5 خطوات لتنفيذ إرشادات التقييم الشامل للتهديدات المدرسية (CSTAG)

تواجه المدارس الأمريكية وباءً من العنف من قبل طلابها وضدهم. وجدت دراسة حكومية عام 2019 ذلك أبلغ 7% من طلاب المدارس الثانوية عن تعرضهم للتهديد أو الإصابة بسلاح. في نفس العام ، أفاد 5% من الطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 18 عامًا أنهم كانوا يخشون الأذى الجسدي أثناء وجودهم في المدرسة. لذلك ليس من المستغرب ، على مدار العام ، أن أبلغ ما يقرب من نصف المدارس الأمريكية الشرطة عن حادثة إلحاق الأذى بالطالب.

مع تفاقم الجائحة القائمة أزمة الصحة العقلية للطلاب، أصبح من الملح أكثر من أي وقت مضى أن تضمن المدارس استعدادها لتحديد - وتخفيف - التهديدات لسلامة الطلاب قبل حدوث الأذى. لمساعدة المدارس على القيام بذلك بشكل فعال ، دعا Lightspeed Systems® البروفيسور ديوي كورنيل ، مدير مشروع عنف الشباب في جامعة فيرجينيا ، لمناقشة منهجه الثوري لتقييم تهديد الطلاب: إرشادات التقييم الشامل للتهديدات المدرسية (CSTAG). 

تاريخ تقييمات التهديد

في أعقاب مذبحة كولومبين ، حقق مكتب التحقيقات الفيدرالي في حوادث إطلاق النار في المدارس على أمل اكتشاف القاسم المشترك بين الحوادث التي لا علاقة لها على ما يبدو. ما وجدته الوكالة هو ذلك الطلاب الذين شاركوا في العنف فعلوا ذلك فقط بعد شهور من السلوك المضطرب- والأهم من ذلك ، أن الطلاب أظهروا سلوكيات مماثلة قبل إيذاء الآخرين.

طلقة في الرأس لديوي كورنيل
ديوي كورنيل
مديرة مشروع عنف الشباب
جامعة فيرجينيا

تشير هذه النتيجة إلى أن بعض السلوكيات يمكن أن تكون مرتبطة بالعنف. لذلك ، يمكن للمدارس التي يمكن أن تكتشف تلك السلوكيات لدى الطالب أن تتدخل قبل حدوث الضرر. نظرًا لأن الوكالة عملت مع المدارس لتحديد هذه السلوكيات ، فقد عقدوا العزم على تجنب المبالغة في رد الفعل وعدم رد الفعل تجاه التهديدات التي يرونها.

في حين أن الخطر الذي يمثله عدم رد الفعل واضح ، فإن خطر المبالغة في رد الفعل كان أقل وضوحًا ، ولكن وفقًا للدكتور كورنيل ، لم يكن أقل واقعية. روى قصة طالب شاب قضم مسدس Poptart الخاص به في شكل مسدس ، وبعد أن لوح به لطلاب آخرين ، وجد نفسه معلقًا. قال الدكتور كورنيل: "هذا الصبي لم يشكل خطرًا جادًا من التعرض للعنف ، لكن التعليق يمكن أن يكون له تأثير مدمر حقًا على تعليم الشاب."

وأوضح أن سببًا إضافيًا هو التأكد من دقة المدارس في تقييمها للتهديدات. 

كيف تساعد CSTAG المدارس في حماية الطلاب

في عام 2001 ، عمل د. كورنيل بالتنسيق مع مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) لتحويل تحقيقاتهم في حوادث إطلاق النار في المدارس إلى إرشادات شاملة لتقييم التهديدات المدرسية (CSTAG). بعد الاختبار الميداني لنظام تقييم التهديد هذا في 35 مدرسة ، طور الدكتور كورنيل وزملاؤه شجرة قرار للتمييز بين التهديدات العابرة والتهديدات الجوهرية - ومن ثم إصدار إرشادات للمقاطعات حول أفضل السبل للتدخل.

جوهر CSTAG هو عملية من خمس خطوات تقوم بها فرق تقييم تهديد الطلاب في المدرسة عند الإبلاغ عن تهديد محتمل.

الخطوة الأولى: تقييم التهديد. يجمع أعضاء الفريق أكبر قدر ممكن من المعلومات حول التهديد ، بما في ذلك طبيعة التهديد وتاريخ الطالب والسياق الذي ظهر فيه التهديد.

الخطوة الثانية: محاولة حل تهديد عابر. يتبع الفريق شجرة قرارات لتحديد التهديدات العابرة المنفصلة عن التهديدات الموضوعية. إذا كان عابرًا ، يجلس الفريق مع الطلاب المعنيين لمناقشة التهديد وحلّه.

الخطوة الثالثة: التدخل في تهديد حقيقي. في هذه المرحلة ، ينظر الفريق في التهديدات التي يظهر فيها الطالب نية حقيقية. تتدخل المنطقة بعد ذلك ، غالبًا في شكل مشورة أو وساطة في النزاع.

الخطوة 4: قم بإجراء تقييم شامل للسلامة. في هذه المرحلة ، تشتبك الفرق مع التهديدات التي تعتبرها تهديدات جوهرية خطيرة للغاية. قد تتدخل المدارس الآن عن طريق تعليق الطلاب في انتظار فحص الصحة العقلية وربما إشراك سلطات إنفاذ القانون. سيقوم فريق تقييم التهديد أيضًا بتطوير خطة أمان تقلل من المخاطر وتلبي احتياجات الطلاب.

الخطوة الخامسة: تنفيذ خطة السلامة ومراقبتها. يقوم الفريق بتنفيذ خطة السلامة التي تم وضعها في خطوات سابقة في العملية. تراقب المنطقة الطالب وتعمل على تحسين الوضع الكامن وراء التهديد الأصلي.

 

تدريب CSTAG ، وهو متاح على الصعيد الوطني (بما في ذلك عبر الإنترنت على www.schoolta.com) ، سرعان ما أصبح المعيار الوطني في تقييم التهديدات. تستخدم المقاطعات في جميع أنحاء البلاد - بما في ذلك كل مقاطعة في فلوريدا - طريقة CSTAG ، وتقوم المزيد من المناطق بتبنيه طوال الوقت.

لماذا ا؟ لأن النموذج يعمل. انظر إلى الإحصائيات من المناطق التي نفذت CSTAG. وجد المسؤولون أن:

  • لم يتم تنفيذ أكثر من 99% من تهديدات الطلاب
  • يتم طرد أو اعتقال 1% فقط من الطلاب بعد الإبلاغ عن تهديد
  • يتم استخدام موارد الإرشاد الطلابي في كثير من الأحيان أكثر من قبل تنفيذ طريقة CSTAG
  • أبلغت الإدارة وأعضاء هيئة التدريس وأولياء الأمور والطلاب عن مناخ مدرسي أكثر إيجابية
  • لم تجد الدراسات أي تفاوتات عرقية في الإجراءات التأديبية

من المهم بشكل خاص ملاحظة عدد التهديدات التي تم تقييمها والتي لا تؤدي إلى اتخاذ إجراءات تأديبية ولكن إلى توفير خدمات الدعم الأساسية. وشدد الدكتور كورنيل على أنه "لا يوجد شاب يولد عنيفًا أو مقدرًا له أن يكون عنيفًا".

رسم يوضح بيانات بحث CSTAG

هناك دائمًا مجموعة من العوامل الاجتماعية والعائلية والنفسية وراء العنف. بعد فوات الأوان ، يمكنك في كثير من الأحيان أن ترى كيف كان يمكن منع العنف ، لذا فإن الفكرة الأساسية لتقييم التهديد هي مساعدة الأشخاص الذين يعانون من محنة ".

كيف يمكن للتكنولوجيا أن تساعد في تقييم تهديد الطالب

يمكن أن تساعد التكنولوجيا المناطق في حماية الطلاب والمجتمعات التي تعتمد على المدارس لحماية أطفالهم من الأذى. نظرًا لأن مكتب التحقيقات الفيدرالي قد قرر أن معظم الطلاب يميلون إلى السلوكيات المهددة من خلال نشاطهم عبر الإنترنت ، يجب على المناطق مراقبة نشاط الطلاب عبر الإنترنت بحثًا عن مخاطر السلامة المحتملة. في الواقع ، في تحليل أجرته الخدمة السرية الأمريكية ، أظهر 74% من رماة المدارس مؤشرات على الإنترنت قبل الهجوم.

من خلال المسح الضوئي للوسائط الاجتماعية والبريد الإلكتروني في الوقت الفعلي والتكامل مع وظائف الدردشة بما في ذلك Microsoft Teams ، وبرامج الأمان المدرسة المتطورة على الإنترنت مثل Lightspeed Alert ™ من Lightspeed Systems يمنح فرق تكنولوجيا المعلومات والمستشارين وقادة المدارس رؤية مباشرة في المؤشرات عبر الإنترنت لسلوك الطلاب المحتمل أن يكون خطيرًا أو ضارًا.

يمكن أن يكون تنبيه Lightspeed مكونًا مهمًا في خطط سلامة الطلاب ومنع إيذاء النفس والانتحار والعنف المدرسي. عند اكتشاف تهديد ، يتم إخطار مسؤولي المنطقة وأخصائيي السلامة المدربين في Lightspeed على الفور كما هو مبين في بروتوكولات تقييم التهديدات الخاصة بهم. وهذا يعني أن الدوائر يمكن أن تكون واثقة من أنها تتدخل بسرعة وبشكل مناسب قبل وقوع أي حادث. يحتفظ النظام بشكل آمن بسجلات لتاريخ الطالب والجدول الزمني للحوادث ، والتي يمكن أن تكون بمثابة وثائق مهمة لجهود المتابعة في المنطقة لمعالجة الصحة العقلية والعاطفية للطالب.

لمعرفة المزيد عن دكتور كورنيل والمبادئ التوجيهية لتقييم التهديدات المدرسية الشاملة ، مشاهدة برنامجنا التعليمي المجاني على الويب.

لضمان تنبيه منطقتك إلى التهديدات المحتملة على رفاهية الطلاب قبل وقوع أي حادث ، جدولة عرض اليوم لمعرفة كيف يمكن لتنبيه Lightspeed حماية طلابك.

قراءة متعمقة

لقطات شاشة على سطح المكتب والأجهزة المحمولة لبرامج التعلم عن بعد

هنا عرض توضيحي علينا

مازلت تقوم بأبحاثك؟
دعنا نساعد! قم بجدولة عرض توضيحي مجاني مع أحد خبراء المنتج لدينا للإجابة على جميع أسئلتك بسرعة.

رجل يجلس على مكتب على كمبيوتر محمول يبحث في Lightspeed تصفية لوحة القيادة

مرحبًا بعودتك!

تبحث عن معلومات التسعير لحلولنا؟
أخبرنا بمتطلبات منطقتك وسيسعدنا إنشاء عرض أسعار مخصص.