Edtech Blog | Lightspeed Systems

Løsning af læringstab og social-emotionel forstyrrelse: Teknologi i post-COVID K-12

COVID-19-pandemien præsenterede mange udfordringer for studerende, undervisere og forældre. Nogle skoledistrikter havde allerede integreret teknologi i deres klasseværelser før COVID-19, så skiftet til fjernundervisning var ikke deres største forhindring. Lightspeed Systems

Læs mere "

studerendes digitale læring i klasseværelset på tablet

Post-COVID-paradigmet: Integrering af de ting, der fungerede

Nødskiftet til fjernundervisning på grund af skolelukninger som reaktion på COVID-19 tvang distrikter til at bruge teknologi til at understøtte online-læring på måder, og umiddelbart troede de aldrig, at det var muligt. Nu et år senere, Lightspeed

Læs mere "

Vedligeholdelse af kommunikationsfordelen med forældre, når de vender tilbage til campus

Et positivt resultat af COVID-19-pandemien var, at mange skoler og distrikter så en stigning i forældrenes engagement i deres elevers daglige læring. I

Læs mere "

Sagen til at bevare fjernindstillinger eller hybridindlæringsmuligheder

Når vi kommer ud af pandemien, kan nogle studerende - og nogle forældre for den sags skyld - måske have erkendt de potentielle positive resultater, som fjern- eller hybridindlæringsmodeller har

Læs mere "

“Hvad skal vi gøre?”: En proaktiv snarere end reaktiv tilgang til skolevold

Lightspeed Systems var vært for Mr. Frank DeAngelis, pensioneret rektor ved Columbine High School i Littleton, Colorado, der talte med vores webinar-deltagere og personale om de skæbnesvangre begivenheder i april

Læs mere "

Forbedring af klasseværelsesoplevelsen med onlineværktøjer

Sidste år i 2020 distribuerede og bragte K-12 skoledistrikter flere mobile enheder online end nogensinde før, og som studerende er blevet mere fortrolige med

Læs mere "

dreng studerende sidder i biblioteket bærbar computer smilende

Sådan oversættes online elevsikkerhed til større fysisk sikkerhed og følelsesmæssig velvære

En tilbagevenden til det fysiske klasseværelse afhænger måske af en bestemt læringsmodel måske eller ikke en reduktion i studerendes tid brugt online, men det betyder ikke

Læs mere "

pige studerende sidder ved klasseværelset skrivebord med tablet

Vender tilbage til Campus og dit Edtech-forbrug

En nylig undersøgelse af 200 K-12 distriktsledere afslørede følgende: Mere end 82% af de adspurgte sagde, at reducere ineffektiviteten i udgifterne og maksimere rækkevidden

Læs mere "

"Dette var en fantastisk skole ... Jeg var i vantro": Lærdomme fra Columbine

Frank DeAngelis tilbragte 35 år på Columbine High School i Littleton, Colorado. Han er blevet udnævnt til Colorado High School Principal of the Year og var

Læs mere "

Lightspeed-bloggen

Løsning af læringstab og social-emotionel forstyrrelse: Teknologi i post-COVID K-12

Post-COVID-paradigmet: Integrering af de ting, der fungerede

Vedligeholdelse af kommunikationsfordelen med forældre, når de vender tilbage til campus

Sagen til at bevare fjernindstillinger eller hybridindlæringsmuligheder

“Hvad skal vi gøre?”: En proaktiv snarere end reaktiv tilgang til skolevold

Forbedring af klasseværelsesoplevelsen med onlineværktøjer

Sådan oversættes online elevsikkerhed til større fysisk sikkerhed og følelsesmæssig velvære

Vender tilbage til Campus og dit Edtech-forbrug

"Dette var en fantastisk skole ... Jeg var i vantro": Lærdomme fra Columbine

Beskyt alle studerende på alle enheder i alle læringsmiljøer.

Løsninger

Kontakt