Auswirkungen des Online-Lernens auf die psychische Gesundheit von K-12-Schülern

Als Schulen sich während der COVID-19-Pandemie Online-Lernmöglichkeiten zuwandten, begannen Pädagogen, Psychologen und Experten für Gesundheit und Wohlbefinden von Schülern, ihre Besorgnis darüber zu äußern, dass der Mangel an persönlicher, persönlicher Interaktion mit Lehrern und Mitschülern dies tun würde Schülerstress erhöhen und stört die Schülersoziales und emotionales Lernen (SEL).  

Es wurde befürchtet, dass das Sitzen in einem Online-Klassenzimmer für Wochen – und dann Monate – ohne die Unterstützung von Freunden und Lehrern lang anhaltende und negative Folgen für die psychische Gesundheit der Schüler haben würde. 

Dies hat eine breitere Diskussion über die psychische Gesundheit von K-12-Schülern und die Rolle, die Schulen dabei spielen, ausgelöst. Aber es geht über das Online-Lernen hinaus.  

Unabhängig davon, ob sie im Klassenzimmer oder an entfernten Orten lernen, verbringen die Schüler einen Großteil ihrer Bildungszeit online. Studien haben gezeigt, dass Schüler, die unter sozialem, emotionalem und mentalem Stress leiden, diese Gefühle und Erfahrungen häufig in ihren Online-Aktivitäten ansprechen. 

Glücklicherweise kann Technologie auch unglaublich nützlich sein, um Pädagogen und Betreuern dabei zu helfen, einen Einblick in diese Probleme des geistigen und emotionalen Wohlbefindens von Schülern zu erhalten. 

Psychische Gesundheit von Schülern und Online-Lernen

Erkennen von Anzeichen von Stress und Erkennen von Warnsignalen für die psychische Gesundheit bei Schülern kann eine Herausforderung sein, selbst in traditionellen Präsenzunterrichtsumgebungen. Die Überwachung der Warnzeichen beim Fernunterricht kann noch schwieriger sein.  

Um auf sozial-emotionale Lernbedürfnisse einzugehen Online-Unterricht, Es kann hilfreich sein, sich bei Führern wie z diese. Zu den wichtigsten Vorschlägen gehören: 

  • Seien Sie sich der Auswirkungen bewusst, die Online-Lernen auf bereits introvertierte Kinder und Jugendliche haben kann, und unternehmen Sie zusätzliche Anstrengungen, um diese Schüler zu erreichen.  
  • Seien Sie flexibel bei Termin- oder Bandbreitenproblemen, die auftreten können, wenn Schüler den Online-Unterricht mit anderen Familienmitgliedern zu Hause jonglieren. 
  • Stellen Sie sicher, dass Sie Möglichkeiten zum Austausch und zur offenen Diskussion bieten, so wie es in einem Präsenzunterricht möglich wäre.  

Es ist wichtig, dass Pädagogen auf die Bedürfnisse und Erfahrungen ihrer Schüler eingehen und ihnen helfen, sich etwaiger psychischer Gesundheitsprobleme bewusst zu sein, unabhängig davon, ob alle gemeinsam im Klassenzimmer sind oder nicht. Effektive Online-Tools und diBest Practices für das Haltungslernen kann auch eine wertvolle Rolle dabei spielen, Pädagogen dabei zu helfen, die soziale und emotionale Gesundheit der Schüler im Auge zu behalten. 

Vorteile des Online-Lernens

Die Herausforderungen des Fernunterrichts sind gut dokumentiert, aber Online-Lernen scheint in der einen oder anderen Form zu bleiben. Und obwohl es beim Fernunterricht Schwierigkeiten gibt, hat es viele Vorteile.  

Online-Lernen erreicht Schüler dort, wo sie bereits einen Großteil ihrer Zeit verbringen – im Internet. Neben der Bereitstellung zusätzlicher Flexibilität und leicht verfügbarer Ressourcen für Schüler und Lehrer verortet das Online-Lernen das Klassenzimmer auch im digitalen Raum, in dem sich eines Tages auch die Karrieren vieler Schüler abspielen werden. 

Andere Vorteile des Online-Lernens die während der Pandemie entstanden sind:  

  • Einige Schüler empfinden die Ruhe, von zu Hause aus zu arbeiten, anstatt in einem geschäftigen Klassenzimmer zu sitzen, als mentale Erleichterung 
  • Einige Schüler haben gesagt, dass es für sie einfacher ist, zu lernen und in ihrem eigenen Tempo zu gehen, wenn sie von zu Hause aus lernen und es ihnen ermöglichen Personnalisieren ihr Lernen 
  • Einige Lehrer haben das herausgefunden Online-Klassenmanagementsysteme besser in die Lage versetzen, den Fortschritt einzelner Schüler aufzuzeichnen  

Ein unerwarteter Vorteil des Online-Lernens – sozial-emotionales Lernen

Ein weiterer, vielleicht unerwarteter Vorteil des Online-Lernens besteht darin, dass es Pädagogen eine leistungsstarke Ressource zur Verfügung stellen kann Unterricht SEL. Indem den Schülern geholfen wird, persönliche Fähigkeiten wie Selbstbewusstsein, gute Entscheidungsfindung und Beziehungsfähigkeit zu entwickeln, Es hat sich gezeigt, dass SEL Schulen dabei hilft, sicherer zu sein, Schülern zu besseren akademischen Leistungen verhilft und eine positive psychische Gesundheit fördert. 

Das Digitales Wellness-Lab des Bostoner Kinderkrankenhauses stellt fest, dass,

Technologie kann Lehrern dabei helfen, die Stimmen der Schüler zu verstärken und den Schülern die Möglichkeit zu geben, ihr eigenes Lernen zu steuern. Die Einbeziehung von Technologie in den SEL-Unterricht und die wichtigsten akademischen Inhalte kann den Schülern helfen, ihre Stärken zu entfalten, Aufgaben in ihrem eigenen Tempo zu erledigen und eine persönlichere Erfahrung im Klassenzimmer zu genießen.

Digitales Wellness-Labor des Bostoner Kinderkrankenhauses
Pädagogen können SEL-Fähigkeiten auch speziell auf den Online-Bereich anwenden, indem sie den Schülern beibringen, wie man gut übt digitale Staatsbürgerschaft. Wenn die Schüler lernen, sich selbst zu schützen, andere mit Empathie und Freundlichkeit zu behandeln und persönliche Informationen und Eigentum online zu respektieren, lernen sie auch wichtige sozial-emotionale Lektionen für den Rest des Lebens Ihr Leben. 
 

Wie Technologie Schüler beim Online-Lernen schützen kann

Wenn sich Schüler in einer psychischen Krise befinden, Sekunden zählen. Zeit ist entscheidend im Umgang mit Vorfällen des SchülerselbstSchaden oder möglicher Selbstmord oder Gewalt. Und wie wir bereits in diesem Artikel erwähnt haben, ist das Überwachen und Erkennen der Frühwarnzeichen für psychische Probleme beim Online-Lernen ist schwierig.
 
Hier kommen Technologie und Online-Überwachungstools ins Spiel.  

Software wie Lightspeed Alert ™ Lehrkräften und anderen Einsatzkräften helfen, Suizid oder Selbstverletzungsprävention von Schülern erfolgreich umzusetzen, die Planung von gewalttätigem Verhalten gegenüber anderen zu verhindern, zu verhindern, dass ein Schüler gemobbt wird, und Schüler zu erreichen, die in Not sind. Lightspeed Alert hat sich als wirksam erwiesen, um die Warnzeichen emotionaler und mentaler Belastungen von Schülern zu erkennen – und vor allem diese Zeichen früh genug für eine erfolgreiche und sichere Intervention zu erkennen.  

Ausgeklügelte künstliche Intelligenz analysiert Schülerdaten und lokalisiert, interpretiert und markiert Warnzeichen in E-Mail-Kopien von Schülern, Google-Dokumenten, Social-Media-Beiträgen, Websuchen, Microsoft® Teams- und Meetings-Chat – praktisch überall dort, wo Schüler online aktiv sind. Effektive Online-Überwachungstools wie Lightspeed Alert holen die Schüler dort ab, wo sie sich befinden, und verbessern die Fähigkeit einer Schule, die Schüler während des Online-Lernens zu schützen

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