Tech Talk: Wade Barnes vom DeKalb County School District

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00:04 (Amy Bennett)
Heute morgen spreche ich mit Wade Barnes von DeKalb. Wie geht es dir Wade?
00:11 (Wade Barnes)
Mir geht es gut, wie geht es dir heute Morgen, Amy?
00:13 (Amy)
Mir geht es gut, danke! Meine Güte, wir sind schon ein paar Monate in dieser Sache.
Wie verlief der Übergang dort?
00:23 (Wade)
Der Übergang ist, dass Sie wissen, dass Sie das Gegenteil in der Welt kennen. Es war anders. Sie haben einige Herausforderungen gekannt, wissen Sie. ich
Betrachten Sie diese als Chancen. Aber ich denke, wir sind größtenteils gut übergegangen. Es gibt absolut Verbesserungsbereiche, die identifiziert wurden. Aber insgesamt lief es gut.
00:50
Nun, ihr hattet nur eine starke technologische Infrastruktur. Ich denke, der Fortschritt in Richtung 1: 1, all die Geräte und all diese Dinge müssen geholfen haben.
01:01
Ja, Sie wissen also, dass wir ein 1: 1-Distrikt sind. Natürlich wissen Sie, dass es darum geht, sich eins zu eins mit Nachhaltigkeit zu befassen, was enorm ist. Wir konnten Ihnen einen nahtlosen Übergang mitteilen, den Sie kennen, als der Anruf kam, dass Sie wissen, dass die Studenten nicht mehr im Gebäude waren.
01:18
Nun, und in anderen Schulen spreche ich davon, dass die Geräte ein Schritt sind, den ihr da habt: Zugang zu Hause. Schritt zwei: Was für eine Herausforderung war das für Sie?
01:29
Nun, was mir dabei einfällt, ist, dass einige unserer Studentenpopulationen wirtschaftlich benachteiligt sind und dass die Konnektivität natürlich im Vordergrund unseres Denkens steht. Wir bieten unseren Schülern diese Konnektivität, egal ob es sich um Hotspots handelt, oder wir arbeiten mit Ihnen zusammen. Einige von Ihnen kennen verschiedene Unternehmen, um diese Erleichterung in dieser Zeit zu gewährleisten. Und bieten Sie diesen Zugriff, damit sie zu ihrem Studentenverwaltungssystem gelangen können. Ich betrachte das als ständige Herausforderung im Schulbezirk. Und wir suchen ständig nach Wegen, um diese Ungleichheit zu beseitigen.
02:09
Und ich weiß aus Gesprächen mit Ihnen, dass Sie sich wirklich darauf konzentrieren, sicherzustellen, dass der Distrikt über skalierbare, nachhaltige und datengesteuerte Lösungen verfügt. Welche Art von Daten und Berichten betrachten Sie, um herauszufinden, ob dies funktioniert? Und wie kannst du
verbessern?
02:27
Ja, Daten sind also, Sie können nie zu viele Daten haben, in Ordnung. Was erstaunlich ist, weißt du? Aber aber die Feinabstimmung dieser Daten, damit sie tatsächlich verwendet werden können, ist das Wichtigste. Was Sie mit diesen Daten tun und was Sie wissen, indem Sie Ihre Ressourcen und Drittanbieter und mit Ihnen nutzen
Kenne die Netzwerksicherheit, die du auch an vorderster Front kennst, weil du sie sichern musst. Es werden also nur diese Daten gesammelt und in einem zentralen Repository gespeichert. Das ist also einfach zu lesen.
03:01
Sie haben also erwähnt: Sicherheit, Sicherheit, sicherstellen, dass die Schüler das tun, was sie tun sollten, all diese Dinge. Wie hilft Ihnen Relay (Lightspeed Filter)? Und wie wirkt sich das auf das Fernlernen aus?
03:13
Ja, es war ein großartiges Werkzeug, richtig. Was ich daran mag (Lightspeed Filter) ist, dass es bringt
die Eltern wieder lehren und lernen, richtig. Es gibt einem Elternteil die Möglichkeit zu sehen, was sein Kind tut, wie effektiv sein Kind war, und einen Einblick in das zu bekommen, was seine Schüler tun. Das ist ein unschätzbares Werkzeug und wir werden weiterhin Lightspeed einsetzen. Natürlich ist es mit der Fähigkeit verbunden, Inhalte, Dinge dieser Art und Metadaten zu blockieren. Als ganzheitliche Sichtweise wissen Sie, dass unsere Lehrplanunterrichtspartner tatsächlich sehen: Ist dies effektiv? Es ist sehr
flexibel, skalierbar und sehr gut in unsere Infrastruktur integriert. Ich denke, es ist (Lightspeed Filter) ein großartiges Tool.
04:00
Ich weiß auch, dass Sie im Sommer immer sehr beschäftigt sind. Sie neigen dazu, eine Sommerprojektliste zu erstellen, während die Studenten und Mitarbeiter nicht auf dem Campus sind. Und ich bin sicher, dass es nein ist
anders in diesem Jahr. Was bist du
Jungs konzentrierten sich darauf zu versuchen, bereit zu sein für was auch immer der Herbst bringt?
4:20
Ja, absolut. Flexibilität ist also richtig, und das ist das Größte, was ich sagen würde. Es ist definitiv Flexibilität, die Fähigkeit, wieder zu unterstützen, wofür wir hier sind: Studenten und
Lernen, egal wie es aussieht. (Es gibt) Sicherheit und Flexibilität zur Unterstützung des Lehrens und Lernens sind von größter Bedeutung. Taumeln wir Kinder, wo wir die Hälfte einbringen? Manchmal der Hauptplan für das Beste, aber bereiten Sie sich auf das Schlimmste vor
egal wo dieser Student ist. Sie können ein Gerät abholen, um Zugriff zu erhalten, sodass sie sich mit ihren Inhalten verbinden und ihren Lehrer sehen können. Wenn Sie diese Verbindung herstellen, a
Lehrer zu einem Schüler, das ist der erste
Schritt. Dann haben Sie das Wesentliche
Grundlage für die Verbesserung des Lernens und des Unterrichts. Aber ohne diese anfängliche Verbindung, wie gehen Sie mit der beruflichen Entwicklung oder irgendetwas, was Sie brauchen?
05:12
Absolut
05:13
Irgendwelche abschließenden Ratschläge oder Lektionen, die für andere Schulen da draußen gelernt wurden, die dasselbe durchlaufen?
05:23
Ähm, ich würde nur sagen, zurück zu den Grundlagen. Kehren Sie zu den Grundlagen zurück und bieten Sie eine belastbare, flexible Umgebung. Kommen Sie einfach zurück zum
Grundlagen.
05:36
Guter Hinweis! Ich danke Ihnen sehr
viel für deine Zeit, Wade. Es war schön dich zu sehen und mit dir zu reden.
05:40
Ja, du auch Amy.

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