{"id":21048,"date":"2021-06-07T04:00:00","date_gmt":"2021-06-07T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/blog\/enhance-in-classroom-experience-online-tools\/"},"modified":"2025-01-21T06:45:55","modified_gmt":"2025-01-21T11:45:55","slug":"enhance-in-classroom-experience-online-tools","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/enhance-in-classroom-experience-online-tools\/","title":{"rendered":"Verbesserung des Unterrichtserlebnisses mit Online-Tools"},"content":{"rendered":"
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\nHolen Sie sich die richtigen Online-Tools in Ihren Unterricht
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Im letzten Jahr 2020 verteilten und brachten die Schulbezirke der Klassen K-12 mehr mobile Ger\u00e4te als je zuvor online. Da die Sch\u00fcler immer vertrauter mit der Nutzung dieser Ger\u00e4te f\u00fcr den Unterricht geworden sind, k\u00f6nnten sich einige Bezirke f\u00fcr ein 1:1-Unterrichtsmodell im Pr\u00e4senzunterricht entscheiden. Ein wenig Planung mit die richtigen Online-Tools<\/a> in Ihrem Klassenzimmer k\u00f6nnen das Unterrichtserlebnis verbessern oder sogar neu gestalten.<\/p>\n

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\nJ\u00fcngeren Sch\u00fclern die R\u00fcckkehr ins Klassenzimmer erleichtern
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Ermutigen Sie Lehrkr\u00e4fte, das Ph\u00e4nomen des Lernverlusts zu ber\u00fccksichtigen. Sch\u00fcler \u2013 insbesondere j\u00fcngere \u2013, die monatelang relativ isoliert von Lehrkr\u00e4ften und Mitsch\u00fclern waren, m\u00fcssen m\u00f6glicherweise langsam wieder an den gewohnten Unterricht gew\u00f6hnt werden. Technologie kann dabei helfen. Die im Fernunterricht \u00fcber Monate hinweg ge\u00fcbten Routinen und Methoden sollten \u00fcbernommen und gegebenenfalls im Pr\u00e4senzunterricht nachgeahmt oder sogar fortgef\u00fchrt werden. Die Wiederholung dieser Methoden, verst\u00e4rkt durch die Anwesenheit einer Lehrkraft, kombiniert mit der Dynamik der Online-M\u00f6glichkeiten, kann das Lernen vor Ort mit dem Besten aus beiden Welten verbinden.<\/p>\n

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\nIhr Lernmodell Unterricht mit Ger\u00e4ten
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Der Einsatz von Online-Lernger\u00e4ten und dynamischen Inhalten wie Video-, Audio- und interaktiven Lernprogrammen kann den Pr\u00e4senzunterricht verbessern. Die Nutzung von Apps und Ger\u00e4ten sollte nicht allein deshalb aufgegeben werden, weil Sch\u00fcler und Lehrer wieder in der Schule sind. Einige der p\u00e4dagogischen Ans\u00e4tze, die w\u00e4hrend der Pandemie aus der Notwendigkeit des Fernunterrichts entstanden sind, lassen sich auch auf den Pr\u00e4senzunterricht \u00fcbertragen. Tats\u00e4chlich sind die meisten dieser Vorschl\u00e4ge schlichtweg solide Elemente guter Unterrichtspraxis. Dazu geh\u00f6ren:<\/p>\n