{"id":43295,"date":"2026-04-16T16:33:06","date_gmt":"2026-04-16T20:33:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/?p=43295"},"modified":"2026-04-17T16:38:14","modified_gmt":"2026-04-17T20:38:14","slug":"how-can-a-school-district-generate-reports-on-edtech-tool-engagement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/how-can-a-school-district-generate-reports-on-edtech-tool-engagement\/","title":{"rendered":"Wie kann ein Schulbezirk Berichte \u00fcber die Nutzung von EdTech-Tools erstellen?"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"43295\" class=\"elementor elementor-43295\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-327cdac4 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"327cdac4\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7f71fe56 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7f71fe56\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p>Ein Schulbezirk kann aussagekr\u00e4ftigere Berichte zur Nutzung digitaler Bildungstechnologien erstellen, indem er vollst\u00e4ndige Transparenz der Apps mit einem einfachen, wiederholbaren Berichtssystem kombiniert. Ziel ist es nicht nur, Daten zu sammeln. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/lightspeed-leadership-dashboard\/\">Ziel ist es, Berichte zu erstellen, die F\u00fchrungskr\u00e4fte nutzen k\u00f6nnen, um Entscheidungen zu treffen, die die Ergebnisse verbessern und das Risiko verringern.<\/a><\/p>\n\n<p>Hier ist ein wiederholbarer, praktischer Prozess.<\/p>\n\n<h3 id=\"h-1-start-with-a-complete-view-of-district-approved-and-district-used-tools\" class=\"wp-block-heading\">1. Verschaffen Sie sich zun\u00e4chst einen vollst\u00e4ndigen \u00dcberblick \u00fcber die vom Bezirk genehmigten und verwendeten Tools.<\/h3>\n\n<p>Beginnen Sie mit Ihrem aktuellen App-Inventar, aber h\u00f6ren Sie dort nicht auf. <strong>Die Bezirke sollten beides ber\u00fccksichtigen:<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Werkzeuge, die offiziell zugelassen oder gekauft wurden<\/li>\n\n<li>Tools, auf die \u00fcber verschiedene Ger\u00e4te und Netzwerke im Bezirk zugegriffen wird.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Die zweite Kategorie ist besonders interessant. Apps, die au\u00dferhalb des formalen Beschaffungsprozesses genutzt werden, sind im Schulumfeld weit verbreitet und werden bei der Arbeit mit einer statischen Genehmigungsliste leicht \u00fcbersehen. Analyseplattformen wie <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/products\/lightspeed-digital-insight\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lightspeed Insight\u2122<\/a> Diese unerw\u00fcnschten Anwendungen k\u00f6nnen durch die \u00dcberwachung des Live-Netzwerkverkehrs automatisch aufgedeckt werden, wodurch die Teams ein vollst\u00e4ndigeres und ehrlicheres Bild davon erhalten, was tats\u00e4chlich genutzt wird.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a77abf1 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"a77abf1\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a3ba288 elementor-widget elementor-widget-video\" data-id=\"a3ba288\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;youtube_url&quot;:&quot;https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/watch?v=DN7sfQclgyw&quot;,&quot;video_type&quot;:&quot;youtube&quot;,&quot;controls&quot;:&quot;yes&quot;}\" data-widget_type=\"video.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-wrapper elementor-open-inline\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-video\"><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-25d7e1a elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"25d7e1a\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Diese umfassendere Sichtweise erm\u00f6glicht es, aussagekr\u00e4ftige Berichte zu erstellen. Sie hilft auch dabei, Tools aufzudecken, die m\u00f6glicherweise au\u00dferhalb formeller Gespr\u00e4che zur Vertragsverl\u00e4ngerung genutzt werden. Bezirksweite Berichtsplattformen sind hier besonders wertvoll, da sie die Nutzung zentral darstellen k\u00f6nnen, oft bis hinunter zur einzelnen Schule und Klassenstufe. So vermeiden Bezirke, Berichte aus unzusammenh\u00e4ngenden Systemen oder manuellen Tabellenkalkulationen zusammenstellen zu m\u00fcssen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-2-define-the-engagement-metrics-that-matter\" class=\"wp-block-heading\">2. Definieren Sie die relevanten Kennzahlen f\u00fcr das Nutzerengagement.<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Die besten Berichte zur Nutzung von Bildungstechnologien erfassen \u00fcber einen l\u00e4ngeren Zeitraum hinweg konstant wenige, klar definierte Kennzahlen. Die meisten Schulbezirke ben\u00f6tigen keine weiteren Daten. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/4-engagement-metrics-that-actually-matter-in-device-enabled-classrooms\/\">Sie brauchen die richtigen Daten.<\/a><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Beginnen Sie mit Kennzahlen wie:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>eindeutige Nutzer<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Verpflichtungen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Zeitaufwand f\u00fcr Werkzeug<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Nutzungsmuster auf Schulebene<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Trends in den Notenb\u00e4ndern<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>monatliche oder semesterweise Ver\u00e4nderungen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/turning-app-data-into-answers-that-drive-action\/\">Diese Kennzahlen erm\u00f6glichen einen fr\u00fchen Einblick in die Akzeptanz und die Konsistenz.<\/a> Sie helfen auch dabei, zwischen Werkzeugen zu unterscheiden, die weit verbreitet sind, und solchen, die nur gelegentlich zum Einsatz kommen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-3-group-tools-by-purpose\" class=\"wp-block-heading\">3. Werkzeuge nach Zweck gruppieren<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Rohdaten von App-Listen k\u00f6nnen f\u00fcr F\u00fchrungsteams schwer zu interpretieren sein. <strong>Die Gruppierung von Werkzeugen nach ihrem Zweck macht die Berichterstellung n\u00fctzlicher.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Zu den g\u00e4ngigen Kategorien geh\u00f6ren:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Kernunterricht<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Bewertung<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Intervention<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Produktivit\u00e4t<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Kommunikation<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Sicherheit und Einhaltung der Vorschriften<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Zusatz- oder Spezialwerkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Dadurch wird es einfacher, praktische Fragen zu stellen. Haben wir zu viele Tools, die denselben Zweck erf\u00fcllen? Sind manche Kategorien \u00fcberentwickelt, w\u00e4hrend andere unterversorgt bleiben? Erhalten die wichtigsten Lehrmittel die erwartete Nutzung?<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-4-build-reports-for-leadership-audiences\" class=\"wp-block-heading\">4. Berichte f\u00fcr F\u00fchrungskr\u00e4fte erstellen<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/when-the-questions-come-will-your-data-deliver\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ein n\u00fctzlicher Bezirksbericht sollte leicht zu erfassen, leicht verst\u00e4ndlich und handlungsorientiert sein.<\/a> Das bedeutet, die Daten um Entscheidungen herum zu organisieren, nicht um reine Exporte.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Ein aussagekr\u00e4ftiger Bericht zur Nutzung von Bildungstechnologien enth\u00e4lt h\u00e4ufig Folgendes:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Berichtszeitraum<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Gesamtzahl der \u00fcberpr\u00fcften Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>am h\u00e4ufigsten verwendeten Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>ungenutzte Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Schul- oder Klassenstufenvariation<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Trendlinien im Laufe der Zeit<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>M\u00f6gliche Duplikate nach Kategorie<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>kurze narrative Interpretation<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>empfohlene n\u00e4chste Schritte<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>F\u00fcr <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/persona\/superintendents-and-administration\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kabinetts- oder Vorstandspublikum,<\/a> Eine einseitige Managementzusammenfassung kann besonders hilfreich sein. F\u00fcr IT- und Lehrplanentwicklungsteams ist m\u00f6glicherweise ein ausf\u00fchrlicheres Dashboard oder ein Anhang angebracht.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-5-review-findings-with-the-right-teams\" class=\"wp-block-heading\">5. Ergebnisse mit den zust\u00e4ndigen Teams besprechen<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/ebook\/maximizing-impact-with-edtech-analytics-a-guide-for-key-district-roles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Nutzungsberichte sind am n\u00fctzlichsten, wenn sie gemeinsam ausgewertet werden.<\/a><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/persona\/#it-technology\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">IT-Teams<\/a> k\u00f6nnen Zugriffs- und Systemmuster erkennen. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/persona\/#curriculum-and-instruction\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lehrplanleiter<\/a> kann einen didaktischen Kontext hinzuf\u00fcgen. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/persona\/#finance-and-procurement\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Finanz- und Beschaffungsteams<\/a> k\u00f6nnen die Ergebnisse mit den Erneuerungszyklen in Einklang bringen. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/persona\/#superintendents-and-administration\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Schulleiter<\/a> k\u00f6nnen lokale Unterschiede bei der \u00dcbernahme erkl\u00e4ren.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Dieser \u00dcberpr\u00fcfungsprozess ist wichtig, denn Nutzung allein ist nicht gleich Wert. <strong>Der Kontext ist wichtig.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Ein Bezirk kann beschlie\u00dfen:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Ein weit verbreitetes und stark angenommenes Werkzeug erneuern<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>sich \u00fcberschneidende Werkzeuge zusammenf\u00fchren<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>vor der Entscheidung \u00fcber die Verl\u00e4ngerung weitere Schulungen anbieten.<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Ein wenig genutztes Instrument nach \u00dcberpr\u00fcfung durch die Interessengruppen au\u00dfer Betrieb nehmen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>ein spezialisiertes Werkzeug pflegen, das einem begrenzten, aber wichtigen Bedarf dient<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 id=\"h-what-metrics-should-districts-track-to-measure-edtech-roi\" class=\"wp-block-heading\">Welche Kennzahlen sollten Schulbezirke erfassen, um den ROI von Bildungstechnologien zu messen?<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/challenges\/edtech-roi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Um den ROI von Bildungstechnologien zu messen,<\/a> <strong>Die Schulbezirke sollten mit Kennzahlen zur Akzeptanz und zum Engagement beginnen und diese dann im Kontext interpretieren. Der ROI im Schulwesen (K-12) beschr\u00e4nkt sich nicht nur auf die Kosten.<\/strong> Es geht darum, ob ein Instrument wie vorgesehen, von den richtigen Zielgruppen und zur Unterst\u00fctzung der Ziele des Bezirks eingesetzt wird.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Deshalb beginnt eine praxisorientierte ROI-Berichterstattung mit Transparenz.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-core-usage-metrics\" class=\"wp-block-heading\">Kernnutzungsmetriken<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Diese Kennzahlen helfen dabei festzustellen, ob ein Werkzeug sinnvoll eingesetzt wird:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>eindeutige Nutzer<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Prozentsatz der berechtigten Nutzer, die das Tool verwenden<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Sitzungen, Produkteinf\u00fchrungen oder Besuche<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Minuten verbraucht<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>wiederholte Nutzung im Laufe der Zeit<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Verteilung \u00fcber Schulen, Klassenstufen oder Rollen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Wurde ein Tool f\u00fcr den bezirksweiten Einsatz angeschafft, wird es aber nur an wenigen Standorten genutzt, sollte dies \u00fcberpr\u00fcft werden. Steigt die Nutzung nach Schulungen oder Unterst\u00fctzung bei der Einf\u00fchrung, ist auch dieser Trend relevant.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-decision-support-metrics\" class=\"wp-block-heading\">Entscheidungsunterst\u00fctzungsmetriken<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Diese Kennzahlen helfen den Bezirken, von der Beobachtung zur Handlung \u00fcberzugehen:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Untergenutzte Instrumente stehen kurz vor der \u00dcberpr\u00fcfung ihrer Erneuerung<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Doppelte Werkzeuge innerhalb derselben Kategorie<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>ungleichm\u00e4\u00dfige \u00dcbernahme in den verschiedenen Schulen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Saisonale Schwankungen oder Spitzenwerte, die mit Implementierungszyklen zusammenh\u00e4ngen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Trends vor und nach gr\u00f6\u00dferen beruflichen Weiterbildungsma\u00dfnahmen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Dies sind oft die Signale, die zu besseren Ausgabenentscheidungen beitragen. Sie helfen F\u00fchrungskr\u00e4ften zu erkennen, ob das Problem in der Eignung des Werkzeugs, der Implementierung, der Schulung, \u00dcberschneidungen oder dem Zeitpunkt liegt.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2 id=\"h-what-should-a-district-include-in-an-edtech-engagement-report\" class=\"wp-block-heading\">Was sollte ein Schulbezirk in einen Bericht zur Nutzung von Bildungstechnologien aufnehmen?<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Ein aussagekr\u00e4ftiger Bericht zur Nutzung von Bildungstechnologien sollte aufzeigen, welche Technologien eingesetzt werden, wo die Nutzung stark oder ungleichm\u00e4\u00dfig ist und welche Ma\u00dfnahmen der Bezirk als N\u00e4chstes in Erw\u00e4gung ziehen sollte. <\/strong>Die besten Berichte \u00fcberfordern die Leser nicht mit Rohdaten. Sie helfen F\u00fchrungsteams, die Bedeutung der Daten zu verstehen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Ein \u00fcbersichtlicher Bericht enth\u00e4lt typischerweise einige wenige wesentliche Abschnitte.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-recommended-report-sections\" class=\"wp-block-heading\">Empfohlene Berichtsabschnitte<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Mindestens Folgendes sollte enthalten sein:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>Berichtszeitraum<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Liste oder Anzahl der \u00fcberpr\u00fcften Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>am h\u00e4ufigsten verwendeten Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>ungenutzte Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Aufschl\u00fcsselungen nach Schulebene oder Klassenstufe<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Trends auf Kategorieebene<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>bemerkenswerte Ver\u00e4nderungen im Laufe der Zeit<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>kurze Interpretation<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>empfohlene Ma\u00dfnahmen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Dieser letzte Abschnitt ist wichtig. <strong>Berichterstattung sollte Ma\u00dfnahmen unterst\u00fctzen, nicht nur dokumentieren.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Beispiele f\u00fcr empfohlene Ma\u00dfnahmen k\u00f6nnten sein:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li>\u00dcberpr\u00fcfung des Erneuerungsstatus f\u00fcr selten genutzte Werkzeuge<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Vergleich sich \u00fcberschneidender Tools vor dem n\u00e4chsten Beschaffungszyklus<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>Die Schulungen f\u00fcr strategisch wichtige, aber ungleichm\u00e4\u00dfig eingesetzte Werkzeuge sollten verst\u00e4rkt werden.<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li>F\u00fchren Sie eine eingehendere Pr\u00fcfung der App-Nutzungs- oder Bildschirmzeitmuster durch.<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ul>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:heading {\"level\":3} --><\/p>\n<h3 id=\"h-how-to-present-the-findings-clearly\" class=\"wp-block-heading\">Wie man die Ergebnisse klar pr\u00e4sentiert<\/h3>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Gestalten Sie den Bericht \u00fcbersichtlich. Kurze Zusammenfassungen, visuelle Dashboards und einfache Diagramme erleichtern die Interpretation komplexer Daten.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Ein n\u00fctzliches Format umfasst oft Folgendes:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list {\"ordered\":true} --><\/p>\n<ol class=\"wp-block-list\"><!-- wp:list-item -->\n<li><strong>Zusammenfassung<\/strong> mit 3\u20135 wichtigsten Erkenntnissen<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li><strong>Dashboard-\u00dcbersicht<\/strong> bezirksweite Nutzung<\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li><strong>Top- und untersch\u00e4tzte Werkzeuge<\/strong> <strong>Tisch<\/strong><\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li><strong>Aufschl\u00fcsselung nach Schule oder Klassenstufe<\/strong><\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->\n<li><strong>Empfohlene n\u00e4chste Schritte<\/strong><\/li>\n<!-- \/wp:list-item --><\/ol>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Dieser Stil entspricht der tats\u00e4chlichen Leseweise von Bezirksleitern. Sie ben\u00f6tigen zun\u00e4chst einen schnellen \u00dcberblick, gefolgt von unterst\u00fctzenden Details.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-072a1ca e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"072a1ca\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-091a6bf elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"091a6bf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Wie Lightspeed Bezirken dabei hilft, Nutzungsdaten in konkrete Ma\u00dfnahmen umzusetzen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7fe3f57 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"7fe3f57\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c2b853 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1c2b853\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><b>Lightspeed unterst\u00fctzt Schulbezirke beim \u00dcbergang von fragmentierten Daten zu praxisorientierten Berichten.<\/b> Mit besserer Transparenz <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/challenges\/free-app-audit\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">App-Nutzung<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/resources\/screen-time-audit\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bildschirmzeit<\/a>, Und<a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/challenges\/edtech-roi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> ROI im Bereich Bildungstechnologie<\/a>, Die Teams der einzelnen Bezirke k\u00f6nnen Nutzungstrends analysieren, ungenutzte Tools identifizieren und so fundiertere Technologieentscheidungen treffen.<\/p>\n<p>Hier beginnt die eigentliche Berichterstattung.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4ada49f e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4ada49f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3dc5946 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"3dc5946\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Wo Lightspeed Reporting-Workflows unterst\u00fctzt <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5a0411d e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"5a0411d\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3f33d3c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"3f33d3c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Lightspeed Insight\u2122 kann Schulbezirke bei ihren Bem\u00fchungen unterst\u00fctzen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>\u00dcberpr\u00fcfung der App-Nutzung im gesamten Bezirk<\/li>\n<li>Untergenutzte oder wenig verbreitete Tools identifizieren<\/li>\n<li>die allgemeinen Nutzungsmuster im Laufe der Zeit verstehen<\/li>\n<li>Gespr\u00e4che \u00fcber die Erneuerung und Konsolidierung der Unterst\u00fctzung<\/li>\n<li>Oberfl\u00e4chentrends durch gezielte Analysen<\/li>\n<\/ul>\n<p>F\u00fcr Bezirksteams, die viele Schulen und viele Tools verwalten, tr\u00e4gt diese Art von Transparenz dazu bei, den manuellen Aufwand zu reduzieren und die Berichterstattung handlungsorientierter zu gestalten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f22f6d4 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"f22f6d4\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-20db3d8 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"20db3d8\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h3 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Warum dies f\u00fcr vielbesch\u00e4ftigte Bezirksteams wichtig ist <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a16825f e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"a16825f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-15a1f47 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"15a1f47\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Verantwortlichen in den Bezirken brauchen kein weiteres Dashboard nur um des Dashboards willen. Sie ben\u00f6tigen Berichte, die ihnen helfen, praktische Fragen zu beantworten:<\/p>\n<ul>\n<li>Profitieren wir von diesem Tool?<\/li>\n<li>Ist die Akzeptanz breit genug, um eine Verl\u00e4ngerung zu rechtfertigen?<\/li>\n<li>Gibt es \u00dcberschneidungen, die wir reduzieren k\u00f6nnen?<\/li>\n<li>Wo brauchen wir mehr Unterst\u00fctzung, nicht nur weniger Ausgaben?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Lightspeed unterst\u00fctzt Schulbezirke dabei, diese Fragen klar zu beantworten. Das bedeutet mehr Transparenz, fundiertere Analysen und einen intensiveren Dialog mit den Beteiligten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-b4137c2 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"b4137c2\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4c9fe20 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4c9fe20\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Abschluss <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-34a4dce e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"34a4dce\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-87b0a93 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"87b0a93\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Nutzungsanalyse von Web- und App-Anwendungen erm\u00f6glicht es Schulen, Technologieausgaben besser zu begr\u00fcnden. Wenn Verantwortliche erkennen k\u00f6nnen, welche Tools genutzt werden, wo die Nutzung uneinheitlich ist und was einer genaueren \u00dcberpr\u00fcfung bedarf, k\u00f6nnen sie fundiertere Entscheidungen hinsichtlich Vertragsverl\u00e4ngerungen, Support und Konsolidierung treffen.<\/p>\n<p><b>Das Ziel ist nicht, Spekulationen zu unterbinden, sondern bessere Transparenz zu schaffen.<\/b><\/p>\n<p>Wenn Ihre Schule einen besseren \u00dcberblick \u00fcber die Nutzung von Bildungstechnologien gewinnen m\u00f6chte, unterst\u00fctzt Lightspeed Sie bei der Analyse der App-Nutzung, der Identifizierung ungenutzter Tools und der fundierteren ROI-Berechnung. Erfahren Sie, wie Lightspeed Schulen dabei hilft, Nutzungsdaten in konkrete Ma\u00dfnahmen umzusetzen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e4a5b83 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"e4a5b83\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-13375bf elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"13375bf\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-074ee98 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"074ee98\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">FAQs<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8322a5d e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"8322a5d\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a731e2e elementor-widget__width-initial custom-accordion elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"a731e2e\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;expanded&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Akkordeon. \u00d6ffnen Sie Links mit der Eingabetaste oder der Leertaste, schlie\u00dfen Sie sie mit Escape und navigieren Sie mit den Pfeiltasten\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1750\" class=\"e-n-accordion-item\" open>\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1750\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Wie oft sollten Schulbezirke die Nutzungsanalysen von Web- und App-Anwendungen \u00fcberpr\u00fcfen?  <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1750\" class=\"elementor-element elementor-element-1404cdd e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"1404cdd\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-38e2443 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"38e2443\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die meisten Schulbezirke sollten die Nutzungsanalysen ihrer Webseiten und Apps regelm\u00e4\u00dfig \u00fcberpr\u00fcfen, beispielsweise monatlich f\u00fcr einen besseren \u00dcberblick \u00fcber die Abl\u00e4ufe und viertelj\u00e4hrlich oder halbj\u00e4hrlich f\u00fcr die Budget- und Verl\u00e4ngerungsplanung. Die optimale H\u00e4ufigkeit h\u00e4ngt von der Gr\u00f6\u00dfe des Schulbezirks, den Verl\u00e4ngerungszyklen und der Geschwindigkeit der App-Nutzung ab.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1751\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1751\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> K\u00f6nnen App-Nutzungsberichte dabei helfen, ungenutzte EdTech-Tools zu identifizieren? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1751\" class=\"elementor-element elementor-element-256815f e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"256815f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ebfad5f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ebfad5f\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Ja. Nutzungsberichte k\u00f6nnen Tools mit geringer Akzeptanz, ungleichm\u00e4\u00dfige Nutzung an verschiedenen Schulen und Produkte aufzeigen, deren Nutzung m\u00f6glicherweise nicht ausreicht, um eine Verl\u00e4ngerung ohne weitere \u00dcberpr\u00fcfung zu rechtfertigen. Sie sind besonders hilfreich in Kombination mit dem p\u00e4dagogischen Kontext und dem Feedback der Beteiligten.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1752\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1752\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Worin besteht der Unterschied zwischen App-Inventar- und App-Nutzungsdaten? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1752\" class=\"elementor-element elementor-element-24e9434 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"24e9434\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ea85b76 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ea85b76\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die App-Inventarliste von tel zeigt Ihnen, welche Tools ein Bezirk genehmigt, gekauft oder gelistet hat. Die Nutzungsdaten zeigen, wie diese Tools tats\u00e4chlich genutzt werden. Bezirke ben\u00f6tigen beides, aber die Nutzungsdaten helfen, Ausgaben zu rechtfertigen und Ma\u00dfnahmen zu steuern.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1753\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"4\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1753\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Wie k\u00f6nnen Schulen Nutzungsanalysen nutzen und gleichzeitig den Datenschutz wahren?  <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1753\" class=\"elementor-element elementor-element-2c1356a e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2c1356a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-55e75fd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"55e75fd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Schulen sollten Nutzungsanalysen im Rahmen klarer Richtlinien des Schulbezirks, definierter Governance-Prozesse und rollenspezifischer Zugriffskontrollen einsetzen. Ziel ist Transparenz f\u00fcr fundierte Entscheidungen, nicht die unn\u00f6tige Offenlegung sensibler Daten. Die Berichterstattung sollte stets den Richtlinien des Schulbezirks, den Datenschutzbestimmungen und dem Wohl der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler entsprechen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-1754\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"5\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-1754\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Wer sollte an der \u00dcberpr\u00fcfung von Berichten zur Nutzung von Bildungstechnologien beteiligt sein? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-1754\" class=\"elementor-element elementor-element-6dc85c1 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"6dc85c1\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8585acd elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8585acd\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><span class=\"TextRun SCXW177431086 BCX0\" lang=\"EN-GB\" xml:lang=\"EN-GB\" data-contrast=\"auto\"><span class=\"NormalTextRun SCXW177431086 BCX0\">Eine kompetente Pr\u00fcfungsgruppe besteht in der Regel aus IT-Leitern, Experten f\u00fcr Lehrplanentwicklung und Unterricht, Finanz- und Beschaffungsverantwortlichen sowie Schulleitern. Jede Gruppe tr\u00e4gt mit ihrem Kontext dazu bei, dass die Schulbezirke die Daten korrekt interpretieren und angemessen handeln k\u00f6nnen.<\/span><\/span><span class=\"EOP SCXW177431086 BCX0\" data-ccp-props=\"{&quot;134233117&quot;:false,&quot;134233118&quot;:false,&quot;335559738&quot;:240,&quot;335559739&quot;:240}\">\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a30e8d elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"7a30e8d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element 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m\u00fcssen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3c4ad184 elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"3c4ad184\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-size-sm elementor-animation-grow\" role=\"button\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Mehr erfahren<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c52311c elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"c52311c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div 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der verwendeten Apps mit einem einfachen, wiederholbaren Berichtssystem kombiniert. Ziel ist es nicht nur, Daten zu sammeln, sondern Berichte zu erstellen, die F\u00fchrungskr\u00e4ften als Grundlage f\u00fcr Entscheidungen dienen, welche die Ergebnisse verbessern und Risiken minimieren. <\/p>","protected":false},"author":19,"featured_media":43303,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_yoast_wpseo_focuskw":"Reporting","_yoast_wpseo_title":"District Reporting on Edtech Analytics %%page%% %%sep%% %%sitename%%","_yoast_wpseo_metadesc":"A school district can generate stronger edtech engagement reports by combining complete app visibility with a repeatable reporting framework.","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[2,102],"class_list":["post-43295","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-data-and-analytics","tag-lightspeed-insight"],"acf":{"authors":[728]},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the 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