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Svenska Angesichts der steigenden Raten psychischer Gesundheitsprobleme bei Kindern und Jugendlichen haben führende Experten für pädiatrische Gesundheit dies getan einen nationalen Notstand für die psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen ausgerufen. Diese Situation wird durch die aktuellen personellen Herausforderungen im Bereich der psychischen Gesundheit von Schulen verschärft, wodurch eine schlechte Situation fast unüberwindbar wird.
Schulen verfügen nicht nur nicht über das Personal, um der steigenden Nachfrage nach psychiatrischen Diensten gerecht zu werden, vielen fehlt es auch an der Fähigkeit, das Verhalten der Schüler an einem der häufigsten Orte, an denen sie interagieren, zu überwachen und zu bewerten – online. In einem Umfeld nach der Pandemie findet mehr Lernen und Engagement der Schüler online statt. Kinder und Jugendliche verbringen mehr Zeit als je zuvor auf Bildschirmen und in sozialen Medien, sowohl in der Schule als auch zu Hause. Da die Schüler in dieser neuen digitalen Umgebung mehr interagieren, geben sie oft Dinge preis, von denen sie sich vielleicht unwohl fühlen, wenn sie sie persönlich oder mit den Eltern teilen. Diese Informationen können von unschätzbarem Wert sein, um Schüler in Not zu identifizieren und zu wissen, wie man ihnen am besten helfen kann.
Innovativ Auf künstlicher Intelligenz basierende Lösungen ermöglichen es Schulen und Bezirken, unbekannte Risiken zu erkennen und allen Schülern effektiver die Unterstützung bieten, die sie benötigen. Und da der Mangel an schulischen Fachkräften für psychische Gesundheit ein Krisenniveau erreicht, können und sollten Schulen die Leistungsfähigkeit der Technologie nutzen, um die Bandbreite des Personals zu erweitern. Diese neuen Tools können Distriktberatern dabei helfen, Ressourcen für die psychische Gesundheit zu priorisieren, frühere, effektivere Interventionen und Unterstützung zu fahren und ein reaktionsfähigeres Schulumfeld zu schaffen.
Lesen Sie weiter, um zu erfahren, wie Technologielösungen Personalengpässe beheben können.
Schulberater und Psychologen bleiben knapp, da der Bedarf steigt
Es ist kein Geheimnis, dass sich der Zustand der psychischen Gesundheit von Studenten in den letzten zehn Jahren verschlechtert hat. Die Pandemie trug nur dazu bei, die stetig steigenden Raten von Depressionen, Angstzuständen, Einsamkeit und Selbstmord zu verschlimmern. Und mit mehr als 70% der Kinder, die in einer schulischen Umgebung psychische Unterstützung erhalten, Schulen taumeln unter dem erhöhten Druck, die steigenden Bedürfnisse ihrer Schüler zu erfüllen.
„Ich denke, die Rolle des Schulberaters war schon immer wichtig und wird jetzt mit der Zunahme der Bedürfnisse im Bereich der psychischen Gesundheit wichtiger“, sagte Maritza Gonzalez, Direktorin für Beratung bei Hays CISD.
Vielen K-12-Schulen im ganzen Land fehlt jedoch das Personal für psychische Gesundheit, das erforderlich ist, um auf den wachsenden Bedarf zu reagieren. Bundesweit bleiben die Schulen hinter den empfohlenen Verhältnissen von Psychiatern zu Schülern zurück. Ein Bericht aus dem Jahr 2019 fand das heraus nur einer von fünf US-Highschool-Schülern an einer Schule eingeschrieben sind, die ausreichend mit Schulberatern besetzt ist. Während die American School Counselor Association einen Schulberater für jeweils 250 Kinder empfiehlt, hat die Der aktuelle Durchschnitt in den Schulen liegt bei etwa 427 Schülern für jeden Berater. Das Verhältnis zwischen Schulpsychologen und Schülern ist sogar noch schlechter: Nur acht Prozent der Schulen erfüllen die Empfehlungen.
Aus diesem Problem können wir uns nicht herausarbeiten
Auch mit einem Zufluss von Landes- und Bundesmitteln, einschließlich $1 Milliarden für Schulen, um Berater, Schulpsychologen und Krankenschwestern einzustellen, Schulen kriechen, um freie Stellen im Bereich der psychischen Gesundheit zu besetzen.
Ab dem Schuljahr 2022-202319% der öffentlichen Schulen haben freie Stellen für Fachkräfte für psychische Gesundheit. Unter den Schulen mit diesen offenen Stellen berichtete 84%, dass es etwas oder sehr schwierig sein wird, diese Stellen für psychische Gesundheit zu besetzen.
Die Pipeline von Schulpsychologen hatten Mühe, mit der Nachfrage Schritt zu halten auch vor der Pandemie. Neue Fachleute betreten das Feld nicht schnell genug, und viele Psychiater haben das Schulumfeld auf der Suche nach höherer Bezahlung und besseren Arbeitsbedingungen verlassen. In ländlichen Gebieten ist dieses Problem noch ausgeprägter.
Die Schulen sind durch einen Mangel an Personal und Ressourcen herausgefordert. Hohe Fallzahlen machen es Schulpsychologen und Beratern unmöglich, die Bedürfnisse der Schüler im Bereich der psychischen Gesundheit angemessen zu erfüllen. Schulische Fachkräfte für psychische Gesundheit müssen ständig auf Krisen reagieren oder durch administrative Aufgaben, die das Wohlergehen der Schüler nicht beeinträchtigen, ins Stocken geraten. Während einige Schüler auf dringend benötigte Hilfe warten müssen, schlüpfen andere heimlich durchs Raster. Auch die Schüler sind nicht die einzigen, die betroffen sind. Im ständigen Krisenmodus gefangen, erleben Psychiatriefachkräfte ein beispielloses Maß an Stress und Burnout, das ihre Fähigkeit, Schüler zu unterstützen, weiter erschwert.
Schultechnologie muss eine Priorität werden, wenn es um die psychische Gesundheit von Schülern geht
Während viele Distrikte nach kreativen Lösungen suchen, wie z. B. Tagen zur psychischen Gesundheit für Schüler und Schulungen und die Befähigung von Pädagogen und Gleichaltrigen, Anzeichen dafür zu erkennen, dass ein Schüler in Not ist, sind technologische Lösungen entscheidend für die Skalierung und Priorisierung von Ressourcen für die psychische Gesundheit, um die Schmerzen zu lindern von „Nicht genug Zeit, nicht genug Leute.“
Online-Überwachungstools werden zu wesentlichen Bestandteilen von Schulsicherheits- und Gesundheitsplänen. Lösungen zur Identifizierung von gefährdeten Schülern, wie z Lightspeed Alert ™, überwachen und analysieren Sie die Online-Aktivitäten der Schüler für Anzeichen von Selbstverletzung, Gewalt und Mobbing. Darüber hinaus umfassen erstklassige Lösungen eine menschliche Überprüfungskomponente, die dringende Anliegen priorisiert und gleichzeitig vorhandene Schulressourcen erweitert. Mit diesen Arten von Lösungen können Schulen:
1. Erweitern Sie die Verhaltensüberwachungsfunktionen mit künstlicher Intelligenz (KI), die die Online-Aktivitäten der Schüler auf Warnzeichen für Schülerstress scannt, einschließlich Selbstverletzung, Gewalt und Mobbing
Hochentwickelte KI-Technologie scannt und analysiert Online-Daten von Schülern im gesamten Internet – soziale Medien, Online-Dokumente und -Bilder, E-Mail, YouTube, Apps, Browser, Suchmaschinen und mehr –Kennzeichnung potenzieller Risiken und Bedrohungen zur weiteren Überprüfung. Diese automatisierte Fähigkeit, eine überwältigende Menge an von Schülern generierten Daten nach Risikoverhalten und Warnzeichen zu durchsuchen, spart nicht nur Zeit, sondern hilft auch, ihre Reichweite zu vergrößern, indem sie leidende Schüler identifiziert, die möglicherweise nicht auf dem Radar der Schulen stehen.
Da Personalengpässe die Sichtbarkeit und Erreichbarkeit von Beratern verringern, haben viele Fachkräfte für psychische Gesundheit Schwierigkeiten, Beziehungen aufzubauen, in denen sich die Schüler wohl fühlen, wenn sie sich mit ihren Problemen an sie wenden. Obwohl Personal nicht überall sein kann, dient Technologie wie diese als starkes Sicherheitsnetz, um Warnzeichen zu erkennen, die normalerweise unbemerkt bleiben würden.
2. Erweitern Sie die Bandbreite des Personals und eskalieren Sie Bedenken mit hoher Priorität mit einer geschulten menschlichen Überprüfung potenzieller Risiken
Sicherheitsspezialisten erweitern die Ressourcen des Distrikts mit einer 24/7/365-Evaluierung von kritischen Ereignissen, um sicherzustellen, dass dringende Probleme in Echtzeit eskaliert werden. Zugewiesenes Schul- und Bezirkspersonal wird bei hohen Risiken und unmittelbar bevorstehenden Bedrohungen sofort kontaktiert – unabhängig von der Uhrzeit oder dem Tag, an dem sie auftreten. Mit der Gewissheit, dass die dringendsten Anliegen priorisiert und an die entsprechenden Schul- und Distriktkontakte eskaliert werden, können die Mitarbeiter mehr Zeit darauf verwenden, Beziehungen aufzubauen und ein sicheres und vernetztes Schulumfeld für alle Schüler zu schaffen.
3. Stellen Sie den Mitarbeitern relevante Vorfallinformationen zur Verfügung, einschließlich Screenshots, Browserverlauf und Fallnotizen, die den notwendigen Kontext für eine schnelle und fundierte Entscheidungsfindung liefern
Die Technologie zur Identifizierung gefährdeter Schüler kontextualisiert Warnungen, damit die Mitarbeiter die Situation schnell verstehen und effektiver reagieren und eingreifen können.
Da zu wenig Personal vorhanden ist, um Warnmeldungen mit hohem Risiko zu untersuchen und darauf zu reagieren, benötigen Schulen Lösungen, die relevante Informationen für jeden Vorfall und Fall erfassen und einfach darstellen, um eine umfassende und koordinierte Kontaktaufnahme zu gewährleisten, die die individuellen Bedürfnisse jedes Schülers unterstützt.
Technologie allein ist nie die Antwort, aber in Verbindung mit ausgefeilten KI-Tools und der Unterstützung durch menschliche Überprüfung kritischer Probleme rund um die Uhr kann sie qualifiziertes Personal in die Lage versetzen, Schüler mit Problemen früher zu erkennen und sie besser zu unterstützen.
Über Lightspeed Alert
Lichtgeschwindigkeitswarnung ist eine Lösung zur Identifizierung gefährdeter Schüler, die die Online-Aktivitäten von Schülern auf Anzeichen von Selbstverletzung, Gewalt und Mobbing überwacht und analysiert. Lightspeed Alert hilft Distrikten, Studenten in Krisensituationen proaktiv zu identifizieren, was ein frühzeitiges Eingreifen und eine effektivere Unterstützung ermöglicht. Durch die Identifizierung und Eskalation von Bedrohungen und die Erweiterung bestehender Ressourcen hilft Lightspeed Alert Schulen, unbekannte Risiken zu erkennen und Ressourcen effektiver zu lenken, wodurch ein reaktionsschnelleres Schulumfeld geschaffen und die Sicherheit erhöht wird.
Erfahren Sie, wie Lightspeed Alert den CISD-Führungskräften von Hays geholfen hat, ihre Sicherheitsbemühungen an Schulen zu verbessern.
Erfahren Sie, wie Lightspeed Alert den CISD-Führungskräften von Hays geholfen hat, ihre Sicherheitsbemühungen an Schulen zu verbessern.
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