Tech Talk: Anthony Padrnos von den Osseo Public Schools

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0:03 (Amy Bennett von Lightspeed Systems)

Heute spreche ich mit Anthony Padrnos von den Osseo Area Schools. Wie geht es dir, Anthony?

0:08 (Anthony Padrnos von den Osseo Area Schools)

Mir geht es gut, danke.

0:10 (Amy Bennett)

Wie war dieser Übergang für euch?

0:12 (Anthony Padrnos)

Sie wissen, der Übergang ist tatsächlich ziemlich gut verlaufen, angesichts der Art und Weise, wie Minnesota einen Übergang hatte. Wir hatten zwei Wochen Zeit, dies zu planen.

0:22 (Anthony Padrnos)

Deshalb hat unser Gouverneur die Schulen komplett geschlossen und unseren Schulen zwei Wochen Zeit gegeben, um sich auf diesen Übergang vorzubereiten.

0:33 (Anthony Padrnos)

Die Lehrer haben einige Erfahrungen mit Fernunterricht gesammelt - nicht unbedingt für diese Zeitspanne -, hatten aber zumindest die Gelegenheit, sich mit unseren digitalen Werkzeugen damit zu beschäftigen, wie das aussehen könnte.

0:45 (Amy Bennett)

Wie hat Ihnen Relay (Lightspeed Filter) bei allem geholfen, was Ihnen bevorsteht?

0:48 (Anthony Padrnos)

Ja, Relais (Lightspeed-Filter) war ein wichtiges Werkzeug, da wir im Fernunterricht navigiert sind. 1) Damit wir sicherstellen können, dass die von uns bereitgestellte Technologie den Schülern sichere Browsing-Möglichkeiten bietet und sie unsere Tools und digitalen Ressourcen in einer sichereren Lernumgebung navigieren können.

1:09 (Anthony Padrnos)

Das zweite Stück für uns ist, dass es für uns sehr wichtig war, regelmäßig Statistiken und Daten darüber abrufen zu können: Wie nutzen wir unsere digitalen Tools? Können sich die Schüler mit den Plattformen beschäftigen, die wir dort angelegt haben?

1:19 (Anthony Padrnos)

Und dass Lehrer versuchen, diese reichhaltigen Lernressourcen und -möglichkeiten in der digitalen Lernumgebung bereitzustellen. Dies waren die zwei wirkungsvollsten Methoden, mit denen wir uns zu diesem Zeitpunkt mit Relay (Lightspeed-Filter) beschäftigen konnten.

1:32 (Anthony Padrnos)

Ähm, sowohl aus Sicht der Sicherheit als auch außerhalb unseres Campus, und um die täglichen Statistiken darüber abzurufen, wie gut wir mit unseren digitalen Tools tatsächlich arbeiten, um Studenten zu motivieren.

1:46 (Amy Bennett)

Wir sehen viel neues Interesse an Relay (Lightspeed-Filter) und Analytics (Lightspeed Analytics), weil viele Schulen genau dem gegenüberstehen: Sie benötigen Informationen, die wirklich schwer zu bekommen sind, wenn Geräte überall sind.

1:56 (Amy Bennett)

Sie verwenden es schon seit einiger Zeit - irgendwelche Überraschungen oder interessante Anekdoten von dem, was Sie sehen?

2:02 (Anthony Padrnos)

Weißt du, ich glaube nicht, dass es Überraschungen gibt. Es gibt einige Dinge, die wir bereits durch Relay Analytics (Lightspeed Analytics) gelernt haben. Bevor COVID-19 zuschlug, machten wir tatsächlich einen tiefen Tauchgang in unseren Grundschulen und versuchten zu verstehen, „Was sind die technologischen Anforderungen auf der Prek-5-Ebene?“. um wirklich zu unterstützen, was wir als Distrikt versucht haben.

2:24 (Anthony Padrnos)

Ein Teil dieser Arbeit wurde erweitert und ging etwas schneller voran, um die Ressourcen zu identifizieren, die wir zur Unterstützung der Grundstufe benötigten. Auf diese Weise war das Analytics-Tool für uns von entscheidender Bedeutung, da wir versucht haben, das, was wir in der Grundschule getan haben, schneller als erwartet zu gestalten und zu verbessern.

2:45 (Amy Bennett)

Die schnellere Zeitleiste ist auch etwas, von dem ich viel höre, richtig. Die Umstellung auf 1: 1, die Verwendung von Daten, all diese Dinge, die wir vielleicht als Mehrjahresplan betrachten, sind jetzt ein Mehrmonatsplan. Wie hat sich Ihre Sommerprojektliste verändert?

3:00 (Anthony Padrnos)

Wir haben uns auf Geräte der Klassen 3-5 konzentriert, die für das nächste Jahr auf den Markt kommen, und das ist immer noch vorhanden. Wir bringen eine Aktualisierung der Technologie in den Klassen 3 bis 5 ein. Daher denken wir jetzt darüber nach, wie wir Geräte austauschen. Und wie sieht die Erfassung und Bereitstellung in der Zukunft aus?

3:20 (Anthony Padrnos)

Ich denke, unsere größeren Gespräche in diesem Sommer werden tatsächlich stattfinden: Was hält die Zukunft der Schule für uns bereit? Wir wissen nicht unbedingt, wie der Herbst übergehen wird, ob er sich noch im Fernlernmodus befindet oder in einer Art Hybridmodus, in dem die Schüler an manchen Tagen sind und dann an einem anderen Tag Fernunterricht machen.

3:37 (Anthony Padrnos)

Wir versuchen, unser System darauf vorzubereiten, dass unser System flink ist. Unabhängig davon, ob wir uns in einer physischen persönlichen Umgebung befinden, können wir zu jedem Zeitpunkt in einen entfernten Lernraum übergehen.

3:52 (Anthony Padrnos)

Das bedeutet nicht unbedingt, dass es sich um einen Virus handeln muss. Es kann auch sein, dass wir einen massiven Stromausfall oder eine Naturkatastrophe haben, oder Minnesota ist anfällig für Kälte Tage und Schneetage, an denen wir mehrere Tage gleichzeitig unterwegs sind. Und stellen Sie sicher, dass wir ein System haben, das mit unseren Technologieressourcen flink genug ist, sowie ein Personal, das anpassungsfähig genug ist, um sich von physischem Lernen von Angesicht zu Angesicht und von Fernunterricht zu entfernen.

4:20 (Amy Bennett)

Wenn Sie anderen Schulen einen Rat geben könnten, welcher wäre das?

4:24 (Anthony Padrnos)

Ich würde sagen, einer der besten Ratschläge ist: Halten Sie es einfach. Wissen Sie, wir haben versucht, mit unseren Lehrern nach Hause zu fahren, um (nicht) eine Reihe neuer Plattformen oder neuer Tools einzuführen. Je einfacher wir es für Dinge halten können, die wir kennen und die wir wirklich gut unterstützen können, und die Schüler leicht navigieren können, weil sie mit ihnen vertraut sind, desto größer wird unser Geld und unsere Fähigkeit, das zu dehnen, was wir tun können innerhalb unserer Lernumgebung.

4:56 (Amy Bennett)

"Halte es einfach" ist ein guter Rat.

4:58 (Anthony Padrnos)

Ja.

4:59 (Amy Bennett)

Vielen Dank, dass Sie sich die Zeit genommen haben, heute zu sprechen, und ich bin froh, dass Relay (Lightspeed Filter) Ihnen dabei helfen kann und Ihnen, wie Sie sagten, die Wendigkeit verleiht, an der Sie arbeiten können. Campus, außerhalb des Campus, wo immer das Lernen jetzt oder im nächsten Jahr stattfindet.

5:16 (Anthony Padrnos)

Cool, danke!

5:19 (Amy Bennett)

Danke, Anthony!

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