مع اقتراب الوباء العالمي من نهايته ، لا تزال العديد من المناطق تستخدم بيئات التعلم الهجين. إذن ما هي الاتجاهات الجديدة الناشئة فيما يتعلق بالاعتماد على تكنولوجيا التعليم؟ في هذا المستند التقني ، ننظر إلى البيانات الحقيقية لمراقبة صحة التعلم الإلكتروني
بدون الأدوات المناسبة ، يمكن أن يمثل قياس مشاركة الطلاب بنجاح تحديًا ، خاصة خارج الفصل الدراسي. يمنحك Lightspeed Analytics القدرة على البقاء على اطلاع في الفصل الدراسي الرقمي - داخل وخارج المبنى.
تستخدم مقاطعة مدرسة Lauderdale County التعليمية (AL) أفضل برنامج تصفية ويب Lightspeed في فئتها لبرنامج 1: 1 للحفاظ على تفاعل الطلاب عبر الإنترنت.
تساعد أدوات الدخول الموحد (SSO) قادة التعليم على إدارة الموارد والتطبيقات التي تشتريها منطقتهم. ومع ذلك ، فإن الاعتماد فقط على SSO لتحديد التطبيقات التي يستخدمها طلابك يمكن أن يكون له عواقب وخيمة ، حيث إنها ليست مصممة من أجل
سواء كان الفصل شخصيًا أو مختلطًا أو افتراضيًا ، إليك 20 شيئًا يمكن للمدرسين القيام بها باستخدام Lightspeed Classroom Management للحفاظ على تفاعل الطلاب.
بصفته مديرًا للتكنولوجيا في مدارس Opelika City Schools في ألاباما ، كان هدف Stacy Royster على مستوى المنطقة هو الحفاظ على أمان الطلاب عبر الإنترنت بنسبة 100% في ذلك الوقت. كمشترك منذ فترة طويلة في مرشح Lightspeed ، ساعدت إضافة Lightspeed في التنبيه ومراقبة أخصائي السلامة Opelika
تحديثات المنتج Lightspeed التي لا تريد أن تفوتها نحن نقدر ملاحظات عملائنا ومدخلاتهم. ونحن متحمسون لمشاركة أحدث التحديثات على Lightspeed Systems ، بناءً على طلباتك! في هذه الندوة عبر الويب ، سينتقل فريق Lightspeed
عندما أجبر جائحة COVID-19 على نقل تعليم K-12 من الفصول الدراسية المادية إلى البيئات البعيدة ، حصل المعلمون على دورة مكثفة في التدريس الافتراضي. لم يكن الانتقال سهلاً ، لكن المعلمين والطلاب والعائلات والمشرفين مثابرون. وبالنسبة لبعض المعلمين ،
1: 1 ما بعد الجائحة: ماذا الآن؟ كجزء من سلسلة ندوات الويب المستديرة لدينا ، نواصل حديثنا مع الدكتور كريستوفر هارينجتون وإليزابيث ليبلانك ؛ انضم الآن إلى لورين سبايسر ، معلمة روضة أطفال حاصلة على شهادة المجلس الوطني ؛ ونيكول ألين ، مدرس سابق وموجه حالي
أدى التحول الطارئ إلى التعلم عن بعد ، بسبب إغلاق المدارس استجابةً لـ COVID-19 ، إلى إجبار المناطق على استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم عبر الإنترنت بطرق ، وبالفورية ، لم يعتقدوا أبدًا أنه ممكن. الآن بعد مرور عام ، أتيحت الفرصة لـ Lightspeed Systems للقاء ستيفن لانجفورد ، رئيس قسم المعلومات في منطقة مدارس بيفيرتون