Se et webinar

7 lektioner fra Columbine Tragedy

Læs udskriften

0:03 (Marissa Naab fra Lightspeed Systems)

Godmorgen, alle sammen, og mange tak, fordi du kom med til vores præsentation i dag. Mit navn er Marissa Naab, jeg er på webinar-teamet her på Lightspeed Systems. Meget begejstret for at have Frank DeAngelis i dag for at tale om syv erfaringer fra Columbine-tragedien.

0:21

Før vi kommer i gang, skal jeg bare gennemgå et par hurtige husholdningsartikler. Først og fremmest bliver denne session optaget, og vi sender dig optagelsen, når sessionen er afsluttet, så du kan se på et senere tidspunkt eller dele med kollegaer. For det andet vil der være en Q & A-session i slutningen, så hvis du på et hvilket som helst tidspunkt under diskussionen har spørgsmål til os, skal du indtaste dem i chatboksen, og vi sørger for at komme til dit spørgsmål og besvare det.

0:51

Og sidst men ikke mindst, vil vi have en undersøgelse, der dukker op i slutningen af webinaret; hvis du ville være så venlig at udfylde det, ville vi sætte pris på det.

1:00

Uden yderligere ado er jeg begejstret for at introducere Frank DeAngelis. Frank, vil du fortælle os lidt mere om dig selv?

1:07

Jo da. Og det er bare fantastisk at være her. Og så får vi det i gang.

1:35

Cassie Bernall, Steven Curnow, Corey DePooter, Kelly Fleming, Matthew Kechter, Daniel Mauser, Daniel Rohrbough, Rachel Scott, Isaiah Shoels, John Tomlin, Lauren Townsend, Kyle Velasquez og Dave Sanders. Der går ikke en dag, som jeg ikke tænker på min elskede 13.

 

2:23

De går ind i Columbine high school den 20. april 1999, og de kom aldrig rigtig hjem.

2:32

Jeg kan huske den aften, hvor jeg bare afspillede alt, hvad der var sket i alt, hvad jeg havde været vidne til.

2:40

Jeg kunne ikke gå tilbage til mit hus, fordi FBI var bekymret for sikkerheden.

2:45

Og da jeg sad hjemme hos min bror, indså jeg, at der ikke var noget, jeg kunne gøre for at bringe de 13 kære tilbage, som jeg mistede den dag.

2:57

Men jeg ville fortsætte med at tale på deres vegne. Og det er derfor, jeg er her i dag, og jeg ved, at folk vil sige, Frank, jeg ved, at du har talt på vegne af disse børn og Mr. Sanders i de sidste 22 år, men vi fortsætter med at høre om skoleskydninger. Men det vi ikke hører om er, hvor mange der er stoppet, på grund af ting, vi har på plads nu, gør tingene på Lightspeed, og det er derfor, jeg vil dele denne historie i dag med dig. Til minde om min 13 er det bestemt en tid til at huske min 13, men også en tid til at holde fast.

3:30

Indfødt i Colorado, boede her hele mit liv. Elsker Colorado, 300 solskinsdage.

3:37

Og jeg voksede op i et italiensk-amerikansk samfund. Og hvis du så mig personligt, eller hvis jeg rejste mig op, ville du se en fuldblodig italiensk, fordi jeg har de gener, som mine forældre gav mig, jeg bliver aldrig høj. Jeg har olivenhud.

3:49

Så al alder vokser yndefuldt op i North Denver.

3:53

Det var et italiensk-amerikansk samfund, og det blev bygget omkring kirken, og jeg gik på en parochial skole, blev instrueret af nonnerne K gennem 9. klasse, og så pludselig i staten Colorado, mange af skolerne i det katolske skolesystem begyndte at tabe penge, og de begyndte at lukke mange af skolerne. Og en af dem var en gymnasium. Jeg skulle til, og mine forældre havde ikke råd til at sende mig til en stor franciskanskole eller jesuiteskole, så jeg skiftede skole og talte om et kulturelt chok.

4:24

Jeg gik fra en skole på omkring 400 til en skole med over 2000 børn i tre klassetrin. 

4:32

Og heldigvis var jeg, du ved, selvfølgelig involveret i akademikere, men også i aktiviteter. Jeg deltog i sport.

4:40

Så kommer 1972, og hvis du vil finde ud af, hvor gammel jeg er, vil jeg hjælpe dig. Jeg er 67 år gammel. Så jeg dimitterede fra gymnasiet i 1972.

4:50

Og mine forældre var begejstrede, da jeg kom hjem og sagde: Jeg vil gå på college, fordi jeg voksede op i en familie med blå krave.

4:58

Og jeg skulle være den første til at gå på college, og jeg troede, jeg ville være bogholder. Og de var så stolte, fordi de siger, at lille Frank bliver en konto. Vi havde et familiemedlem, der ejede et CPA-firma, og han sagde, Frank, når du er færdiguddannet, har du bestået alle dine prøver, du skal have et job her.

5:15

Og så havde jeg denne fantastiske plan. Jeg gik på college, jeg var 17 på det tidspunkt, og jeg gik til Metro State University nede i Denver centrum og pludselig tog jeg nu undervisning og alle forudsætninger. Men jeg tog også regnskabskurser. Og det første år begyndte jeg at tvivle på min beslutning om at være bogholder.

5:35

Men jeg sagde, jeg vil give det endnu et skud, indtil jeg går mit andet år tilbage, og jeg havde tilmeldt mig 18 semester timer første semester.

5:44

Ved udgangen af første semester tror jeg, at jeg havde 10 timer, jeg faldt otte, andet semester, jeg går tilbage.

5:50

Samme ting skete. Og vendepunktet for mig er, da mine kolleger, min professor, en omkostningsregnskabsprofessor sagde: "Nu studerende, i dag, bliver du nødt til at abonnere på Wall Street Journal." Og jeg sagde, ”Nej, det er vi ikke. Jeg er herfra. ”

6:04

Så jeg gik ud af skolen, og jeg gik på arbejde i en købmand. Og jeg var manager for frosne fødevarer. Og tilbage på dagen, 1972, boede jeg derhjemme og lavede $5.20 en time. Og jeg sagde: "Dette er fantastisk!"

6:15

Så indså jeg, er det noget, jeg ville gøre resten af mit liv?

6:19

Da jeg var italiensk, havde jeg en onkel Vito, og onkel Vito delte noget med mig, der var livsændrende.

6:25

Han sagde, ”Frank, vælg det job, du elsker. Du bliver aldrig nødt til at arbejde en dag i dit liv. Elsk det, du gør, og gør det, du elsker. ”

6:34

Og det tvang mig til at vende tilbage til at være lærer, noget jeg ville gøre.

6:40

Og det var den bedste beslutning, jeg nogensinde har taget i mit liv, selv med alt, hvad jeg har gennemgået, som jeg deler med dig om et par minutter. Jeg fortryder aldrig, at jeg valgte det job som underviser.

6:51

Og jeg husker, at jeg kom hjem og fortalte min mor, at jeg skulle blive underviser. Og det første de sagde var: "Frankie, hvorfor vil du leve i en tilstand af fattigdom resten af dit liv?"

7:01

De var ikke for langt væk. Min første kontrakt, tror jeg, var $10.000.

7:05

Dette var 1979, men en af de ting, som jeg fortæller folk, nu går de ind i uddannelsesfaget, som jeg sagde, kan du ikke sætte en pris på det. For når et barn kommer hen til dig og siger, ”Mr. D, tak for at tro på mig, da ingen andre brydde sig. ”

7:22

Og hvert år bliver jeg inviteret til 8 eller 9 bryllupper, og mine tidligere studerende får meddelelser om deres collegeeksamen. Og som et resultat heraf er jeg en af de rigeste mennesker på denne jord, så det er så vigtigt at vælge det job, du elsker. Jeg tog det rigtige valg tilbage ved 19.

7:39

Faktisk '73 eller '74, da jeg skiftede hovedfag, derefter 35 år på Columbine High School.

7:47

Og jeg elskede jobbet, og det generede mig altid - jeg ved ikke, om nogen af jer arbejder med mennesker, der tæller dagene, indtil de går på pension. Jeg havde medarbejdere, der markerede dagene i deres kalender og sagde: ”Jeg har kun 15 mandage mere. Jeg har kun tre fakultetsmøder mere, hvor jeg skal lytte til dig. ” Og det knuste mit hjerte ikke fordi jeg ikke ville have dem til at lytte til mig, men det påvirkede eleverne, fordi jeg kunne komme ind på en hvilken som helst skole rundt om i landet, sidde i et klasseværelse eller stå i klasseværelset og inden for fem minutter kunne jeg fortæl hvilke lærere der elsker hvad de laver. Det er på grund af de forhold, de har med disse børn.

8:24

Disse børn ønsker at være i disse klasser, og det gør de ikke, de har ikke brug for deltagelsespolitik for disse børn. De har ikke brug for forsinkede politikker på grund af disse lærere, der har så stor indflydelse.

8:36

Og lidt senere, mod slutningen af min præsentation, vil der være en gentleman ved navn Chris Dittman, han var min gymnasielærer i psykologi.

8:44

Han var min assisterende baseballtræner, og det er grunden til, at jeg gik i uddannelse, og 50 år senere er vi stadig kære venner.

8:53

Jeg havde mange hatte på Columbine high school.

8:55

Jeg startede, jeg var en samfundsvidenskabelig amerikansk historielærer. Jeg var assistent i fodboldtræner, baseballtræner og fungerede som dekan for studerende. Derefter besluttede jeg at komme ind i administrationen, og jeg kan stadig huske, indtil den dag i dag, da de sagde til mig, sagde nogle af mine undervisningskollegaer til mig: ”Hvorfor vil du blive en af dem? Gå til den mørke side? ”

9:17

Og jeg kæmpede, fordi jeg elskede at undervise.

9:20

Jeg vidste, at når jeg forlod klasseværelset, de daglige interaktioner, jeg havde med børnene, ville de ikke være der, men en af mine kære venner sagde: ”Frank, lad mig dele noget med dig. Lige nu vil din stilling ændre sig, hvis du beslutter dig for at komme ind i administrationen, men du behøver ikke ændre dig som person. Og tænk over det: du arbejder med omkring 150 studerende hver uge i samfundsvidenskabelige klasser. Du kommer til at coache en vis mængde børn. Men nu, hvis du beslutter dig for at være rektor på denne skole, har du 2000 børn, hvor du kan have daglige interaktioner. Du vil have 150 medarbejdere, som du kan arbejde med, og så nu kan du tage din vision og din lidenskab og din kærlighed og udvide det. ” Og det er grunden til, at jeg valgte at være administrator.

10:05

En af de ting, som jeg ikke kunne lide ved mit job som administrator, var alle møderne og alt papirarbejde, og jeg lovede mig selv hver morgen, jeg vågnede. Jeg sagde, "Jeg vil finde en måde at tilbringe tid på undervisning hver dag."

10:19

Og jeg var en af de få gymnasieledere, der gjorde det. Jeg elskede cafeteriavagt, fordi jeg fik tale med mine børn på Columbine High School. Det er en fantastisk gymnasium. Det ligger i Littleton, Colorado, en del af JeffCo School System, det næststørste skolesystem i staten Colorado bag Denver.

10:38

88% af vores børn gik på college; 94% af vores børn dimitterede til tiden. En af de laveste frafaldsprocent. Vi havde forhåndsplaceringskurser.

10:48

Da jeg var rektor der, var vi et internationalt Baccalaureate-program med enestående aktiviteter inden for undervisning og fritidsaktiviteter.

10:56

Og en af tingene, når jeg deler min besked med folk og taler om Columbine High School, siger de til mig: ”Din skole, dit samfund er ligesom den skole, hvor mine børn går i skole. Det er ligesom den skole, hvor jeg dimitterede, og jeg kan ikke tro, hvad der skete i Columbine. ” Og jeg er her for at fortælle dig i dag, at hvis du ville have fortalt mig tilbage den 20. april eller 19. april 1999, at det kunne ske i Columbine, ville jeg have sagt, "Nej."

11:25

Og når jeg besøger disse andre samfund, hvad enten det er Parkland, Sandy Hook, Virginia Tech. . . det første de siger til mig er "Jeg kan ikke tro det sker her!"

11:38

Nå, alt gik ekstremt godt, det var den 20. april 1999, det var en smuk Colorado-forårsdag. Og der var ting, der skete den dag, som jeg ikke kan forklare. Og jeg bliver ved med at tænke tilbage.

11:51

For næsten 22 år siden. Hvad skete der? Og jeg startede ikke den dag i Columbine, hvilket var meget usædvanligt. Jeg var normalt i Columbine klokken seks og drak normalt en kop kaffe med min kære ven, Dave Sanders den 20. april.

12:05

Jeg var ikke der, jeg var faktisk ved en morgenmad, der genkendte nogle af vores studerende, de fremtidige forretningsledere i Amerika, og jeg var der for at give dem priser. Så jeg kommer sent tilbage til Columbine.

12:19

Og så blev jeg klar til at tilbyde en undervisningsstilling til Kiki Lay, men den unge mand der sad. Vi var på en konference sammen, men denne unge mand underviste i Columbine, han var på et års kontrakt og bare en fantastisk lærer.

12:35

Vi interviewede ham den foregående dag. Så jeg ville byde ham velkommen til familien. Desværre kunne jeg ikke finde ham. Endelig fandt jeg ham omkring kl.11.15 og inviterede ham ind på mit kontor.

12:46

Årsagen til, at jeg deler dette, er sandsynligvis ud af 175 dage, hvor vi arbejder, jeg var sandsynligvis 170 dage nede i cafeteriet, mens jeg netop var der nede på denne dag, fordi jeg talte med Kiki.

13:03

Og pludselig gør jeg mig klar til at byde ham velkommen i familien og bare sige: "Vi er så glade for at have dig her, og vi vil have en lang karriere sammen."

13:13 en gang

Og før jeg kunne starte den samtale. . .

13:16

Den dag i dag ved jeg ikke, om jeg nogensinde har tilbudt ham en kontrakt, og han kan ikke huske det. Men han arbejder stadig i Columbine 22 år senere, og grunden til, at jeg ikke er sikker på, om den kontrakt nogensinde blev tilbudt, var, at min sekretær løb mod min dør - jeg havde en dør, hvor der var et lille vindue - og jeg kan husker stadig hendes ansigt, og jeg vidste, at der var noget galt.

13:43

Hun åbnede døren og sagde: "Frank, der er rapporteret om skud." Og det første, der passerede mig, er 'dette skal være en seniorprank. Dette kan ikke ske på Columbine High School. '

13:55

I de 20 år, jeg havde været der, kunne jeg på to hænder regne med antallet af knytnævekampe, vi havde.

14:01

Dette var en fantastisk skole, og så tænker jeg, at det skal være senior. . . indtil jeg kommer ud af mit kontor. 

14:11

Jeg støder på en bevæbnede mand, der kommer ind gennem dørene, og mit liv blinkede lige foran mig, og jeg troede, jeg gik meget roligt ud. Jeg oplevede noget, der senere blev forklaret for mig som "kæmp, flugt og frys", og alt blev bare langsommere.

14:28

Men i virkeligheden løb jeg efter at have talt med Kiki og min sekretær lige mod en bevæbnede mand. Og da de så mig på gaden et par timer senere, blev de chokerede, fordi de troede, jeg var død den dag.

14:41

Og grunden til, at folk siger til mig: "Frank, du var ubevæbnet!" Politibetjente siger: "Hvorfor løber du mod bevæbneren?"

14:49

Én grund og kun én grund: nogle af mine studerende var i problemer. Jeg havde omkring 20, 25 piger, der kom ud af omklædningsrummet for at gå på en fysisk træningsklasse. Deres liv er i fare. Og som undervisere sætter vi vores liv, vi ville gøre alt for vores børn, og de var mine børn.

15:07

Og så var dette tilbage, husk, i 1999. De eneste øvelser, vi gjorde i Colorado på det tidspunkt, var brandøvelser. Og rundt om i landet er jeg sikker på, at der kan være tornadoøvelser, orkanøvelser, men vi har kun brandøvelser. Vi gjorde ikke mange af de øvelser, som disse børn laver nu, fra en meget tidlig alder, hvad enten de er "Kør, skjul, kæmp" uanset.

15:29

Men jeg kendte bygningen, bygningens layout.

15:31

Og jeg sagde: Hvis jeg kunne få vores piger ind i dette gymnasium, og så kunne jeg placere dem et sikkert sted, kontroller for at sikre, at det var sikkert at gå udenfor, ville vi være i stand til at evakuere bygningen.

15:42

Alt gik som planlagt, indtil jeg nåede døren til gymnastiksalen. Og det er låst.

15:49

Og skytten kommer faktisk rundt om hjørnet. Vi hører lydene og skuddene bliver højere. Pigerne græder.

15:55

Jeg prøver at holde dem rolige, og så skete der noget, som jeg kan forklare, men jeg er bare så taknemmelig.

16:02

Jeg havde en jakkesæt den dag og strakte mig i lommen.

16:06

Dette er det egentlige sæt nøgler, jeg havde, jeg nåede min lomme, og ligesom skytten kommer rundt om hjørnet, rakte jeg hånden, og den første nøgle, jeg trak ud, sad fast i døren, og den åbnede ved første forsøg.

16:18

Denne nøgle var ikke specielt markeret, og dette er en lektion, der skal læres. Hvis du har brug for den nøgle, som du har brug for at komme igennem, for at komme til i en nødsituation, skal du være i stand til at gøre det, for det var jeg ikke forberedt på.

16:32

Ved det 20-årige genforening af begivenheden, der skete den dag, fik jeg nogle piger op til mig, der var med mig den dag. Og de græd, og jeg græd. Det var meget følelsesladet.

16:46

De sagde, Mr. D, jeg vil introducere dig til min søn og datter, og dette er min mand, og vi er så glade for, at du fandt den nøgle! For hvis du ikke gjorde det, ville de ikke være her med mig. ” Og alt hvad jeg sagde er: "Jeg havde meget lidt at gøre og finde den nøgle."

17:01

Og i de 15 år, som jeg blev på bagefter, strakte jeg mig i lommen hver dag og var aldrig i stand til at trække den nøgle ud.

17:08

Så det var noget, jeg ikke kan forklare. Det skete bare. Men tillod mig at fortsætte med at forfølge, forklare hvad jeg gjorde i Columbine efter hvad der skete den dag.

17:18

Det var en krigszone, og jeg vil have dig til at tænke tilbage til 22 år siden. Og jeg ved, at mange mennesker på dette opkald sandsynligvis var i grundskole. Der kan være nogle mennesker, der ikke blev født den dag, og du vil læse om Columbine i dine historiebøger.

17:31

Men den dag var protokollen at sikre omkredsen, og vi havde skolens ressourceofficerer, der udvekslede skud, men de fik at vide, at de ikke kunne gå ind, før SWAT-holdet ankom.

17:46

Og det var en af de mest frustrerende ting den dag.

17:49

Fordi når jeg kom ud, og jeg hjalp politibetjente, er de klar til at bryde protokollen for at gå ind, de sagde 'vi blev svoret at beskytte og tjene' og stod udenfor og ventede på SWAT.

18:01

Og da SWAT ankom, var der gået 58 minutter.

18:05

Og det tror jeg virkelig på og ikke at bebrejde politibetjente, fordi jeg vidnede på deres vegne. De gjorde, hvad de blev lært, de gjorde, hvordan de blev trænet. Men hvis vi har de protokoller, vi har på plads i dag, tror jeg virkelig, at vi ikke ville have mistet 16.

18:23

Vi ville ikke have mistet, undskyld mig, 13 og 24, der blev såret, for nu bliver de første officerer uddannet til at gå ind. Da de kom til Dave Sanders, var det tre og en halv time senere, og der er en god chance for at han måske har overlevet, hvis vi havde de protokoller, vi har i dag.

18:42

Det var en meget vanskelig dag, og jeg kan huske, at de kom til mig, da jeg hjalp og sagde ”Bliv venligst. Frank, vi ved, at dette er uden for pligtopkaldet, men ville du være villig til at tage kropspanser på for at gå ind i bygningen? Luk brandalarmen, fordi vi er nødt til at gå ind. Det er et SWAT-hold, der skal ind. De skal være i stand til at kommunikere, og den lyden er så øredøvende. ” Og jeg gør mig klar. Jeg forbereder mig, og pludselig sagde de: "Ingen går i den bygning andet end SWAT."

19:09

Og så transporterer de mig ned til Leawood Elementary. Dette var før vi havde nogen ting kaldet en genforeningsplan. Men vi gik ned til den grundskole.

19:22

Det er noget, der vil være i mit sind resten af mit liv, noget jeg oplevede den aften. Så da jeg kom dernede, så jeg en af lærerne, der hjalp med at trække Dave Sanders ind i et rum, hvor børn administrerede førstehjælp.

19:38

Og nogen sagde: ”Frank, det ser ikke godt ud for Dave.”

19:42

Og som tiden gik, var der forældre, der mødte deres børn. Og naturligvis var det meget følelsesladet.

19:49

Men det var på det tidspunkt, jeg besluttede, at jeg skulle fortsætte.

19:52

Jeg havde personale eller forældre, der kom hen til mig og sagde: "Frank, så du min søn eller datter, de var i en matematikklasse, eller de var i en engelsk klasse?" Og det havde jeg ikke.

20:01

Derefter fik jeg en forælder til at sige, ”Frank, i de sidste fire timer har der været gule skolebusser, der har transporteret børn til dette sted. Jeg har ikke set mit barn i en skolebus. ”

20:12

Og det var da en sorgrådgiver kom hen til mig. Hun talte i stedet for mig om noget, jeg aldrig var villig til at høre med den uddannelse, jeg fik med min bachelor- og kandidatgrad. Jeg var aldrig parat til at håndtere de ord, der kom ud af den sorgrådgivers mund.

20:29

Hun sagde til mig, ”Frank, vi er nødt til at tage disse familiemedlemmer ind i et rum, og du skal fortælle dem, at der er en god chance for, at deres elskede døde i din bygning.”

20:39

Og pludselig forbereder jeg mig på dette. Mit sind bærer ikke længere den rektor hat.

20:48

Men jeg havde min forældres hat på, fordi jeg havde en datter, der var studerende på en anden skole i et andet skoledistrikt, og jeg tænkte ved, hvordan ville det være at høre disse ord for mig?

20:58

At de måtte gå hjem, og politiet fortalte dig, at de var nødt til at udfylde en manglende personrapport. Rapporter om manglende person. Det var noget, jeg aldrig var forberedt på.

21:07

Og jeg lovede, at jeg aldrig nogensinde ville glemme disse forældre den dag i dag. Jeg ringer til dem hver 20. april. Jeg ringer til fødselsdage. Og jeg glemmer aldrig udseendet i deres øjne.

21:20

Det er nogle gange bare at finde ordene. Jeg kunne ikke sige, "Jeg ved, hvad du føler," fordi jeg ikke bare mistede en elsket.

21:27

Men jeg sagde, at jeg ville være der, og pludselig forbereder jeg mig på at føre disse samtaler.

21:32

Jeg begyndte at få råd fra advokater og folk, der sagde: ”Du må hellere være forsigtig. Du må hellere ikke kommunikere med dem, fordi der er potentielle retssager. ”

21:42

Og jeg tænker på, at det sidste, jeg holder af lige nu, er retssager. Disse forældre, Mrs.

21:47

Sanders og hendes datter mistede lige deres mand og far og mine forældre! Jeg er så velsignet, at de lever i dag. De er 91 og 87 år gamle. De lærte mig en lektion i min opvækst: Nogle gange er du nødt til at stå op for det, der er rigtigt, selvom du står alene.

22:03

Og det var den weekend, jeg gik på besøg til ethvert hjem hos ofrenes familier.

22:10

Og jeg gik ind, og jeg vidste ikke, hvad jeg skulle sige, og vi holdt bare hinanden, og vi græd, og vi delte historier. Og da advokaterne fandt ud af det, sagde de: "Hvad tænker du, Frank?"

22:22

Hvad jeg fortalte dig, jeg er en fuldblods italiener, og jeg er stædig, og jeg var ligeglad med, hvad de fortalte mig, for det var to uger senere. Jeg vendte tilbage til disse hjem, kun denne gang var det med buketter med blomster, fordi det var mors dag, og jeg vidste, hvor svært morens dag ville blive for disse familier.

22:41

Det var den rigtige ting at gøre.

22:44

I år, den 20. april, da jeg ringede til de 13 familier, havde jeg samtaler med 10 af dem.

22:52

Og vi havde de forhold, der blev udviklet samme aften, hvor den værste dag i deres liv dukkede op.

23:00

Som jeg fortæller folk nu, er det et maraton og ikke en sprint.

23:05

Og mange af de ting, vi har at gøre med nu med pandemien og genopretningsperioden, ligner meget det, vi havde at gøre.

23:13

Fjenden var dengang de to mordere. Fjenden lige nu er pandemien eller coronavirus, men det er en maraton, ikke en sprint, og du vil ikke vågne op en dag, og alt vil være tilbage til det normale. Jeg ved, det er et udtryk, som du hader at høre, men vi er nødt til at omdefinere, hvad der er normalt. Og der var tidspunkter, ligesom jeg er sikker på, at mange af jer har oplevet det sidste år, hvor du siger, "Åh, gosh, tingene bliver bedre," og så sker der noget, og du siger, " Så det ikke komme. ” Men ikke, ikke, ikke opgive håbet.

23:46

Jeg havde så meget støtte. Jeg havde min familie, der var der for mig med den fred, jeg har brug for at give dig. En anden lektion lært i dag er, at du skal finde det støttesystem.

23:59

Og jeg kan huske, jeg havde en kær ven af mig, han hed John Fisher, og min mor arbejdede for ham. Han var kiropraktor, men han var også veteran i Vietnam. Og han ringede til mig 24 timer efter.

24:12

Han sagde, ”Frank, du vil blive trukket i så mange forskellige retninger, men hvis du ikke hjælper dig selv, vil du ikke være i stand til at hjælpe nogen anden.”

24:21

Og jeg lyttede til det råd, og jeg gik ind i rådgivning, og jeg fik folk til at sige, hvis du taler med en rådgiver, er det et tegn på svaghed.

24:29

Nej, det er det ikke, det er et tegn på styrke, og jeg ville ikke være i stand til at fortsætte min mission fra det, jeg sagde for 22 år siden, hvis jeg ikke var i rådgivning.

24:39

Jeg mødte netop min rådgiver for ca. en uge siden for at tjekke ind, og det jeg fortæller dig er, at du skal finde den støtte.

24:46

Og næste gang du kommer på et fly, og en stewardesse kommer på, og han eller hun siger, hvis denne kabine mister pres, før du lægger masken, inden du giver en maske til at hjælpe en anden, skal du sørge for at lægge den på dig selv. Og det er det, jeg lærte så vigtigt, dengang.

25:05

Nu er jeg ikke her for at prædike. Jeg sagde til dig, jeg voksede op katolsk, og jeg ved ikke, om nogen trosfolk nogensinde sætter spørgsmålstegn ved din tro. Jeg stillede spørgsmålstegn ved min tro den forfærdelige nat.

25:17

Det var to dage senere, fader Ken Leoni kaldte mig ned, hvor jeg havde været medlem af sognet. Han sagde, ”Frank, du er nødt til at komme ned, vi skal tage en levende lysvagt.”

25:26

Og han sagde: "Vi har brug for dig dernede." Og jeg sagde: ”Far, stor. Jeg kan komme ned. Han sagde: Du er nødt til at komme ned. ”

25:32

Så jeg går ind i sakristiet ved Saint Francis Cabrini, og han kalder mig op på alteret. Og der er omkring 1200 mennesker der. Mange studerende var der, fordi de var en del af ungdomsgruppen i Saint Francis Cabrini, og han hviskede noget i mit øre og sagde: ”Frank, du skulle være død den dag. Gud har en plan. ”

25:50

Og han citerede Ordsprogene. Dette hjerte, en mand, planter sin gang, men Herren bestemmer trinnene. Og han sagde: "Det bliver en hård vej, Frank, men du behøver ikke at gå den rejse alene."

26:01

Og budskabet, som jeg deler med dig, er, at troen er vigtig for dig, det er et andet supportsystem.

26:08

Hvis din ægtefælle er vigtig for dig, som de er, er det et godt supportsystem, men du skal finde det. For mig var det min tro og den rådgivende del af den. Jeg kan huske, at jeg gik til et Colorado Rockies-spil.

26:25

Det var den fjerde juli, og pludselig er det tid til fyrværkeri, og fyrværkeriet begynder at eksplodere, og jeg har en nedsmeltning. Jeg er i en føtal stilling, og jeg græder, og min familie ser på mig og siger: "Hvad er der galt?"

26:40

Og endelig indså jeg, hvad posttraumatisk stresslidelse var.

26:44

Og jeg kan huske, at jeg gik ind i Columbine tre dage efter, og jeg gik gennem bygningen, og jeg var følelsesløs.

26:51

Og jeg gik ikke ind på biblioteket før en måned senere, og min rådgiver sagde: "Er du sikker på, at du vil ind der?" Fordi det var her, et flertal af vores studerende var død, blev et flertal af vores studerende såret, og jeg sagde: "Jeg er nødt til at gå derinde."

27:04

Jeg var hos en FBI-agent i over to timer, og han gik mig gennem gerningsstedet i kroppens omrids og alle de beviser, der var der. Han viste og fortalte mig, hvordan hvert barn var død, han viste mig, hvor de to mordere havde taget deres eget liv. Og jeg flinkede ikke engang.

27:23

Og jeg tænker tilbage før Columbine, ville jeg have gået i dette bibliotek og vendt mig om og løb ud. Og det var da jeg vidste, at mit liv var ændret. Hvis jeg ville fortsætte med at opfylde det, som fader Ken Leoni bad mig om at genopbygge det samfund, så var jeg nødt til at fortsætte med at få støtte og rådgivning.

27:41

Som jeg nævnte flere gange, er jeg fuldblods italiensk.

27:44

Og nogle mennesker fik mig at vide, ”Frank, du er en leder. Du er mand. Og hvis du græder, er det et tegn på svaghed. ”

27:53

Nu, husk dig, jeg er fuldblodig italiensk, og jeg bliver følelsesladet ved den store åbning af en Wal-Mart, hvis folk fortæller mig, at jeg ikke kan græde.

28:02

Jeg er i problemer, fordi mine forældre lærte mig at bære mine følelser på ærmet og tale fra mit hjerte.

28:09

Og mange gange i vores liv, og jeg læser dette citat, og det giver så meget mening: "Karakter og integritet er den, du er, når ingen ser på."

28:19

Grunden til, at jeg deler det, er, at vi ikke kunne vende tilbage til Columbine. Vi skulle afslutte skoleåret. Vi havde omkring en måned tilbage, og vi skulle afslutte det på en skole kun omkring 6 km vest for os. Og vi skulle gå om eftermiddagen. Men jeg spurgte vores opsigter og skolebestyrelsespræsident, om vi kunne vente to uger, og de sagde, hvorfor? Jeg sagde, fordi vi havde 13 mindetjenester, som vi har brug for, af vores kære. Og jeg sagde, at det sidste, jeg vil gøre, er, at vores børn og personale går til en mindehøjtidelighed og derefter prøver at lære matematik og naturfag. Så de forpligtede min anmodning, men vi var også nødt til at sørge for, at vi leverede support til vores personale.

28:56

Vi mødtes hver dag med vores personale, og vi havde frivillig hjælp til vores studerende i den lokale kirke.

29:05

Det var om eftermiddagen, før jeg gik ned til Saint Francis Cabrini.

29:11

En rådgiver kom ind og sagde: ”Frank, dine børn skal se det,” og jeg sagde, at jeg ikke havde noget at give. Jeg har ikke spist i 20 eller 48 timer. Jeg havde ikke sovet. De sagde: "Du skal med os, gå ind i dette auditorium."

29:25

Og mens jeg går ind, begynder børnene at synge "Vi ville elske dig, Mr., vi elsker dig, Mr. D, Mr. D, vi er Columbine!"

29:30

Jeg mistede det følelsesmæssigt. Og jeg vendte ryggen til dem, og jeg hyperventilerer, pludselig vendte rådgiveren mig rundt og sagde: ”Frank, hvad ser du?”

29:41

Og jeg sidder, jeg ser disse børn, der er så følelsesladede og så ked af det. Han sagde, ”Frank, hvad du ikke forstår er, at de ikke vidste, hvad de skulle føle i 48 timer. De var stoiske. De holdt alt inde og ved dit gråd gav du dem tilladelse. ”

29:57

Det var OK at føle, som de havde det.

30:01

Han sagde: ”Frank, jeg har hørt dig tale i mange, mange år, men hvad du gjorde i dag talte mere højt end nogen ord, som du kunne have udtrykt til dine børn.” Og det var en vigtig lærdom.

30:14

Vi var nødt til at ændre måden, hvorpå tingene blev undervist, ligesom nu, når lærere og børn går tilbage til fuldtids, personlig læring i efteråret. Efter pandemien er der ting, vi skal lære, noget som jeg aldrig forestillede mig. Vores forældre satte en buegang med balloner op for at byde børnene tilbage på Chatfield high school - en god idé, indtil ballonen begyndte at springe.

30:36

Børn begyndte at dykke på jorden. Vi kunne ikke udføre brandøvelser med alarmen. Vi var nødt til at ændre lyden af alarmen, men selv disse alarmer ville udløse følelser.

30:48

Lærerne måtte ændre læseplanen. De kunne ikke vise en film eller en video med en krigs scene, hvor der var skud.

30:57

Og det, jeg kan fortælle dig, er i situationer, at vi altid kan opleve den samme begivenhed, men hvordan vi håndterer det, kan vi håndtere det forskelligt.

31:07

Vi havde lærere og studerende og forældre, der hele tiden ville tale om, hvad de havde oplevet ligesom med pandemien, hvad enten det var via sociale medier. De vil tale om det, og vi havde andre lærere, der sagde, at jo hurtigere jeg kommer tilbage til at gøre, hvad jeg lavede tidligere, vil det hjælpe mig med at helbrede. Nogle andre siger, at det vigtigste er, at vi er enige om at være uenige og bare respektere, hvor alle er.

31:36

En anden lektion lært, og jeg ved ikke, om dine børn nogensinde har oplevet noget, hvor det næsten er som krigsveteraner, når de kommer tilbage, de vil ikke dele deres oplevelser med deres kære, fordi de vil beskytte dem.

31:52

Nå, det samme skete med vores forældre og vores børn, forældre kom hen til mig og sagde: ”Frank! Selvom vores børn ikke døde den dag, har vi mistet vores børn. ” Og de sagde, er der nogen chance for, at du kan tale med dem?

32:04

Fordi de finder ud af deres børns venner, at de gemte sig i et kabinet, eller de var i omklædningsrummet, eller de var i fryseren, da en bevæbnede mand gik forbi.

32:15

Så jeg mødtes med børnene på Chatfield High School, og jeg sagde, dette vil ikke give mening for dig, før du bliver forældre. Og jeg sagde, at det måske eller måske ikke sker når som helst snart.

32:26

Men når dine forældre hører, at der blev skudt på Columbine High School, begyndte deres hjerter at køre, fordi de ikke var sikre. Dine fædre spekulerede på, om der ville være den dag, at de ville føre dig ad gangen på din bryllupsdag, eller dine forældre spekulerede på, om de nogensinde ville få en chance for at holde det første barnebarn i de kommende år.

32:45

Så du er måske ikke klar over det nu. Men du har brug for dine forældre, og de har brug for dig, og du skal hjem, og du skal kramme, og du skal elske dine forældre, og det giver mening for dig.

32:57

Nå, så mange af os lærer, jo ældre vi bliver, jo smartere bliver vores forældre.

33:04

Nå, det var 2012, begyndelsen af skoleåret, en af pigerne, der var i Columbine, kom op til mig første skoledag, og hun græder og ryster. Jeg sagde, "Michelle, hvad sker der?" Hun sagde: "Kan du huske, hvad du fortalte os om at være forældre?" Jeg sagde ja.

33:22

Hun sagde: "Det gav ikke mening før i dag." Og jeg sagde: "Michelle, hvorfor i dag?"

33:26

Hun sagde, ”Min lille pige er lige begyndt i børnehaven, og hun kom ud af bilen. Og pludselig parkerede jeg min bil, og jeg løb op, hvor lærerne klappede, og administratorerne klappede for at byde vores børn velkommen i børnehaven. Og pludselig greb jeg min datter og klemte hende på brystet, og hun sagde: "Mor, mor du har gjort mig ondt," og lærere siger, frue, frue, hvad laver du?

33:50

Og pludselig lod jeg min datter ned på jorden. Og da hun gik gennem disse døre, så jeg på hende, og tårerne løber ned over mit ansigt og siger: "Hvis jeg tillader hende at gå ind på den skole, er der en chance for at hun måske ikke kommer tilbage?"

34:06

Og så er det præcis, hvad der skete den dag. Erfaringer.

34:11

Ledelse. Du ved, en af tingene, jeg var så heldig, og jeg tror med ledere, at nøglen er at få folk til at følge dig. Og det var det, der var så vigtigt, og det råd, jeg giver folk, er at du behandler mennesker, som du vil blive behandlet i min karriere som underviser.

34:29

Jeg har aldrig været nødt til at fortælle nogen, at du ikke vil gøre det, fordi jeg er din chef, fordi jeg efter min ydmyge mening ikke udvikler dig, du udvikler ikke et hold eller en organisation ved at få dem til at gøre ting af frygt. Jeg har aldrig været nødt til at fortælle en studerende, at du vil gøre det, fordi jeg er din rektor.

34:48

Nu, og jeg er sikker på, at folk siger: Gosh, han må have været en pushover, nej, det handlede kun om respekt. Og jeg præsenterede på et universitet. Det var en kandidatklasse.

34:59

Og en af de studerende, der var i klassen, sendte dette til mig efter min præsentation. Og du kalder det, du kan se på dette, uanset om du er en uddannelse, uanset hvilken branche du arbejder i. Men det er gode ting at følge, og det er ikke fordi jeg kom på dem, men se på nogle af disse ting.

35:15

Synlighed: hvor mange gange hører vi fra vores børn, vores forældre, husk at de er tvunget, ærlighed, fleksibilitet. Gutter, jeg vil kalde dig på dette og være en god lytter.

35:26

Min kone og jeg havde et heftigt argument i den sidste uge, og hun arbejder op på CU Boulder.

35:31

Hun kom hjem, og pludselig fortæller hun mig nogle problemer, hun havde. Hun er koordinator for parkering for fakultetet.

35:39

Inden for et øjeblik fortæller jeg hende, hvad hun skulle gøre for at ordne det, og hun sagde, Frank, jeg har ikke brug for dig til at ordne det.

35:47

Jeg har bare brug for, at du lytter, og hvor mange gange gør vi det med mennesker i vores liv hver uge? Vi afbryder med det samme, og vi prøver at finde ud af det, vi vil sige, selv før en sætning kommer ud af den persons mund. Så det er ting at leve efter.

36:03

Det er tilbage på dagen, jeg har dette citat på mit skrivebord: Gud giver mig sindsro til at acceptere de ting, jeg ikke kan ændre, modet til at ændre de ting, jeg kan, og visdom til at kende forskellen. Mens jeg præsenterede på en konference, var det en lærerkonference eller en administratorkonference, og de sagde: ”Frank, vi sætter virkelig pris på dette citat, men det har været et hårdt år, og det er det, vi kom på - Herre, giv mig sindsro til at acceptere dumme mennesker, som de er, modet til at opretholde min selvkontrol og visdom til at vide, at hvis jeg handler efter det, vil jeg gå i fængsel, så det hele er i perspektivet.

36:39

Lige hurtigt havde jeg besluttet, efter jeg blev pensioneret, jeg blev bedt om mange, mange år forud for at skrive en bog, og det gjorde jeg ikke. Mit største mål i livet var at hjælpe dette samfund. Men jeg producerede en bog, og jeg ved, at hvis du er interesseret i at finde ud af den sande historie om Columbine High School, kan du læse den:  De kalder mig Mr. De: Historien om Columbines hjerte, modstandsdygtighed og genopretning. Og alt provenuet fra salget går til Columbine Memorial Fund.

37:06

Det hele handler om holdet. Ting var ude af kontrol for mig. Jeg blev navngivet i otte retssager.

37:13

Og endnu en gang, når folk kom op og sagde, tag det ikke personligt, du har en tendens til at tage det personligt. Men jeg indså, at for at forældre kunne finde svar, måtte de indbringe sager, og det var fornuftigt for mig.

37:32

Jeg talte om måder at klare. Og jeg er sikker på, at vi ser dette nu selv i denne tid af pandemien. Så jeg søgte rådgivning. Du ved, at min tro var vigtig for mig, men der var flere nætter, at jeg kom hjem efter en hård dag, hvor jeg gik ned i kælderen med et glas whisky, og det var ikke måde at klare.

37:51

Og vi så meget af dette med vores studerende, der forkælede sig med stoffer, forkælet med alkohol. Og jeg tror, vi sandsynligvis ser meget af dette nu med pandemien og alt, hvad der har foregået.

38:02

Vi er nødt til at finde sunde måder at klare, og det er så vigtigt. Erfaringer.

38:08

Det var en hård vej, hver bevægelse, vi foretog, var under mikroskopet.

38:13

Og jeg elsker dette citat: Vi ved ikke engang, hvor stærke vi er, før vi bliver tvunget til at bringe den skjulte styrke frem.

38:20

Og jeg tror virkelig, at hver dag efter Columbine følte jeg, at hvis jeg kunne komme igennem den værste dag i mit liv, kan jeg komme igennem nogen af disse ting. Og under denne pandemi hjalp det mig, fordi det forberedte mig.

38:34

Og hvis du finder en sti uden forhindringer, fører den sandsynligvis ikke nogen steder.

38:42

Jeg kan ikke forestille mig, om sociale medier var i kraft dengang, som de er i dag.

38:47

For da Columbine skete, havde vi det eneste, jeg kan huske. Vi havde myspace, og vi havde den 24/7 nyhedscyklus.

38:57

Og jeg er derude og snakker med folk. Og de sagde, at jeg husker, hvor jeg var, da Columbine skete. Og det er fordi medierne bragte Columbine-samfundet ind i dine stuer. Du ved for mig, at jeg husker, hvor jeg var, da præsident Kennedy blev myrdet, og da Challenger eksploderede.

39:14

Så jeg er virkelig blæst væk, når folk siger: "Gosh, jeg var i tredje klasse, og mine forældre så, hvad der skete i Columbine."

39:23

Og desværre mange gange, med medierne, er de oplysninger, der kommer ud, ikke nøjagtige.

39:28

Hvis jeg havde mere tid til at dele med dig, og du kunne stille spørgsmål, var medierne, der kom straks ud, ikke nøjagtige, og de kom ud og sagde, at grunden til, at disse to børn gjorde dette, var at de blev mobbet, og det var ikke nøjagtigt . Og jeg og jeg siger ikke, at Columbine var en perfekt skole, men hvis vi har tid senere, vil jeg fortælle dig, hvorfor det ikke var korrekt.

39:52

Du ved, magt holdning. Vi kan ikke bestemme, hvad der sker med os, men vi kan bestemme vores svar.

39:58

Og en af de ting, der gjorde det muligt for mig at komme igennem det, jeg gjorde, er at jeg ikke kan dvæle ved det negative, men er nødt til at bygge videre på det positive og tænke over i dit eget liv for dig, omkring mennesker, at det hele pludselig er du i en temmelig god tankegang.

40:13

Og du kommer rundt omkring dem, og du bliver negativ, og de trækker dig ned, og jeg ville aldrig være uhøflig over for nogen og sige: ”Gud, du har lige, det er virkelig stinkende. Forsvind ud af mit liv." Jeg var meget høflig, men jeg besluttede, at jeg havde brug for at omgive mig med mennesker, der var positive. Og det er ikke, at vi ikke havde dårlige dage, men det byggede på det positive og ikke dvælet ved det negative.

40:35

I det udtryk, som jeg har sagt, er jeg sikker på, at du har set det ad nauseum, "hvad er en ny normal," og vi var nødt til at omdefinere, hvad det er.

40:42

Og der var så mange erfaringer fra Columbine. Og jeg tror, at folk leder efter én ting.

40:48

Og der er ikke. Folk vil gå til våbenkontrol. Det er et stykke, men jeg ser på, at det er et stykke af det. Jeg ser på den mentale sundhedsdel, og igen vil ikke alle, der har problemer med mental sundhed, begå masseskydning eller voldshandlinger. Men det er en anden komponent. Vi ser på sociale medier. Vi ser på forældre. Nu, når du lægger alle disse brikker i puslespillet sammen, kan vi hjælpe med at bekæmpe noget af den meningsløshed, der sker.

41:17

Når folk spørger mig, hvad skal du gøre? Jeg sagde: Hvad skal vi gøre? De er alle vores børn, og jeg kan forsikre dig om, at vi har tingene på plads i dag. Brandmænd arbejder med politibetjente, der arbejder med retsvæsenet. Vi har systemer på plads nu, som Lightspeed producerer derude, som vi ikke havde tilbage på plads i april 1999.

41:42

Nej, der er organisationer som I Love U Guys. Den har en standardresponsprotokol.

41:47

Vi har Safe and Sound Schools.

41:49

Det blev startet af Michele Gay, hvis datter blev dræbt i Sandy Hook. Disse er alle programmer.

41:56

Vi har Christina Anderson. Dette er mennesker, der oplever det, jeg kaldte, efter at Columbine skete, jeg sagde, at jeg lige blev medlem af en klub, hvor ingen vil være medlem, og desværre fortsætter medlemskabet, men vi strækker os ud for at hjælpe andre samfund. Vi skal være proaktive og ikke reaktive.

42:16

Nu, når vi nærmer os slutningen af min præsentation, var en af de ting, jeg vil dele, virkelig et vækkende opkald for mig, fordi jeg kunne gå ned ad hallerne på Columbine High School, og børnene ville sige ja, herre ... familie , vi er oprørere, vi er Columbine.

42:33

Og da jeg blev en bedre rektor, da jeg gik uden for dørene på Columbine High School, og jeg gik over til rygegraven, hvor børn ryger cigaretter og skar lektioner. Eller de var over i skateparken, eller de var oppe ved madretten. Og jeg sagde, hvad laver du? Hvorfor er du ikke i klassen? Og de sagde: "Ved du engang, hvem vi er?"

42:51

Desværre kendte jeg de fleste af deres navne, og de sagde til mig: ”Du fortæller os, at du er ligeglad, men der er børn, der kunne bryde sig mindre. Hvis vi går tilbage ind i den bygning, passer vi ikke til det Columbine-billede, vi har piercinger. Vi hører ikke dertil. ”

43:07

Mit hjerte brækkede, jeg brød bogstaveligt talt ned og græd, og jeg sagde, ”Jeg vil have dig til at få alle dine venner, der føler, som du har det, og jeg vil mødes med dig, bare mig og dine venner, og vi skal finde ud af dette. ”

43:20

Jeg sagde, jeg vil have dig til at komme til den næste forsamling, og de sagde: ”Hvorfor skulle vi komme til et af jeres forsamlinger. Alt du gør er, at du genkender de bedste studerende, du genkender atleter, du genkender børnene i bandet eller i stykker. Hvor passer vi ind? ” Og jeg sagde, vær venlig at komme til den næste samling, så jeg var nødt til at komme med en plan.

43:46

Så de går ind i den næste forsamling, og det er første gang, de deltog i en forsamling, siden de kom ind i Columbine High School. Og jeg gav hvert barn, hver elev der var der og alle forældre: Jeg gav dem et link.

43:58

Og jeg sagde, at hver af jer repræsenterer et link på Columbine High School, og hvad der gør jer så vigtige, og hvad der gør os til en så god skole, er os alle som enkeltpersoner, hvad I bidrager til denne skole.

44:12

Og jeg sagde: Nogle mennesker bidrager i klasseværelset, andre bidrager på markerne, andre bidrager med dit arbejde, men du er en del af det. Men jeg sagde: at komme videre, hvad der vil gøre os stærkere, end vi nogensinde har været på Columbine High School, er når du tager 400 individer fra klassen i 2017, og du sætter dem sammen. Nu har du 400 stærke. Og forestil dig hvad vi kunne gøre, som skole, hvad vi kan gøre som et samfund. Hvis vi tager 400 links, fra klassen 2017, og forbinder dem til klassen, 2016, og 15 og 14.

44:47

Så sagde jeg, jeg vil prøve dette, og jeg var ikke sikker på, at det skulle fungere.

44:49

Jeg sagde, jeg vil sætte på sangen om familien, og i slutningen af denne sang vil vi finde en måde at oprette forbindelse som en, selvom vi er enkeltpersoner, selvom vi har forskellige likes, kan vi enig i at være uenig. Vi finder en måde at komme sammen på, fordi vi er Columbine. Så musikken begynder, og i slutningen af sangen sluttede de sig utroligt godt sammen med folk på begge sider af blegemændene på tværs af gymnastiksalen, og de holder det op med at synge 'vi er Columbine'.

45:18

Så jeg fortalte dem, i næste uge, at kæden kommer til at være i gangen, og der vil være dage, hvor du måske fejler en test. Du skændes med dine forældre, kæreste, kæreste, husk at du altid vil være forbundet med nogen på denne skole.

45:33

Og så sagde jeg, hvad jeg gjorde er, når hver senior blev uddannet, jeg gav dem et link, og jeg sagde, selvom du er færdig med Columbine, vil du altid være forbundet, for når en rebel, altid en rebel , Gør oprør for livet, idet en af dem ændrede det.

45:51

Og jeg vil opmuntre dig, hvis du vil prøve dette i dit sted, vil jeg opfordre dig til at gøre det, det bragte os sammen. Jeg har set politibetjente gøre det. Jeg har set skoler gøre det. Jeg har set forskellige organisationer, og jeg ville spørge, om du ville gøre det, hvis du ville sende mig et link, for på min rygsæk har jeg links, hvor dette finder sted, at vi kommer sammen som en.

46:13

Når tiden går, spekulerer du på, om der læres noget af det.

46:18

Her var barnet, han er en af de børn, han var i 8 eller 9 plejehjem.

46:24

Jeg var dette ottende princip, og han sagde, at jeg kaldte ham ind på mit kontor, fordi jeg ville mødes med alle børnene, som ikke nødvendigvis gik gennem grundskolerne eller mellemskolen til Columbine.

46:35

Og jeg kaldte ham ind, og inden for fem minutter sagde han Mr. D, det er første gang, jeg føler mig velkommen. Han sagde, mine forældre fortalte mig, at de elskede mig.

46:46

Og de ville ikke længere have mig, så gav de mig til mine bedsteforældre, der sendte mig videre til mine tanter og onkler, og nu er jeg i mit niende plejehjem.

46:54

Men der er noget ved Columbine High School. Dine elever bryr sig, og jeg kan se det, de taler til mig i gangene. De sidder sammen med mig ved bordene.

47:04

Nå, det er fremragende. Og han sagde, Mr., selvom jeg ikke fik mit link, føler jeg mig forbundet med dig, fordi jeg gav links til indkommende førsteårsstuderende, og han kom midt i sit førsteårsår, så jeg gør mig klar til min sidste montage.

47:17

Ikke sikker på, hvad jeg ville sige, men jeg vidste, hvad jeg ville gøre. Pludselig går jeg ud til min postkasse på hovedkontoret, og jeg vil trække et brev, som Kevin havde lagt der den morgen.

47:27

Jeg sagde, tak. Sådan vil jeg afslutte.

47:40

18 år. Han lovede sig selv at finde en måde at flyve på.

47:59

Bange for højder? Du vil stå over for mange barrierer i dit liv, du bliver nødt til at tro, tro på det link, og der sker ting i vores liv, som vi ikke kan forklare. Men jeg vil læse noget for dig. Kevin flyttede hit.

48:13

”Den accept og den familiære atmosfære, som du hjælper med at skabe der i Columbine, har virkelig grundlagt mit liv. Det har hjulpet mig med at skabe venskaber, som jeg altid vil huske. Tak fordi du er sådan en stor rektor. Og det er stadig den bedste skolestolthed, jeg nogensinde har haft. 

51:02

Den eneste ting, jeg kan sige, hvad enten det var undervisning, coaching, at være rektor, jeg gav det mit bedste.

51:13

Kevin fortsatte som redaktør for skoleavisen, dimitterede og deltog i Colorado State University.

51:22

Ved, at det, jeg vil slutte med, er, du ved, at det var Martin Luther King Junior, der havde en drøm. Og det er vel det, jeg beder dig om.

51:28

Hvad skal vi gøre for at stoppe alle disse voldelige handlinger, der finder sted?

51:34

Og jeg nægtede at opgive håbet, og dette er min lille barnebarn. Mia er i ballet, og hun er lige færdig med første klasse.

51:41

Og jeg gav hende et løfte om, at jeg aldrig vil have hende til at gennemgå, hvad de stakkels små børn får på Sandy Hook. Hun gemmer sig ikke under et bord, ligesom børnene i Columbine tigger om deres liv.

51:52

Eller løber over campus, som børnene i Virginia Tech eller Parkland, og jeg vil gøre alt, hvad der er i min magt for at sikre, at hun har et langt, produktivt liv.

52:03

Jeg gætter på, hvad jeg beder dig om, at jeg blev på et tidspunkt at huske, på et tidspunkt at håbe. Hvis du vil ære de 13 fra Columbine, lad os forpligte os og finde ud af 13 handlinger af venlighed, der ville gøre denne verden til et bedre sted. Hvis du gør det, ville vi være så forgældede, og jeg ved, at de 13 familier ville være så taknemmelige og ville betyde så meget for mig, jeg kan forsikre dig. Jeg nægter at være hjælpeløs, jeg nægter at være håbløs, og jeg nægter at give efter nogensinde.

52:35

Tak for din tid i eftermiddags eller i morges eller i eftermiddags. Tak skal du have.

52:54

Højre, mange tak for din tid. Hvilken en fantastisk præsentation, og virkelig bare, tarmene skrider ærligt, så vi sætter stor pris på din tid. Jeg vil introducere Brett Baldwin og meget hurtigt vil han gennemgå nogle af de måder, Lightspeed Systems kan hjælpe med dette og give et system til tidlig varsling mod skolevold og trusler. Brett, vil du gerne gå videre?

53:33

Frank, tak! Jeg vil bare sige tak for din deling af din følelsesmæssige historie. Jeg tænker, ikke kun selve historien, om tragedien, men hvad I kollektivt har gjort med det samfund for at få alle til at samle sig bag hinanden og overvinde modgang. Kan bare ikke fortælle dig, hvor meget taknemmelighed jeg har over for dig for at komme videre og dele det med alle i dag. Og jeg tror, det bringer os virkelig ind i, hvorfor vi er her i dag, hvilket virkelig er kollektivt, hvordan kan vi hver især give noget, der kan hjælpe med at forhindre, at dette sker i fremtiden? Og det har været et spørgsmål, vi har haft inde i vores organisation i nogen tid, hvordan vi kan hjælpe distrikter med at løse dette. Og jeg tror, du har spikret det. Det er ikke en sølvkugle, der forhindrer en hændelse som denne, det er, det er en kumulativ tilgang med mange forskellige veje.

54:24

Og en stor del af det er, at vi virkelig kiggede stærkt på, hvad vi laver med vores software. For at afgøre, kunne vi hjælpe med at forhindre en hændelse som Columbine? Kunne vi hjælpe med at forhindre Sandy Hook eller en Parkland-hændelse? Og vi kom op med softwaren, idet vi erkendte, at vi havde synlighed over for studerende, og hvad der sker med disse studerende digitalt, og virkelig gav os muligheden for at oprette en software, der gjorde det muligt for os at give tidlig påvisning af en studerende, der måske har en mental sundhed krise eller søger potentielt at skade sig selv eller nogen anden. Og vi brugte år på at gøre dette, og da vi begyndte at lede efter dette, til statistikken, da vi begyndte at udvikle softwaren. Så de blev meget tydelige for os. Og dette var en enestående statistik. Og disse er nogle af de øverste, som vi fandt, da vi begyndte at forske i den en-til-en, at 75% af skoleskytterhændelserne, skytten selv afslørede deres plan på forhånd.

55:22

Og meget af det blev gjort via online aktivitet eller sociale medier. Og jeg tror, du spikede dette på det tidspunkt, jer havde ikke sociale medier, men dette er blevet en vej for børn at kommunikere. Og vi indså, at hvis vi kan identificere disse ting på forhånd. Hvis vi kan hjælpe med at få den studerende den hjælp, de har brug for på forhånd, få dem til at føle, at de hører hjemme, og Frank, hilser til dig igen, med de børn, du er gået, følte, at de var outliers og fik dem til at føle sig en del af skolen? Jeg tror, det handler om, og det er, det er det ikke, det er et råb om hjælp. Og meget af det er, at vi finder, når vi ser på disse med tilbagevirkende kraft og analyserer, hvad der skete, så bare for virkelig at tale igennem det.

55:59

Hvad gør softwaren er, at vi virkelig analyserer, hvad de studerende laver, forsøger at give dig alarmer i realtid og eskalerer svaret på disse alarmer og sørger for, at der følger med. Når du løber ind i en sådan hændelse, inkluderer den realtidsanalyse af trusler. Dette inkluderer evnen til at eskalere, det er Lightspeed, der justerer disse trusler. Og vi ved alle, min mor var lærer i 35 år, der gik på pension for to år siden. Og jeg vil dele med dig. Min mor kunne ikke acceptere en ting mere i klasseværelset, fordi hun ligner dig meget. Hendes studerende var alt. Intet andet betyder noget i klasselokalet undtagen hendes elever, så de beder hende om at gennemgå disse rapporter eller gøre alle disse andre ting, bare bare tage sine elever væk. Og så, en af de ting, vi har gjort, er, at vi faktisk indtager disse alarmer. Vi har hyret tidligere politibetjente, pensionerede skolemedarbejdere og forskellige andre mennesker, der rent faktisk kan indtage disse rapporter, analysere dem og hjælpe dig og dit skoledistrikt med at afgøre, om der er en overhængende risiko i distriktet.

56:57

Hjælp dem med at få den mentale sundhed, de har brug for. Og sørg for, at du ikke nogensinde har at gøre med en ubuden gæst på lang sigt.

57:04

At få denne synlighed. Og når du har disse arbejdsgange og sørger for, at folk følger igennem med forekomster, får du de studerende den hjælp, de har brug for. Jeg tror, det er virkelig blevet en stor del af dette, og jeg vil ikke bruge meget tid på dette, for virkelig Frank, jeg tror, at din historie er det, jeg vil fokusere på. Og giv hende muligheden for at stille spørgsmål, så jeg virkelig vil bemærke, at de af jer, der leder efter meningsfulde måder i jeres distrikter for at prøve at komme foran sådanne tilfælde, bedes du kontakte os. Lad os vide, hvordan vi kan hjælpe. Men vigtigere, og jeg vil vende tilbage til, hvad Frank sagde, det er ikke en eneste sølvkugle.

57:36

Der er et kollektivt, som en kollektiv gruppesoftware, samtaler med studerende. Uanset hvad det måtte være, skal disse genstande samlet komme for at støtte studerende med succes og give dem mulighed for at føle, at de hører hjemme. Jeg tror, at mange af de ting, vi ser intuitive ud, studerende ikke følte, at de hørte til, og Frank, hilser dig igen.

57:56

Jeg kan ikke takke dig nok for at tale med de studerende, der ikke havde lyst til at høre til, og finde ud af en måde at få dem til at høre til, at det er alt. Og så med det vil jeg stoppe. Jeg tror, at de fleste af de spørgsmål, Frank, forestiller mig, kommer din vej, men jeg er bare taknemmelig for at have haft mulighed for at lytte til det. Fik ret følelsesladet et par gange i deres præsentation i dag, og jeg er virkelig, virkelig taknemmelig for muligheden.

58:19

Tak, Brett.

58:22

Mange tak for jeres tid og al jeres indsigt. Tak, Frank. Vi sætter stor pris på at have dig med i dag. Og tak, Brett, for at tale om, hvordan jeg ser, at arbejdet kan vurdere nogle af disse spørgsmål.

58:34

Desværre kører vi over tid, så vi har ikke tid til Q og A. Hvis du udfylder undersøgelsen, der kommer til at dukke op på din skærm, når du forlader webinaret, vil du være i stand til at stille spørgsmål og Vi sørger for, at et medlem fra vores team eller Frank's team følger op med dig for at få dine spørgsmål besvaret. Og mange tak for jeres deltagelse. Du ved, at dine tidsplaner er meget travle, og derfor sætter vi pris på, at du tager dig tid til at slutte dig til os. Vi har et webinar, der kommer 10. juni, fremragende CoSN og AWS, der taler om at vende tilbage til det normale og gå tilbage til skolen. Jeg mener virkelig, så du vil gerne være med os. Du kan tilmelde dig det på vores hjemmeside. Mange tak igen, og tak, Frank, jeg håber, at I alle får en god hvile af din dag.