Ifølge undersøgelsesresultater rapporterede næsten en tredjedel af eleverne, at de ikke følte sig trygge i skolen, og alle de adspurgte grupper rapporterede, at de havde brug for mere mental sundhed og social-emotionel støtte.
NEWTOWN, CT, 25. juli 2022 – En national undersøgelse og rapport udgivet af Safe and Sound Schools med Raptor Technologies og Lightspeed Systems® adspurgte skoleledere, offentlig sikkerhed, mental sundhed, lærere, forældre og elever, der identificerede huller i følelser og opfattelser af skolens sikkerhed, især hos eleverne.
Generelt føler de fleste grupper, at skolerne er sikre. Eleverne udtrykker dog de største bekymringer over at føle sig trygge fysisk og følelsesmæssigt. Dette tyder på et stærkt behov for, at skolerne fokuserer på at identificere tidlige bekymringsindikatorer, så de kan tilbyde støtte i god tid, før en elev fortsætter ad en vej til skade på sig selv eller andre. Genopdragelse af sikkerhedsprocedurer og forbedret rapportering og styring af indikatorer på lavt niveau kan være nødvendigt for at opbygge tillid til elevernes sikkerhed og trivsel.
"Nu mere end nogensinde er det afgørende, at skolefællesskaber involverer alle interessenter - fra elever til superintendenter - i samtale og beslutningstagning for at beskytte vores mest hellige rum og dyrebare samfundsmedlemmer, vores skoler og vores elever," sagde Michele Gay, Co. - Stifter og administrerende direktør for Trygge og Sunde Skoler.
Undersøgelsen afslørede også, at alle grupper oplever en stigning i stofmisbrug, depression og angst blandt elever i dette givne skoleår. Der blev dog rapporteret signifikante perceptuelle forskelle blandt forældre, der angav den laveste opfattelse af stigning i alle kategorier sammenlignet med de andre grupper. Undersøgelsen viser en afbrydelse mellem elevernes og undervisernes opfattelse af håndteringen af mobning og cybermobning, hvor eleverne rapporterer lavere tillid.
"Eleverne fortæller os: de har brug for mere hjælp," siger Brian Thomas, CEO for Lightspeed Systems. "Vi ved, at mobning og andre sociale udfordringer ofte prædikerer vold og selvskade eller forværrer depression og angst. Sammen skal vi lytte til vores elever, identificere de tidlige advarselstegn og gribe ind, før eleverne forvolder skade på sig selv eller andre.”
Disse forskelle i svar afslører et behov for fællesskabsdækkende samtaler, outreach og uddannelse for at øge viden, engagement og tillid for alle medlemmer af skolesamfundet.
"Denne rapport indikerer en mulighed for at forstærke vigtigheden af tidlig intervention, når det kommer til studerendes kampe med mental sundhed, peer-on-peer misbrug og andre udfordringer" udtalte Gray Hall, CEO for Raptor Technologies. "Proaktiv støtte til elever er den eneste måde for skolerne at sikre, at de leverer de omsluttende tjenester, eleverne har brug for for at opnå deres bedste resultater."
Andre resultater fra undersøgelsen omfatter:
- Alle grupper er ekstremt bekymrede over psykiske kriser, mobning/peer-on-peer misbrug, stofmisbrug samt omsorgssvigt/misbrug i hjemmet og endda basale behov.
- Kun 60% af elever følte, at deres skole eller distrikt var parat til at støtte elever, der bliver mobbet i skolen eller online.
- 79% af eleverne oplevede en stigning i depression sammenlignet med forældre på 60%.
- Alle grupper valgte skolerådgivere, skolesygeplejersker og SRO'er som de primære ressourcer til at holde eleverne sikre med støtte fra værktøjer og teknologi såsom besøgshåndtering, tiplinjer og scanning af sociale medier.
Safe and Sound Schools "2022 State of School Safety Report" bestod af et nationalt udsnit af 816 forældre til skolebørn og 881 mellem- og gymnasieelever (herunder forskellig alder, geografi, race og køn), 837 skoleinteressenter (herunder lærere, administratorer, personale og skolebaserede wellness- og adfærdsfaglige sundhedsprofessionelle) og 418 offentlige sikkerhedsembedsmænd og ledere med et stikprøvefejlinterval på +/-4 til 5 procentpoint. Boston University College of Communication kompilerede interviewene og dataene.
Om trygge og sunde skoler
Michele Gay og Alissa Parker grundlagde Safe and Sound Schools i 2013 efter deres børns tragiske død på Sandy Hook Elementary School. Safe and Sound Schools samarbejder med skolesamfund og mental sundhed, retshåndhævelse og sikkerhedsprofessionelle for at skabe og sikre det sikrest mulige læringsmiljø for alle unge. Den non-profit organisation leverer programmer, værktøjer og ressourcer til kriseforebyggelse, -respons og genopretning, støttet af nationale eksperter for at uddanne alle medlemmer af skolens samfund, fra elever og forældre til lærere og administratorer, til retshåndhævelse og lokale ledere. Vinder af 2015 New England Business Association Innovation Award for non-profit, Safe and Sound Schools fortsætter med at imødekomme de voksende behov i skolesamfund med tilpassede programmer, vurderinger og træning, der når ud til skoler i alle stater i landet. For mere information, besøg www.safeandsoundschools.org.
Om Lightspeed Systems®
Med over 20 års levering af teknologi til at opfylde skolernes behov, Lightspeed Systems® er markedsleder inden for online studerendes sikkerhed og effektivitet. Det specialbyggede Lightspeed-økosystem af cloud-baserede løsninger – skræddersyet til at imødekomme nutidens skiftende udfordringer – giver skoler verden over det mest effektive webfilter, elevsikkerhedsmonitor, klasseværelsesadministrationssoftware, enhedsadministrationsværktøj og analyseprogram, der er tilgængeligt. Lightspeed Systems er en dokumenteret partner for skoler, der betjener over 20 millioner elever i 39 lande og 28.000 skoler globalt. For at lære mere, besøg www.lightspeedsystems.com.
Om Raptor Technologies
Raptor, der blev grundlagt i 2002, har indgået partnerskab med over 50.000 skoler globalt, herunder over 5.000 K-12 amerikanske skoledistrikter, for at levere integreret besøgende, frivillige, nødhåndtering, sikring og tidlig interventionssoftware og -tjenester, der dækker hele spektret af skole og elever sikkerhed. For at lære mere om Raptor Technologies, besøg www.raptortech.com.