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Svenska Die Mashpee Public Schools, die sich in einer eng verbundenen Gemeinde in Cape Cod, Massachusetts, befinden, nutzen Echtzeitdaten, um Pädagogen im digitalen Zeitalter zu stärken. Ausgestattet mit einem beispiellosen Einblick in die Edtech-Nutzung im Klassenzimmer haben sich Distriktleiter mit Lehrern zusammengetan, um maßgeschneiderte, datengestützte Lernumgebungen und skalierbare Blended-Learning-Praktiken zu entwickeln.
Möglichkeiten für den Unterricht mit Chromebooks
Die erste One-to-One (1:1)-Geräteinitiative von Mashpee, die vor fast fünf Jahren gestartet wurde, hat eine distriktweite Transformation des digitalen Lernens ausgelöst. Durch die Bereitstellung von Chromebooks für Schüler der Klassen 3 bis 12 ermöglicht die Initiative Lehrern, innovative, webbasierte Technologien zu integrieren, die schülergesteuertes Lernen fördern und den Unterricht im Klassenzimmer revolutionieren.
„Jetzt, da sich unsere Lehrer mit Chromebooks vertraut gemacht haben, sind die Geräte zu einem Mittel geworden, um neue Lerntechnologien zu entdecken und zu nutzen“, sagt Suzy Brooks, Director of Instructional Technology bei Mashpee.
Begeistert von den unbegrenzten Möglichkeiten, sind die Pädagogen von Mashpee zu begeisterten Verfechtern des digitalen Lernens geworden. „Unsere Lehrer nutzen gerne Online-Ressourcen und entdecken ständig leistungsstarke Tools, die sie mit uns und untereinander teilen können“, sagt Brooks. „Es ist unglaublich zu sehen, wie diese Tools die Funktionsweise unserer Klassenzimmer verändern.“
Lehrer haben die Möglichkeit, Programme und Ressourcen zu erkunden, die effektivere Unterrichtsmethoden unterstützen, wie z. B. differenziertes und projektbasiertes Lernen.
Verwalten eines digitalen Bestands
Als die Lehrer die Rolle digitaler Geräte im Klassenzimmer neu überlegten, suchten die Verwaltungsleiter von Mashpee nach einer Möglichkeit, die wachsende Bibliothek webbasierter Lernanwendungen des Distrikts zu verwalten. Zuvor wurden Käufe von Anwendungssoftware von einzelnen Schulen verfolgt, was bedeutete, dass Verwaltungsleiter auf Bezirksebene wenig Sichtbarkeit hatten. Dadurch war es für sie schwierig, den digitalen Bestand von Mashpee zu verstehen – geschweige denn zu verwalten.
„Als wir versuchten herauszufinden, für welche Programme der Distrikt bezahlte, war das wie das Schälen einer Zwiebel“, sagt Brooks. „Wir deckten immer mehr Fragen auf, auf die wir keine Antworten hatten: Wie oft verwenden wir diese Programme? Wie lange dauert jedes Abonnement? Um unsere Daten in etwas Sinnvolles zu verwandeln, brauchten wir vollständige Transparenz. Hier kam Lightspeed Digital Insight ins Spiel.“
Lightspeed Digital Insight, ein revolutionäres Datenanalysetool, rationalisiert die Abonnement- und Nutzungsdaten von Mashpee in einem einfach zu navigierenden Dashboard, das es Verwaltungsleitern ermöglicht, die Edtech-Investitionen des Distrikts sowohl zu verwalten als auch zu überwachen. „Mit Lightspeed Digital Insight können wir alle unsere Daten an einem Ort sehen, was es einfach macht, Abonnementverlängerungen zu überprüfen und die Nutzung zu verfolgen“, sagt Brooks. „Das Beste ist, dass wir End-to-End-Transparenz haben – über alle Schulen, Geräte und Anwendungen hinweg.“
Lightspeed Digital Insight gibt uns einen umfassenden Einblick in unsere Anwendungsnutzung, damit wir die Nutzung in unserem Distrikt besser verstehen können.
Erhöhte Stimme und Sichtbarkeit durch Edtech
Ausgestattet mit minutenaktuellen Nutzungsdaten haben sich Verwaltungsleiter nun daran gemacht, zu bestimmen, welches seiner Tools die Bedürfnisse der Lernenden des digitalen Zeitalters des Distrikts am besten unterstützt. Um sicherzustellen, dass alle Schüler gleichberechtigten Zugang zu effektiven und wirkungsvollen Blended-Learning-Möglichkeiten haben, haben die Führungskräfte von Mashpee die Unterstützung derer in Anspruch genommen, die sie am besten kennen – ihre Lehrer.
„Der digitale Lernansatz eines Lehrers hängt von den Schülern ab, die ihm gegenüber sitzen“, sagt Brooks. „Deshalb sehen wir im gesamten Distrikt eine so große Vielfalt an Anwendungen, und es ist wichtig, mit den Lehrern zusammenzuarbeiten, um sicherzustellen, dass all diese Anwendungen zu messbaren Verbesserungen der Lernergebnisse führen.“
Mit diesem Tool können Brooks und ihr Team jetzt die Unterrichtstechnologien – sowohl budgetiert als auch nicht budgetiert – sehen, die Lehrer im gesamten Distrikt verwenden, und so die Tür zu sinnvollen Gesprächen über Edtech und ihre Auswirkungen auf pädagogische Praktiken öffnen.
„Wenn uns eine neue Anwendung auffällt, sehen wir darin eine Gelegenheit, uns mit Lehrern, die sie verwenden, zusammenzusetzen und zu erfahren, was die Anwendung so wertvoll macht“, sagt Brooks. „Wenn wir feststellen, dass es sich um ein Tool handelt, das in der gesamten Schule oder im Bezirk zum Nutzen aller Schüler implementiert werden könnte, geben wir den Lehrern die Möglichkeit, es mit ihren Kollegen zu teilen, sei es in einer Mitarbeiterversammlung oder einem Workshop zur beruflichen Weiterentwicklung.“
Durch die Nutzung der verbesserten Datentransparenz hat Mashpee seine potenziell stärkste Ressource erschlossen – die Stimme des Lehrers. Mit Hilfe seiner datengestützten Pädagogen baut Mashpee eine Sammlung leistungsstarker und bewährter digitaler Technologien auf, um den Erfolg der Schüler zu unterstützen.
Die Info
Ort:
Maspee, Massachusetts
Kunde seit:
2018
Studenten:
1,500
Noten:
K-12
Verwendete Geräte/OS:
Chrom
Lösungen:
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Über Lichtgeschwindigkeitssysteme
Lightspeed Systems mit Hauptsitz in Austin, Texas, ist eine führende Online-Sicherheits- und Effektivitätsplattform für K-12-Schulen. Als bewährter Partner für die Sicherheit und das Engagement der Schüler verwendet Lightspeed fortschrittliche KI, um die Aktivitäten der Schüler im Internet anzuzeigen und zu analysieren. Lightspeed betreut über 20 Millionen Schüler in 38 Ländern und 28.000 Schulen weltweit.
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