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Svenska ¿Qué impulsa el compromiso de los estudiantes? ¿Qué prácticas y herramientas de enseñanza brindan a los maestros los mejores recursos no solo para llegar a los estudiantes, sino también para impulsar su aprendizaje incluso cuando no están en el salón de clases?
Lightspeed Systems® reunió a un panel de expertos para discutir las principales tendencias que los educadores y administradores seguirán viendo, incluyendo la mejor manera de aumentar el compromiso y la eficacia de los estudiantes.
El estado actual de la participación de los estudiantes en K-12
Ver a los estudiantes comprometidos y motivados es, para muchos profesores, lo más destacado del trabajo. Pero el compromiso de los estudiantes recibió un golpe directo durante la pandemia. En casa, lejos de los maestros y compañeros de clase, era fácil para los estudiantes "verificar". Y la transición de regreso a la participación total en el aula está demostrando ser un proceso continuo.
Además, Steven Langford, director de información a Distrito Escolar de Beaverton en Oregón, puntoed fuera que los estudiantes no solo nosotrosmi sus dispositivos personales para juegos y redes sociales a todas horas del día-ellos también nosotrosmi ellos para aprender.
Eso puede crear oportunidades adicionales para el compromiso, pero eso también crea problemas de equidad para los estudiantes y las escuelas que no tienen acceso a los mismos recursos o dispositivos en línea como escuelas más ricas. Langford señalado ese cuando se habla de mejorar la eficacia y el compromiso, no se puede dejar la equidad fuera de la conversación.
Cómo aumentar el compromiso y la eficacia de los estudiantes de K-12
Aprendizaje socioemocional, o SEL, ha surgido como un componente crítico del aprendizaje exitoso y la participación de todos los estudiantes.
Mike Baur descubrió que eso era cierto en su trabajo como estratega de tecnología educativa K-12 en Amazon Web Services, donde trabaja con empresas de tecnología educativa como Lightspeed Systems para ayudarlas a asociarse de manera más efectiva con las escuelas. Muchos educadores y administradores se han encontrado en modo de crisis, tratando de llegar y ayudar a los estudiantes que obviamente lo necesitan. Pero para ser más efectivo, ese trabajo debe comenzar antes y ser parte de un proceso continuo.
“No podemos perder de vista esos aspectos preventivos: plan de estudios SEL, enseñar a los niños estrategias de afrontamiento y realmente ayudarlos a ser personas completas y completas”, dijo Amy Grosso, directora de Servicios de salud conductual de Round Rock ISD, en las afueras de Austin, Texas. “El éxito académico”, dijo, “depende de ello”.
Muchos distritos recurrieron a software de gestión del aula durante la pandemia, algunas escuelas encontraron herramientas como esta que ayudaron a capacitar a sus maestros para mejorar la participación de los estudiantes durante el punto álgido de la pandemia y más allá.
Langford señaló que en el distrito escolar de Beaverton, la eficacia de los estudiantes aumentó cuando los estudiantes regresaron al salón de clases después del aprendizaje remoto. el acredito Lightspeed Classroom Management ™ como una de las estrategias que ayudaron en eso. Langford compartió que después del regreso a la educación en persona, los maestros querían continuar usando Lightspeed Classroom Management debido a la participación positiva de los estudiantes que habían visto. Cuando la tecnología como Lightspeed Classroom Management se incorpora como parte del conjunto de herramientas de un maestro, se convierte en un activo valioso para involucrar a los estudiantes y mantenerlos enfocados.
Mientras planea para el próximo año escolar, estos puntas puede ayudar a su trabajo en curso para involucrar a los estudiantes y aumentar la eficacia en el aula. Para más en la conversación sobre la participación de los estudiantes, vea nuestro seminario web a pedido: 3 cosas que los distritos seguirán viendo el próximo año.
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