K-12 Edtech Whitepaper und eBooks

Unsere herunterladbaren Whitepapers und E-Books des Lightspeed-Forschungsteams bieten praktische Beispiele für erfolgreiche Edtech-Implementierungen und Dinge, die bei der Entscheidung, welches Inhaltsfilter- und Klassenzimmerverwaltungstool für Ihre spezielle Situation geeignet ist, zu berücksichtigen sind.

Studentin, die auf Laptop im Klassenzimmer tippt

Grundlegender Leitfaden zur K-12-Inhaltsfilterung

Die Webfilterung ist für Schulen immer schwieriger geworden, um das Gleichgewicht zwischen Sicherheit und angemessenem Zugang für die Schüler zu finden. In diesem Whitepaper diskutieren wir, wie man die Herausforderungen von K-12-Inhaltsfiltersystemen meistert und wie Lightspeed helfen kann.

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Mädchen auf dem Desktop-Computer dreht sich lächelnd um

Schülerdaten schützen

Die Erhebung, Nutzung und der Schutz von Schülerdaten sind für jede Schule auf der ganzen Welt unerlässlich. In diesem Whitepaper beschreiben wir die Roadmap, die Schulen benötigen, um Vorschriften einzuhalten und Schülerdaten zu schützen.

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Gruppe von Studenten auf iPads, die am quadratischen Klassenzimmertisch sitzen

Der datengesteuerte Bezirk

Bezirke treten in das digitale Zeitalter des Lernens ein, das für diejenigen, die nicht vorbereitet sind, ihre eigenen Herausforderungen mit sich bringen kann. Lightspeed Filter™ mit Lightspeed Analytics™ bietet Schulen und Bezirken die Daten und Berichte, die sie benötigen, um fundierte Entscheidungen im besten Interesse ihrer Schüler und Mitarbeiter zu treffen.

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Gruppe von Studentinnen, die hinter ihrem Rücken auf die Studentin zeigen

Cybermobbing in K-12-Schulen

Mit dem verbesserten Zugang zu Technologie in Schulen gibt es mehr Möglichkeiten für gefährliche Trends wie Cybermobbing, um Schüler zu verwüsten. Was können Schulen tun, um Cybermobbing zu erkennen und zu verhindern?

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Reihe von Schülern, die auf Microsoft Windows-Laptops tippen

Sicherer YouTube-Zugang in Schulen

Video-Streaming-Sites wie YouTube werden für K-12-Klassenzimmer immer nützlicher. Wie können Schulen und IT-Administratoren jedoch bei so vielen nutzergenerierten Inhalten, die den Schülern zur Verfügung stehen, Inhalte auf YouTube filtern, um die Schüler zu motivieren?

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