تطبيق إرشادات شاملة لتقييم التهديدات المدرسية

تحدث البروفيسور ديوي كورنيل ، مدير مشروع عنف الشباب في جامعة فيرجينيا ، مع عملاء Lightspeed Systems وآفاقهم حول إرشادات التقييم الشامل للتهديدات المدرسية (CSTAG). تقييم التهديد المدرسي هو استراتيجية للوقاية من العنف تسعى إلى تحديد الطلاب الذين يشكلون تهديدًا مشروعًا لزملائهم الطلاب أو أنفسهم بدقة ، وتقييم خطورة التهديد بشكل منهجي وسريع ، والتدخل بشكل مناسب للتخفيف من التهديد أو القضاء عليه ومعالجة القضايا الأساسية . لتعلم المزيد، شاهد برنامجنا التعليمي المجاني على الويب مع الدكتور ديوي كورنيل.

الغرض من تقييم تهديد الطالب هو أولاً وقبل كل شيء منع العنف ، ومساعدة الطلاب المضطربين ، وتجنب المبالغة في رد الفعل تجاه سوء سلوك الطلاب. تم تصميم CSTAG لمساعدة المدارس والمناطق التعليمية على إنشاء بروتوكولات فعالة لدرء العنف وتزويد الطلاب بالمساعدة التي يحتاجون إليها.

ما هو CSTAG؟

CSTAG عبارة عن عملية من خمس خطوات يتم إجراؤها بواسطة فرق تقييم مخاطر الطلاب المدربة في المدرسة:

الخطوة الأولى: تقييم التهديد. يقوم أعضاء الفريق بجمع المعلومات (طبيعة التهديد ، تاريخ الطالب ، السياق ، إلخ).

الخطوة الثانية: محاولة حل تهديد عابر. يتبع الفريق شجرة قرار لتحديد ما إذا كان التهديد عابرًا (ثانويًا) أم جوهريًا (خطيرًا). إذا كان التهديد عابرًا ، يتم التعامل مع التهديد في ذلك الوقت مع الطالب (الطلاب) المعنيين.

الخطوة 3: الرد بشكل مناسب على تهديد حقيقي. يتحرك الفريق لاتخاذ الإجراءات الوقائية المناسبة إذا كان التهديد خطيرًا.

الخطوة 4: قم بإجراء تقييم شامل للسلامة. قد يتم وضع الطالب (الطلاب) لفترة وجيزة في مكان آخر أو تعليقه في انتظار فحص الصحة العقلية و / أو تحقيق إنفاذ القانون. يجب على فريق تقييم التهديد وضع خطة أمان تقلل من المخاطر وتلبي احتياجات الطلاب.

الخطوة الخامسة: تنفيذ خطة السلامة ومراقبتها. ينفذ الفريق خطة السلامة ويراقب الطالب (الطلاب) ويعمل على حل المشكلة الكامنة وراء التهديد.

 

تدريب CSTAG متاح على الصعيد الوطني ، بما في ذلك عبر الإنترنت ، على www.schoolta.com. هل تقييم تهديد الطالب ونموذج CSTAG فعالين؟ انظر إلى الأرقام -

في المدارس والمناطق التي تم فيها تنفيذ CSTAG:

  • لم يتم تنفيذ أكثر من 99% من تهديدات الطلاب.
  • يتم طرد أو اعتقال 1% فقط من الطلاب.
  • يتم استخدام موارد الإرشاد الطلابي في كثير من الأحيان.
  • أبلغت الإدارة وأعضاء هيئة التدريس وأولياء الأمور والطلاب عن مناخ مدرسي أكثر إيجابية.
  • لا تجد الدراسات الإحصائية أي تباينات عرقية في الانضباط.

 

كيف يمكن للتكنولوجيا أن تساعد في تقييم تهديد الطلاب

قرر مكتب التحقيقات الفيدرالي (FBI) أن معظم الطلاب يميلون إلى سلوكيات التهديد من خلال نشاطهم عبر الإنترنت من خلال فحص الوسائط الاجتماعية والبريد الإلكتروني في الوقت الفعلي والتكامل مع وظائف الدردشة بما في ذلك Microsoft Teams ، وبرامج الأمان المتطورة على الإنترنت في المدرسة مثل Lightspeed Alert ™ من Lightspeed Systems تمنح فرق تكنولوجيا المعلومات والمستشارين وقادة المدارس رؤية مباشرة في المؤشرات عبر الإنترنت لسلوك الطلاب المحتمل أن يكون خطيرًا أو ضارًا.

يمكن أن يكون تنبيه Lightspeed مكونًا مهمًا في خطط سلامة الطلاب ومنع إيذاء النفس والانتحار والعنف المدرسي. يتم إخطار مسؤولي المنطقة ومندوبيهم على الفور بالتهديدات بما يتماشى مع بروتوكولات تقييم التهديد ، ويمكنهم التدخل بثقة وبشكل مناسب قبل وقوع أي حادث. يحتفظ النظام بشكل آمن بسجلات لكل من تاريخ الطالب والجداول الزمنية للحوادث ، مما يوفر وثائق مهمة لجهود المتابعة لمعالجة الصحة العقلية والعاطفية للطالب ومنع سوء السلوك أو الأحداث المستقبلية.

حماية الطلاب من التهديدات المفتوحة والتسلط عبر الإنترنت وإيذاء النفس والعنف المدرسي. استكشف الإرشادات الشاملة لتقييم التهديدات المدرسية ، وكن على دراية بعلامات التحذير الأولى مع تنبيه Lightspeed.

قراءة متعمقة