Teamet bruger også de handlingsrettede data, der genereres til at identificere bedste praksis og muligheder for professionel udvikling. For eksempel lancerede distriktet det sidste år et program kaldet Gizmos til sine naturfagslærere, fordi de havde brug for en måde at udføre online-laboratorier for deres virtuelle elever. Til stor glæde for Morris-teamet så de, at programmet var på deres Top 20 Trending Applications-liste på platformen. Lightspeed Analytics hjalp med at validere deres teknologiinvesteringer.

"Ud fra en læseplans linse træffer vi beslutninger baseret på behov og støtte både for lærere og elever," sagde Brian Young, vores direktør for læseplaner og undervisning. ”For os er det ikke kun en pengeinvestering i selve platformen. Med Gizmos var vi for eksempel vært og betalte for flere faglige udviklingssessioner. At se på brugsdataene bekræfter igen, at vi træffer effektive beslutninger, og det viser mig, hvor værdifuldt vores lærere finder det pågældende program til online videnskab, undersøgelser og undersøgelser."

Lightspeed Analytics' applikationsbrugsdata fik også Young og Hartman til nøje at undersøge, hvad der gjorde Gizmos-implementeringen så vellykket, og til at planlægge, hvordan de kan kopiere dens succes. "Det er meget betryggende at se, at vi får vores investeringsafkast på ikke kun selve teknologien, men også den træning, vi laver for at gøre vores lærere i stand," sagde Hartman.