{"id":21246,"date":"2024-07-01T04:00:00","date_gmt":"2024-07-01T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/blog\/3-ways-lightspeed-can-support-your-accessibility-compliance-efforts\/"},"modified":"2025-11-06T12:00:49","modified_gmt":"2025-11-06T17:00:49","slug":"3-ways-lightspeed-can-support-your-accessibility-compliance-efforts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/3-ways-lightspeed-can-support-your-accessibility-compliance-efforts\/","title":{"rendered":"3 M\u00f6glichkeiten, wie Lightspeed Ihre Bem\u00fchungen zur Einhaltung der Barrierefreiheit im Bildungsbereich unterst\u00fctzen kann"},"content":{"rendered":"<div class=\"section__content__main__content\">\n<p>Unter Barrierefreiheit im Bildungswesen versteht man, allen Sch\u00fclern den gleichen Zugang zu Bildungserfahrungen, -diensten und -informationen zu gew\u00e4hren, unabh\u00e4ngig davon, ob sie eine Behinderung haben oder nicht.<\/p>\n<p>Erfahren Sie, warum Barrierefreiheit im Bildungswesen wichtig ist und wie Lightspeed Bezirke bei ihren Bem\u00fchungen zur Einhaltung der Barrierefreiheit unterst\u00fctzt.<\/p>\n<p>Warum die digitale Barrierefreiheit von Edtech im Bildungswesen wichtig ist<\/p>\n<p>Im Zuge der zunehmenden Digitalisierung des Lernens werden auch die Bedenken hinsichtlich der Barrierefreiheit \u00fcber physische R\u00e4ume hinaus ausgeweitet. Heute geht es darum, sicherzustellen, dass Websites, Tools und Technologien so konzipiert und entwickelt werden, dass sie von Menschen mit Behinderungen genutzt werden k\u00f6nnen.<\/p>\n<ul>\n<li>Insgesamt gibt es etwa 42,5 Millionen Amerikaner mit Behinderungen, das sind 131.700.000 der zivilen nicht-institutionalisierten <a href=\"https:\/\/www.pewresearch.org\/short-reads\/2023\/07\/24\/what-federal-education-data-shows-about-students-with-disabilities-in-the-us\/#:~:text=The%207.3%20million%20disabled%20students,the%202021%2D22%20school%20year\">Bev\u00f6lkerung<\/a>.<\/li>\n<li>Die 7,3 Millionen Sch\u00fcler mit Behinderung machten im Schuljahr 2021\u201322 151.000.000 Sch\u00fcler an \u00f6ffentlichen Schulen in den USA aus.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Digitale Tools und Ressourcen bieten unz\u00e4hlige M\u00f6glichkeiten, Lernerlebnisse zu verbessern und Sch\u00fcler zu motivieren. Es ist jedoch wichtig, dass die Schulbezirke sicherstellen, dass alle Sch\u00fcler, unabh\u00e4ngig von ihren F\u00e4higkeiten, gleichberechtigten Zugang zu Lehrmaterialien haben und sich voll und ganz am Lernprozess beteiligen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Gleicher Zugang zur Bildung: So steht es im Gesetz<\/p>\n<p>Gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu gew\u00e4hrleisten, ist nicht nur eine moralische, sondern auch eine rechtliche Verantwortung. Bildungseinrichtungen sind durch Bundes- und zunehmend auch Landesgesetze dazu verpflichtet, den Zugang zu digitalen EdTech-Tools und -Ressourcen zu gew\u00e4hrleisten. Die Nichteinhaltung dieser Standards kann kostspielige Klagen und Geldstrafen nach sich ziehen.<\/p>\n<p>Auf Bundesebene sind die beiden wichtigsten Teile der Gesetzgebung zur Barrierefreiheit im Internet <a href=\"https:\/\/www.ada.gov\/law-and-regs\/regulations\/title-iii-regulations\/\">Titel III des Americans with Disabilities Act (ADA)<\/a> Und <a href=\"https:\/\/www.section508.gov\/manage\/laws-and-policies\/\">\u00a7 508 \u00c4nderung des Rehabilitierungsgesetzes<\/a>. Dar\u00fcber hinaus wurde eine neu herausgegebene Aktualisierung der Vorschriften f\u00fcr <a href=\"https:\/\/www.ada.gov\/resources\/2024-03-08-web-rule\/\">Titel II des Americans with Disabilities Act<\/a>Die am 24. Juni in Kraft getretene Regelung verpflichtet \u00f6ffentliche Schulen und Hochschulen, die Barrierefreiheit ihrer Webinhalte \u2013 einschlie\u00dflich mobiler Apps und Social-Media-Beitr\u00e4ge \u2013 f\u00fcr Menschen mit Seh-, H\u00f6r-, kognitiven und manuellen Behinderungen zu \u00fcberpr\u00fcfen. Diese neue Regelung verpflichtet Bildungseinrichtungen zu einer gr\u00fcndlichen Bestandsaufnahme ihrer digitalen Materialien, um die Konformit\u00e4t sicherzustellen. \u00d6ffentliche Schulen haben je nach Bundesstaat oder lokaler Zust\u00e4ndigkeit und Einwohnerzahl zwei bis drei Jahre Zeit, die Regelung einzuhalten.<\/p>\n<p>Die Bundesstaaten engagieren sich zudem st\u00e4rker f\u00fcr Inklusion. Neue Gesetze verpflichten die digitalen Ressourcen aller Bundesstaaten, den aktuellen Barrierefreiheitsstandards zu entsprechen. Mit der k\u00fcrzlich erfolgten Verabschiedung von<a href=\"https:\/\/oit.colorado.gov\/accessibility-law\"> HB21-1110<\/a>Colorado sieht in dem Ausschluss von Menschen mit Behinderungen von Dienstleistungen oder Leistungen aufgrund mangelnder Barrierefreiheit durch eine Beh\u00f6rde einen Versto\u00df gegen die B\u00fcrgerrechte vor. Anbieter m\u00fcssen daher eine freiwillige Vorlage zur Produktzug\u00e4nglichkeit (VPAT) bereitstellen, die die Barrierefreiheit ihrer Produkte oder Dienstleistungen f\u00fcr Menschen mit Behinderungen erl\u00e4utert. Im Rahmen dieses neuen Gesetzes m\u00fcssen \u00f6ffentliche Schulbezirke die VPAT jedes Anbieters \u00fcberpr\u00fcfen, um sicherzustellen, dass Edtech-Tools den Barrierefreiheitsstandards entsprechen. Die Nichteinhaltung von HB21-1110 zieht erhebliche Strafen nach sich, die nicht nur abschreckend wirken, sondern auch die Bedeutung digitaler Barrierefreiheit unterstreichen sollen.<\/p>\n<p>3 M\u00f6glichkeiten, wie Lightspeed die VPAT-Konformit\u00e4t f\u00fcr Barrierefreiheit erleichtert<\/p>\n<p><strong>1. Greifen Sie in Echtzeit auf das Inventar der verwendeten Apps zu.<\/strong><\/p>\n<p>Um sich auf die neuen VPAT-Vorschriften vorzubereiten, sollten Schulbezirke zun\u00e4chst eine Bestandsaufnahme der aktuell in ihrem Bezirk genutzten digitalen Tools und Ressourcen durchf\u00fchren. Lightspeed Digital Insight\u2122 vereinfacht diesen Prozess, indem es eine einheitliche Ansicht der Edtech-Nutzung im Bezirk bietet und die M\u00f6glichkeit bietet, Details zu jeder einzelnen App, Software oder Online-Ressource zu analysieren, um zu sehen, welche Sch\u00fcler, Klassen, Gruppen oder Schulen sie nutzen.<\/p>\n<p><strong>2. Identifizieren Sie, welche Apps \u00fcber ein \u00f6ffentliches VPAT verf\u00fcgen.<\/strong><\/p>\n<p>Ohne ein \u00f6ffentlich zug\u00e4ngliches Verzeichnis der Anbieter mit \u00f6ffentlich zug\u00e4nglichen VPATs ist der aktuelle Prozess f\u00fcr die Bezirksmitarbeiter zur Bewertung und Genehmigung von Edtech-Tools m\u00fchsam und zeitaufw\u00e4ndig. Um diese Herausforderung zu meistern, hat Lightspeed in Zusammenarbeit mit den Denver Public Schools das erste verf\u00fcgbare Verzeichnis von Anwendungen mit einem \u00f6ffentlichen VPAT innerhalb von Lightspeed Digital Insight erstellt.<\/p>\n<p>Schulen haben nun Zugriff auf ein Verzeichnis von \u00fcber 3.000 h\u00e4ufig genutzten Anwendungen, die \u00fcber eine \u00f6ffentliche freiwillige Vorlage f\u00fcr Produktzug\u00e4nglichkeit (VPAT) verf\u00fcgen. Bezirksteams k\u00f6nnen direkt im App-Aktivit\u00e4tsbericht oder in der Anwendungsbibliothek in den verwendeten oder \u00fcberpr\u00fcften Apps nach einem verf\u00fcgbaren \u00f6ffentlichen VPAT suchen. Diese neue Funktion verschafft den Mitarbeitern einen entscheidenden Vorsprung bei der \u00dcberpr\u00fcfung der Barrierefreiheit und reduziert so den Ressourcenaufwand und die Entscheidungsfindung.<\/p>\n<p><strong>3. Handeln Sie jetzt f\u00fcr digitale Barrierefreiheit im Bildungsbereich!<\/strong><\/p>\n<p>Unabh\u00e4ngig davon, ob es darum geht, staatliche Fristen einzuhalten oder einen proaktiven Ansatz f\u00fcr die digitale Zug\u00e4nglichkeit zu verfolgen, k\u00f6nnen Bezirke Lightspeed Digital Insight nutzen, um:<\/p>\n<ul>\n<li>Ermitteln Sie schnell, welche in Ihrem Distrikt verwendeten Apps \u00fcber ein \u00f6ffentliches VPAT verf\u00fcgen und welche nicht.<\/li>\n<li>Beschleunigen Sie den App-Genehmigungsprozess, indem Sie Apps nach \u00f6ffentlicher VPAT-Verf\u00fcgbarkeit filtern.<\/li>\n<li>Machen Sie das Tag auf ihrer \u00f6ffentlichen Liste verf\u00fcgbar.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe title=\"YouTube-Videoplayer\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CHVDcG25NOM?si=t40uT2B0v9ZtWdgM\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<blockquote><p>Die VPAT-Kennzeichnung von Lightspeed Digital Insight hilft uns, Zeit zu sparen und die Einhaltung der neuen Gesetzgebung in Colorado zu unterst\u00fctzen. Durch die Bereitstellung einer Liste von Apps mit \u00f6ffentlichen VPATs k\u00f6nnen wir deren Barrierefreiheit schneller beurteilen.<\/p>\n<footer><cite><br \/>\nMelissa Smead, Lehrtechnologie und Bibliotheksdienste, Colorado Springs Schulbezirk 11<br \/>\n<\/cite><\/footer>\n<\/blockquote>\n<p>Lightspeed ist Ihr Partner f\u00fcr Compliance. Ob Sie Apps auf VPAT-Konformit\u00e4t (Barrierefreiheit) oder Datenschutz pr\u00fcfen \u2013 finden Sie die Workflows, die Sie ben\u00f6tigen, um fundiertere Technologieentscheidungen schneller zu treffen.<\/p>\n<p>Erfahren Sie mehr durch <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/products\/lightspeed-digital-insight\/\">Planen einer Demo<\/a> Heute.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Unter Barrierefreiheit im Bildungswesen versteht man, allen Sch\u00fclern den gleichen Zugang zu Bildungserfahrungen, -diensten und -informationen zu gew\u00e4hren, unabh\u00e4ngig davon, ob sie eine Behinderung haben oder nicht.<\/p>","protected":false},"author":14,"featured_media":20212,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_yoast_wpseo_focuskw":"VPAT","_yoast_wpseo_title":"Education Accessibility Compliance | Edtech Digital Accessibility Laws","_yoast_wpseo_metadesc":"Accessibility 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