العربية 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska هل أنت بالفعل عميل أو شريك لشركة Lightspeed Systems؟
هل أنت بالفعل عميل أو شريك لشركة Lightspeed Systems؟
عندما أجبر جائحة COVID-19 على نقل تعليم K-12 من الفصول الدراسية المادية إلى البيئات البعيدة ، حصل المعلمون على دورة مكثفة في التدريس الافتراضي. لم يكن الانتقال سهلاً ، لكن المعلمين والطلاب والعائلات والمشرفين مثابرون. وبالنسبة لبعض المعلمين ،
1: 1 ما بعد الجائحة: ماذا الآن؟ كجزء من سلسلة ندوات الويب المستديرة لدينا ، نواصل حديثنا مع الدكتور كريستوفر هارينجتون وإليزابيث ليبلانك ؛ انضم الآن إلى لورين سبايسر ، معلمة روضة أطفال حاصلة على شهادة المجلس الوطني ؛ ونيكول ألين ، مدرس سابق وموجه حالي
أدى التحول الطارئ إلى التعلم عن بعد ، بسبب إغلاق المدارس استجابةً لـ COVID-19 ، إلى إجبار المناطق على استخدام التكنولوجيا لدعم التعلم عبر الإنترنت بطرق ، وبالفورية ، لم يعتقدوا أبدًا أنه ممكن. الآن بعد مرور عام ، أتيحت الفرصة لـ Lightspeed Systems للقاء ستيفن لانجفورد ، رئيس قسم المعلومات في منطقة مدارس بيفيرتون
EdTech and Instruction Post-Pandemic الدكتور كريستوفر هارينجتون وإليزابيث لوبلان من معهد التدريس والقيادة ، و Lightspeed Systems ، يناقشان التعليمات والتكنولوجيا التعليمية في نماذج التعلم الهجين أو عن بُعد حيث يعود الطلاب إلى التعلم الشخصي في الخريف
العودة إلى الوضع الطبيعي: ما تعنيه "العودة إلى المدرسة" حقًا في ظل جائحة COVID-19 والإغلاق الناتج عن ذلك ، سارعت المدارس والمقاطعات للتكيف مع أزمة هائلة على الصعيد الوطني. الآن ، بعد عام ، العديد من المدارس تعيد فتح أبوابها وتحتاج
مع خروجنا من الوباء ، قد يكون بعض الطلاب - وبعض الآباء ، في هذا الصدد - قد أدركوا الإيجابيات المحتملة التي يجب أن تقدمها نماذج التعلم عن بعد أو الهجين أثناء فترة الوباء. الطلاب الذين يعانون من مشاكل صحية مزمنة. الأطفال مع الاجتماعية أو
أكثر الأدوات الأساسية لبيئات التعلم عن بُعد والهجين تعلم كيف يمكنك تحسين مجموعة تقنيات التعلم عن بُعد أو الهجين الحالية ، بالإضافة إلى الحصول على معلومات قيمة حول تعزيز التطوير المهني باستخدام الأنظمة والتقنيات الجديدة. في هذا
كيفية زيادة فعالية بيئة التعلم المتزامنة / غير المتزامنة الخاصة بك يعتبر الحفاظ على استمرارية التعلم أثناء إغلاق المدارس الممتدة أمرًا بالغ الأهمية للمناطق التي نفذت بيئات التعلم عن بعد أو المختلطة بالكامل. الدكتور كريستوفر هارينجتون ، خبير في تكنولوجيا التعليم K-12 و
عندما تحولت المدارس إلى خيارات التعلم عبر الإنترنت خلال جائحة COVID-19 ، بدأ المعلمون وعلماء النفس والخبراء في صحة الطلاب وعافيتهم بالتعبير عن قلقهم من أن قلة التفاعل الشخصي وجهًا لوجه مع المعلمين والأقران من شأنه أن يزيد الطلاب الإجهاد و
لمساعدة أولياء الأمور والمدارس على مكافحة سلامة الطلاب بشكل أفضل أثناء التعلم عن بعد ، يقدم المحقق السابق ريتش ويستوكي رؤيته الخبيرة حول التهديدات المحتملة لسلامة الطلاب عبر الإنترنت. يشارك Detective Wistocki كيف توفر حلول Lightspeed Systems المدعومة بالذكاء الاصطناعي التكنولوجيا لـ
12013 طريق فيتزهوغ.
أوستن ، تكساس 78736
1-512-439-3995
الولايات المتحدة الأمريكية
+1 877-447-6244
[email protected]
أوروبا
+44 (0) 20 4534 5200
آسيا والمحيط الهادئ
+61 2 8310 8686
حقوق النشر © 2022 Lightspeed Systems | سياسة خاصة | إشعار الخصوصية في كاليفورنيا | إشعار قانون حماية خصوصية الأطفال على الإنترنت (COPPA) | الأمان والامتثال | سياسة خصوصية مقدم الطلب والموظف
حقوق النشر © 2022 Lightspeed Systems
سياسة خاصة | إشعار الخصوصية في كاليفورنيا | إشعار قانون حماية خصوصية الأطفال على الإنترنت (COPPA) | الأمان والامتثال | سياسة خصوصية مقدم الطلب والموظف
