة على الاستخدامات الحساسة مثل التقييم والانضباط.
ماذا يعني هذا بالنسبة لموردي الذكاء الاصطناعي؟
يجب أن تكون المناطق التعليمية قادرة على الإفصاح عن الموردين الذين تتعامل معهم ونوع بيانات الطلاب التي يجمعها كل مورد، وهذا يعني اشتراط هذا المستوى من الشفافية من الموردين عند إبرام العقود. ينبغي على المناطق التعليمية التدقيق في بيانات الطلاب التي يجمعها موردو الذكاء الاصطناعي، ويحتفظون بها، ويشاركونها.
كيف يساعدك Lightspeed
لا يقتصر مشروع القانون SB 1734 على مجرد وثيقة سياسات، بل يُلزم المناطق التعليمية بمعرفة أدوات الذكاء الاصطناعي المُستخدمة على أجهزة الطلاب، والحفاظ على إشراف بشري في السياقات التعليمية، والإفصاح عن هذه المعلومات للأسر سنويًا. وهذا تحدٍّ عملي، وليس مجرد تحدٍّ إداري.
Lightspeed Insight™ - اكتشاف أدوات الذكاء الاصطناعي والإفصاح السنوي
رؤية لايت سبيد يمنح مسؤولي تكنولوجيا المعلومات رؤية شاملة لكل تطبيق نشط عبر أجهزة الطلاب - بما في ذلك الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي - مع بيانات الاستخدام حسب المستخدم والجهاز والوقت.
- يعرض جميع التطبيقات والأدوات النشطة على أجهزة الطلاب، بما في ذلك منصات الذكاء الاصطناعي.
- يقوم البرنامج بإنشاء تقارير استخدام تدعم متطلبات الإفصاح السنوي للموردين
- يُمكّن من سير عمل الموافقة الاستباقية على التطبيقات بما يتماشى مع سياسة الذكاء الاصطناعي للمنطقة
- يُمكّن من إنشاء قائمة تطبيقات عامة ومشاركتها بسهولة مع أصحاب المصلحة
- يدعم مراجعات خصوصية البيانات مع تسليط الضوء على اللغة المحدثة
يحوّل برنامج Insight متطلبات الإفصاح السنوية من مشروع جرد يدوي إلى عملية آلية قابلة للإبلاغ.
فلتر لايت سبيد™ - تطبيق قواعد الاستخدام المعتمد/المحظور
يتطلب القانون SB 1734 من سياسات المنطقة تحديد أدوات الذكاء الاصطناعي المعتمدة والمحظورة. فلتر سرعة الضوء يمنح هذا القرار المناطق صلاحيات التحكم اللازمة لتنفيذ تلك السياسة على مستوى الشبكة.
- يمنع الوصول إلى أدوات الذكاء الاصطناعي التي صنفتها المنطقة على أنها محظورة
- يطبق سياسات التصفية لكل مستخدم أو مجموعة أجهزة أو مستوى دراسي أو وقت من اليوم
- يشمل ذلك الاستخدام خارج الحرم الجامعي على الأجهزة التي تديرها المنطقة التعليمية
- يدعم الشفافية الأبوية من خلال بوابة Lightspeed Parent Portal
تُعدّ عملية التصفية هي الطريقة التي تتحول بها سياسة الذكاء الاصطناعي في المنطقة إلى ممارسة فعلية للذكاء الاصطناعي في تلك المنطقة - يتم تطبيقها، وليس مجرد توثيقها.
Lightspeed Classroom™ — استخدام الذكاء الاصطناعي الموجه من قبل المعلمين
صف لايت سبيد يمنح المعلمين إشرافاً فورياً على ما يفعله الطلاب على الأجهزة أثناء الحصص الدراسية.
- يستطيع المعلمون رؤية شاشات الطلاب مباشرةً، ويمكنهم معرفة ما إذا كان الطلاب يستخدمون أدوات الذكاء الاصطناعي.
- تتيح عناصر التحكم في علامات التبويب وقوائم عناوين المواقع الإلكترونية للمعلمين تقييد أو السماح باستخدام منصات الذكاء الاصطناعي المحددة أثناء الحصة الدراسية.
الفصل الدراسي هو التعبير العملي عن متطلبات القانون SB 1734 المتعلقة بإشراك الإنسان في العملية التعليمية.
Lightspeed MDM™ — تطبيق السياسات وتوثيق الامتثال
- يفرض هذا النظام إعدادات على مستوى الجهاز تتوافق مع قوائم أدوات الذكاء الاصطناعي المعتمدة.
- يقوم بإنشاء تقارير الامتثال لوثائق المنطقة ومراجعة وزارة التعليم بولاية أوهايو
لايت سبيد MDM يربط سياسة حوكمة الذكاء الاصطناعي المكتوبة للمنطقة بتكوينات الأجهزة التي تنفذها فعلياً.
ما الذي ينبغي على المناطق فعله الآن للاستعداد لمشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 1734 في أوكلاهوما؟
- قم بمراجعة أدوات الذكاء الاصطناعي الحالية لديك — تعرف على البرامج النشطة على أجهزة الطلاب قبل صياغة أي سياسة.
- مراجعة عقود الموردين فيما يتعلق بشروط جمع البيانات والاحتفاظ بها.
- قم بإعداد عملية إلغاء الاشتراك الأبوية — اليمين نشط بالفعل.
- قم بإعداد أول إفصاح سنوي للموردين — قم بجرد أدوات الذكاء الاصطناعي الخاصة بك والبيانات التي تجمعها.
- حدد الجدول الزمني لصياغة سياستك — يجب أن يتم اعتماد المجلس بحلول ربيع/صيف 2027.
- وثّق كل شيء — لقطات الشاشة، وتقارير التكوين، ومسودات السياسات، ومحاضر اجتماعات مجلس الإدارة.
جدول ربط الامتثال
| متطلبات | لغة مشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 1734 | كيف تساعد سرعة الضوء | حالة |
|---|---|---|---|
| استخدام الذكاء الاصطناعي الموجه من قبل المعلمين | ""لا يجوز استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لأغراض تعليمية أو تدريبية إلا من خلال الاستخدام الموجه من قبل المعلمين."" | Lightspeed Classroom™: إمكانية رؤية الشاشة المباشرة وعناصر التحكم في علامات التبويب/التطبيقات. | يدعم |
| لا يُستخدم الذكاء الاصطناعي كأساس أساسي للتقييم أو الانضباط | ""لا يمكن استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي كأساس رئيسي للتقييم أو التأديب أو الترقية."" | تنبيه سرعة الضوء™: يتم مراجعة مؤشرات السلامة من قبل المسؤولين وفرق الأمن - البشر هم من يقررون. | يدعم |
| اعتماد سياسة مكتوبة بشأن الذكاء الاصطناعي | ""يجب على كل منطقة تعليمية أن تتبنى سياسة مكتوبة للذكاء الاصطناعي قبل العام الدراسي 2027-2028."" | لايت سبيد انسايت™: بيانات استخدام التطبيق تُشكّل أساسًا لتطوير السياسات؛; فلتر™ ينفذ القواعد المعتمدة. | يدعم |
| تطبيق الاستخدام المعتمد/المحظور | يجب أن تتناول السياسات "الاستخدامات التعليمية المعتمدة والمحظورة"." | فلتر لايت سبيد™: يفرض قوائم الوصول على مستوى الشبكة. | يلتقِ |
| الإفصاح السنوي للموردين | ""الإفصاحات السنوية التي تحدد موردي الذكاء الاصطناعي والمعلومات التي يتم جمعها."" | لايت سبيد انسايت™: تقارير التطبيقات وبيانات الاستخدام عبر أجهزة الطلاب. | يدعم |
| حماية البيانات وتقليلها | يجب أن تتناول السياسات "حماية البيانات وتقليلها إلى الحد الأدنى"." | Lightspeed MDM™ + Insight™: إدارة تكوين الجهاز ومراقبة بيانات التطبيق. | يدعم |
| إلغاء اشتراك الوالدين بدون عقوبة | ""يمكن للوالدين أيضاً استبعاد أطفالهم من استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي الموجهة للطلاب دون أي عقوبة."" | فلتر لايت سبيد™: يمكن لسياسات كل طالب على حدة أن تحظر أدوات الذكاء الاصطناعي على الطلاب الذين اختاروا عدم استخدامها. | يدعم |
| الشفافية العائلية | يجب أن تتناول السياسات مسألة "الشفافية الأسرية"." | بوابة لايت سبيد للوالدين (فلتر™): إمكانية اطلاع العائلة في الوقت الفعلي على أنشطة الطالب عبر الإنترنت. | يدعم |
التمويل المتاح
الباب الرابع-أ (منحة دعم الطلاب والإثراء الأكاديمي): متاح لجميع المناطق التعليمية التابعة للباب الأول. يغطي أنشطة فعالية التكنولوجيا. تتوافق برامج Lightspeed Insight™ وFilter™ وClassroom™ وMDM™ مع أغراض فعالية التكنولوجيا للباب الرابع-أ. يُرجى التأكد من ذلك مع مسؤول الباب الرابع في مكتب التعليم التابع لكم.
تحقق من جميع شروط الأهلية للحصول على التمويل مع مكتب المنح في منطقتك وجهات الاتصال ببرنامج OSDE.
لنتحدث
تتعاون شركة Lightspeed حاليًا مع مناطق أوكلاهوما في تخطيط حوكمة الذكاء الاصطناعي. تواصلوا معنا لمناقشة بيئة تطبيقاتكم الحالية، ومتطلبات سياسات الذكاء الاصطناعي لديكم، وكيفية توافق أدوات Lightspeed مع قانون SB 1734.
