{"id":43343,"date":"2026-04-16T17:53:01","date_gmt":"2026-04-16T21:53:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/?p=43343"},"modified":"2026-04-17T11:34:48","modified_gmt":"2026-04-17T15:34:48","slug":"what-your-board-is-really-asking-about-screen-time-ai-and-the-data-behind-it-webinar-recap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/blog\/what-your-board-is-really-asking-about-screen-time-ai-and-the-data-behind-it-webinar-recap\/","title":{"rendered":"Wor\u00fcber Ihr Vorstand wirklich nachfragt: Bildschirmzeit, KI und die dahinterstehenden Daten \u2013 Webinar-Zusammenfassung"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"43343\" class=\"elementor elementor-43343\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-19519fcf e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"19519fcf\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f1ea3af elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1f1ea3af\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Als wir dieses Gespr\u00e4ch veranstalteten, war mir bewusst, dass wir uns mit einigen gro\u00dfen, sehr realen Herausforderungen auseinandersetzen w\u00fcrden, denen sich die Bezirksleiter derzeit gegen\u00fcbersehen \u2013 aber zu sehen, wie schnell sich der Chat f\u00fcllte und wie die Umfrageergebnisse ausfielen, hat dies noch einmal deutlich unterstrichen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/screen-time\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Bildschirmzeit<\/a>. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/challenges\/drive-smart-ai-adoption-in-k-12-schools-and-districts\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">KI<\/a>. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/challenges\/student-safety-wellbeing\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Sicherheit der Sch\u00fcler<\/a>. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/products\/lightspeed-mobile-device-management\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ger\u00e4teverantwortung<\/a>. <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/challenges\/edtech-roi\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Budgets<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Das sind keine abstrakten Ideen \u2013 sie tauchen in Vorstandssitzungen, Elterngespr\u00e4chen und allt\u00e4glichen Entscheidungen in den verschiedenen Schulbezirken auf. Gehen wir also noch einmal durch, wor\u00fcber wir gesprochen haben.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2>Beginnen wir mit dem, was tats\u00e4chlich in den Bezirken geschieht.<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Wir begannen die Sache so, wie wir es oft tun: indem wir das Gespr\u00e4ch auf die Realit\u00e4t und nicht auf Annahmen st\u00fctzten.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Wir haben die Teilnehmer gefragt: <strong>Was erzeugt derzeit den gr\u00f6\u00dften Druck in Ihrem Bezirk?<\/strong> Die Antwort kam eindeutig zur\u00fcck: <strong>Bildschirmzeit und digitales Guthaben.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Das war nicht \u00fcberraschend. Wir h\u00f6ren das \u00fcberall \u2013 bei COSN, in Gespr\u00e4chen auf Bezirksebene und sogar in den Medien. Es gibt zunehmend Spannungen zwischen Eltern und Schulen dar\u00fcber, wie viel Zeit Sch\u00fcler mit digitalen Ger\u00e4ten verbringen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Aber Folgendes ist wichtig: <em>Es ist nicht so einfach wie \u201cmehr Bildschirme\u201d versus \u201cweniger Bildschirme\u201d.\u201d<\/em><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Die Bezirke gleichen Folgendes aus:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Digitaler Lehrplan<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Online-Bewertungen<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Hochschul- und Berufsreife<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Gleichberechtigung und Zugang<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Die eigentliche Frage lautet also: <strong>Wie trifft man informierte, nicht reaktive Entscheidungen \u00fcber die Bildschirmzeit?<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2>Warum Daten die Diskussion bestimmen m\u00fcssen<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Einer der ersten Punkte (und einer, auf den wir immer wieder zur\u00fcckkommen werden) ist folgender:&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/screen-time\/\" target=\"_blank\">Daten sind nicht die Antwort, aber sie sind der Ausgangspunkt f\u00fcr die Diskussion.<\/a><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Aus&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/de\/products\/lightspeed-digital-insight\/\" target=\"_blank\">Lightspeed Insight\u2122<\/a>&nbsp;Daten, die wir sehen <strong>Im Durchschnitt werden t\u00e4glich etwa 79 Minuten mit Ger\u00e4ten des Schulbezirks verbracht.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Nun, diese Zahl allein sagt Ihnen noch nicht, ob etwas \u201cgut\u201d oder \u201cschlecht\u201d ist. Aber sie bietet Ihnen einen Ausgangspunkt:<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Was machen die Sch\u00fcler eigentlich w\u00e4hrend dieser Zeit?<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Ist es p\u00e4dagogisch sinnvoll?<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Gibt es Muster, die sich \u00fcber verschiedene Klassenstufen oder Schulstandorte hinweg zeigen?<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Ohne diese Transparenz bleiben die Bezirke nichts anderes \u00fcbrig, als auf Wahrnehmungen zu reagieren, anstatt fundierte Entscheidungen zu treffen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2>Wie das in realen Bezirken aussieht<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Deshalb war ich so froh, dass Nicholas Crapo und Casey Kaiser sich an dem Gespr\u00e4ch beteiligten.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Nicholas Crapo, Leiter der Informationstechnologie im Schulbezirk Bakersfield City, und Casey Kaiser, Leiter der Informationstechnologie im Schulbezirk Moon Area, brachten zwei unterschiedliche Bezirksperspektiven ein, die verschiedene Gr\u00f6\u00dfen und Gemeindekontexte, aber sehr \u00e4hnliche Herausforderungen repr\u00e4sentierten.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Besonders auff\u00e4llig an ihren Erkenntnissen war Folgendes:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Diese Probleme betreffen alle Bezirksgr\u00f6\u00dfen und geografischen Gegebenheiten.<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Die Schwachstellen sind dieselben, auch wenn die L\u00f6sungen unterschiedlich aussehen.<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Und vor allem gibt es keine allgemeing\u00fcltige Antwort.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Ob es um die Verwaltung der Ger\u00e4tenutzung, die Reaktion auf Bedenken der Eltern oder den Umgang mit neuen Technologien wie KI geht \u2013 die Verantwortlichen in den Schulbezirken m\u00fcssen st\u00e4ndig Kompromisse eingehen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2>Bildschirmzeit ist keine Ja\/Nein-Entscheidung.<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Eines der gr\u00f6\u00dften Missverst\u00e4ndnisse, mit denen wir uns auseinandergesetzt haben, ist die Vorstellung, dass Schulbezirke einfach die Bildschirmzeit reduzieren k\u00f6nnten, was eine pauschale L\u00f6sung darstellt.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>In Wirklichkeit:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Eine gewisse Bildschirmzeit ist unerl\u00e4sslich.<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Manches ist vorteilhaft<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Einiges muss besser verstanden oder angepasst werden.<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Und zunehmend geht diese Diskussion \u00fcber die Bezirksgrenzen hinaus und erstreckt sich auf <strong>Politik und Gesetzgebung<\/strong>, insbesondere auf der Grundschulstufe.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Deshalb sind klare und nachvollziehbare Daten wichtiger denn je. Sie geben den Verantwortlichen in den Schulbezirken die M\u00f6glichkeit:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Kommunizieren Sie selbstbewusst mit den Eltern<\/li>\n<li>Entscheidungen auf Vorstandsebene unterst\u00fctzen<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Technologieeinsatz an Lernzielen ausrichten<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2>Das ist mehr als nur Bildschirmzeit.<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Obwohl die Bildschirmzeit im Mittelpunkt des Gespr\u00e4chs stand, wurde schnell deutlich, dass sie eng mit anderen Priorit\u00e4ten verkn\u00fcpft ist:<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Sicherheit und Wohlbefinden der Studierenden<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>KI-Nutzung und -\u00dcberwachung<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Ger\u00e4teverantwortung und -missbrauch<!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><\/li>\n<li>Budgetbeschr\u00e4nkungen und Ressourcenzuweisung<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:list-item --><\/p>\n<p><!-- \/wp:list --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Das sind keine voneinander getrennten Gespr\u00e4che \u2013 sie alle sind Teil desselben \u00d6kosystems.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Und was wir in allen Bezirken beobachten, ist eine Verlagerung hin zu <strong>Eine gezieltere, datengest\u00fctzte Entscheidungsfindung in all diesen Bereichen.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:heading --><\/p>\n<h2>Warum diese Gespr\u00e4che gerade jetzt wichtig sind<\/h2>\n<p><!-- \/wp:heading --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Wenn ich aus dieser Diskussion etwas mitgenommen habe, dann dies: <strong>Die Verantwortlichen in den Schulbezirken verwalten nicht nur die Technologie \u2013 sie m\u00fcssen auch die Erwartungen aus allen Richtungen erf\u00fcllen.<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p>Eltern, Schulbeh\u00f6rden, Gesetzgeber, Mitarbeiter und Sch\u00fcler haben alle ein Interesse an diesen Entscheidungen.<\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><strong>Und der einzige Weg, effektiv voranzukommen, ist:<\/strong><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:list --><\/p>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul><!-- wp:list-item --><\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Bleiben Sie bei realen Daten.<\/li>\n<li>Von anderen Bezirken lernen<\/li>\n<li><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item --><!-- \/wp:list-item --><!-- wp:list-item -->Halten Sie das Gespr\u00e4ch offen und entwickeln Sie es weiter.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><!-- wp:paragraph --><\/p>\n<p><!-- \/wp:paragraph --><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4a4a406 e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"4a4a406\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4b38db1 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"4b38db1\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Fragen und Antworten<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-367f026 elementor-widget__width-initial custom-accordion elementor-widget elementor-widget-n-accordion\" data-id=\"367f026\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;default_state&quot;:&quot;expanded&quot;,&quot;max_items_expended&quot;:&quot;one&quot;,&quot;n_accordion_animation_duration&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;ms&quot;,&quot;size&quot;:400,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"nested-accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"e-n-accordion\" aria-label=\"Akkordeon. \u00d6ffnen Sie Links mit der Eingabetaste oder der Leertaste, schlie\u00dfen Sie sie mit Escape und navigieren Sie mit den Pfeiltasten\">\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-5710\" class=\"e-n-accordion-item\" open>\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"1\" tabindex=\"0\" aria-expanded=\"true\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-5710\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Wie lange verbringen Sch\u00fcler durchschnittlich Zeit vor Bildschirmen auf Ger\u00e4ten des Schulbezirks? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-5710\" class=\"elementor-element elementor-element-dc9559c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"dc9559c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-e8dbd08 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"e8dbd08\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Laut den im Webinar vorgestellten Daten von Lightspeed Insight\u2122 verbringen Sch\u00fcler durchschnittlich 79 Minuten pro Tag mit von der Schule ausgegebenen Ger\u00e4ten. Dies variiert je nach Klassenstufe, Nutzungsart und den Richtlinien der Schule.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-5711\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"2\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-5711\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Wie k\u00f6nnen Schulbezirke die Bildschirmzeit reduzieren, ohne das Lernen zu beeintr\u00e4chtigen? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-5711\" class=\"elementor-element elementor-element-1b651fd e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"1b651fd\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ddab933 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ddab933\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Anstatt die Bildschirmzeit zu verbieten, sollten Schulen Nutzungsdaten analysieren, um zu verstehen, wie Ger\u00e4te genutzt werden. Dies erm\u00f6glicht es den Verantwortlichen, zwischen unterrichtlicher Nutzung und nicht unbedingt notwendigen Aktivit\u00e4ten zu unterscheiden und so gezieltere Anpassungen vorzunehmen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-5712\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"3\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-5712\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Warum wird Bildschirmzeit zu einem Thema f\u00fcr die Gesetzgebung? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-5712\" class=\"elementor-element elementor-element-2bb30cb e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"2bb30cb\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5312a5c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5312a5c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Bedenken von Eltern und Gemeinden haben die Diskussionen \u00fcber Bildschirmzeit \u00fcber die Schulbezirke hinaus auf die Ebene der Landesgesetzgebung gelenkt, insbesondere f\u00fcr j\u00fcngere Sch\u00fcler (Klasse 1\u20135). Gesetzgeber pr\u00fcfen derzeit Beschr\u00e4nkungen und Richtlinien f\u00fcr die Ger\u00e4tenutzung in Schulen.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t\t<details id=\"e-n-accordion-item-5713\" class=\"e-n-accordion-item\" >\n\t\t\t\t<summary class=\"e-n-accordion-item-title\" data-accordion-index=\"4\" tabindex=\"-1\" aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"e-n-accordion-item-5713\" >\n\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-header'><div class=\"e-n-accordion-item-title-text\"> Wie sollten Schulbezirke auf die Bedenken von Eltern hinsichtlich der Bildschirmzeit reagieren? <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t<span class='e-n-accordion-item-title-icon'>\n\t\t\t<span class='e-opened' ><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-minus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h384c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<span class='e-closed'><svg aria-hidden=\"true\" class=\"e-font-icon-svg e-fas-plus\" viewbox=\"0 0 448 512\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\"><path d=\"M416 208H272V64c0-17.67-14.33-32-32-32h-32c-17.67 0-32 14.33-32 32v144H32c-17.67 0-32 14.33-32 32v32c0 17.67 14.33 32 32 32h144v144c0 17.67 14.33 32 32 32h32c17.67 0 32-14.33 32-32V304h144c17.67 0 32-14.33 32-32v-32c0-17.67-14.33-32-32-32z\"><\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t<div role=\"region\" aria-labelledby=\"e-n-accordion-item-5713\" class=\"elementor-element elementor-element-4d6132a e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"4d6132a\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-204356c elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"204356c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Die Schulbezirke sollten mit Transparenz und Daten vorangehen. Die Weitergabe tats\u00e4chlicher Nutzungserkenntnisse und die Erl\u00e4uterung, wie Technologie das Lernen unterst\u00fctzt, k\u00f6nnen dazu beitragen, Vertrauen aufzubauen und die Diskussion von der Wahrnehmung hin zur Realit\u00e4t zu lenken.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1f9aa20 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"1f9aa20\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-df14c3d e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-parent\" data-id=\"df14c3d\" 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elementor-widget-text-editor\" data-id=\"22a1d64c\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Unterst\u00fctzen Sie Entscheidungen und Gespr\u00e4che zum Thema Bildschirmzeit in Ihrem gesamten Schulbezirk mit unserem <strong>Kostenlose und unverbindliche Bildschirmzeitanalyse.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72ba37a2 elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"72ba37a2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-size-sm elementor-animation-grow\" role=\"button\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-text\">Mehr erfahren<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-69fe924c e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"69fe924c\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;gradient&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2202496d elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"2202496d\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"800\" height=\"736\" src=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/Screen-Time-Audit-Sample.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-42277\" alt=\"\" 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hat dies noch einmal deutlich unterstrichen: Bildschirmzeit. K\u00fcnstliche Intelligenz. Sch\u00fclersicherheit. Verantwortung f\u00fcr die Nutzung von Ger\u00e4ten. 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