أصابع على نبض الصحة العاطفية للطلاب: فوائد جديدة لأنظمة أمان التعلم عبر الإنترنت

مع إغلاق المدارس في الربيع الماضي وتحول الطلاب إلى خيارات التعلم عن بعد ، بدأ المعلمون وعلماء النفس والخبراء في صحة الطلاب وعافيتهم في التعبير عن قلقهم من أن عدم وجود تفاعل شخصي وجهاً لوجه مع المعلمين والأقران سيؤدي إلى زيادة في إجهاد الطلاب وربما تتداخل مع الطلاب التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL). يمكن أن تؤثر تجربة الجلوس في فصل دراسي عبر الإنترنت ، بعيدًا عن دعم الأصدقاء والعديد من البالغين الموثوق بهم لأسابيع وشهور في كل مرة ، حتى على الأطفال الأكثر استقرارًا واستقرارًا.

وعلى الرغم من أن الطلاب غالبًا ما يجدون أنفسهم في المنزل مع أولياء أمورهم وإخوتهم ، فإن هذا الموقف بحد ذاته - مع طلاب من مختلف الأعمار يستخدمون أجهزة مختلفة يحتاجون إلى الاتصال بالإنترنت في نفس الوقت ، والتنافس على النطاق الترددي ، ومساحة العمل ، والهدوء مع أمهاتهم وآباءهم ، وأفراد الأسرة الآخرين - غالبًا ما يكون محبطًا على أقل تقدير.

الصحة العقلية للطالب: كيفية اكتشاف علامات التحذير

سوف يعترف اختصاصيو التوعية بأن تحديد علامات التوتر وتحديد علامات الخطر على الصحة العقلية لدى الطلاب ، حتى في بيئة الفصل الدراسي التقليدية ، يمكن أن يكون أمرًا صعبًا. من الصعب مراقبة علامات التحذير من التعلم عن بعد. تتوفر النصائح حول كيف تكتشف المشاكل و أن تكون متناغمة مع مزاج الطلاب وظروفهم العاطفية ، والتأثير فيها ، بل وحتى تحسينها في سيناريوهات التعلم عن بعد ، وهذه النصائح مفيدة بلا شك. لحسن الحظ ، هناك أدوات أكثر - وربما أكثر فعالية - لمساعدة المعلمين على مراقبة صحة الطلاب الاجتماعية والعاطفية.

مثلما يسارع الأشخاص في بعض الأحيان إلى إلقاء اللوم على التكنولوجيا للتدخل في حياة الأطفال ، يمكن أن تكون التكنولوجيا أيضًا مفيدة بشكل لا يصدق لمساعدة المعلمين ومقدمي الرعاية على اكتساب نظرة ثاقبة على الصحة العقلية والعاطفية للطلاب. نظرًا لأن الطلاب يقضون الكثير من وقتهم التعليمي على الإنترنت على وجه التحديد ، ولأن الدراسات أظهرت أن الطلاب الذين يعانون من ضغوط اجتماعية وعاطفية وعقلية كثيرًا ما يقدمون مؤشرات على مثل هذه التجارب في نشاطهم عبر الإنترنت ، فإن القدرة على مراقبة مثل هذا السلوك يمكن أن تكون مفتاح.

استخدام التكنولوجيا للحفاظ على سلامة الطلاب أثناء التعلم عن بعد

Lightspeed Alert ™، وهو حل برمجيات أمان للطلاب عبر الإنترنت من Lightspeed Systems ، أصبح مكونًا مهمًا في العديد من برامج الصحة في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية وخطط سلامة الطلاب بسبب فعاليته المثبتة في تحديد العلامات التحذيرية للاضطراب العاطفي والعقلي للطالب في وقت مبكر بما يكفي للتدخل الناجح والآمن. يمكن أن يساعد تنبيه Lightspeed في اكتشاف حالات الاكتئاب الأولي ، والتنمر والتسلط عبر الإنترنت ، وإيذاء النفس المحتمل ، والتفكير في الانتحار للمراهقين ، وحتى التخطيط لسلوك عنيف ضد الآخرين.

يستخدم Lightspeed Alert ذكاءً اصطناعيًا متطورًا لتحليل بيانات الطلاب وتحديد موقع علامات التحذير وتفسيرها والإشارة إليها في نسخة البريد الإلكتروني للطلاب ومستندات Google ومنشورات الوسائط الاجتماعية وعمليات البحث على الويب وفرق Microsoft® ودردشة الاجتماعات - عمليًا في أي مكان ينشط فيه الطلاب عبر الإنترنت. مع تنبيه Lightspeed ، يمكن للمعلمين وأخصائيي الصحة العقلية اكتساب نظرة ثاقبة في الوقت المناسب على الصحة العقلية للطلاب. توفر سجلات الأنشطة المدمجة في البرنامج إمكانية رؤية نشاط الطلاب عبر الإنترنت قبل وبعد حدث تم الإبلاغ عنه للاستجابة والتدخل الفعالين.

تزويد الطلاب بالمساعدة التي يحتاجون إليها بسرعة ، وتنفيذ الانتحار في سن المراهقة بنجاح أو منع إيذاء النفس بنجاح ، أو منع تعرض الطالب للتنمر ، أو ببساطة التعرف على ما إذا كان الطفل في أعماق الحزن - وهي أداة يمكن أن تعزز قدرات المعلمين على تحديد هذه المواقف بدقة من مسافة والتدخل في الوقت المناسب سيكون وزنه ذهباً. يعتبر الوقت أمرًا بالغ الأهمية في التعامل مع حالات إيذاء الطالب لنفسه أو احتمال الانتحار أو العنف. يمكن أن يمنح تنبيه Lightspeed المعلمين وغيرهم من المستجيبين ذلك الوقت.

وهذا يمكن أن يحدث فرقا كبيرا.

قراءة متعمقة