Una de mis metas personales anuales es ayudar a mis estudiantes a aprender independencia. Eso se veía muy diferente durante un año de aprendizaje virtual. Durante el apogeo de la pandemia, me sentí terrible por no poder estar físicamente al lado de mis alumnos para ayudarlos como lo haría normalmente en el salón de clases. Sin embargo, mis alumnos superaron los desafíos del aprendizaje en línea y se habían convertido en estudiantes independientes al final del año escolar.  

Lo mejor que podemos hacer por nosotros mismos, como maestros y por nuestros estudiantes, es estar preparados para cambiar a algún grado de aprendizaje en línea en el futuro, ya sea que eso signifique un modelo híbrido, un cambio a largo plazo como el que vimos con la pandemia. , o algún otro escenario. Los maestros han trabajado mucho aprendiendo sobre la educación virtual y adoptando nuevas herramientas en el aula, y debemos asegurarnos de que el tiempo y el trabajo duro no se desperdicien.   

Planeo continuar usando la función de gestión del salón de clases y "compartir enlace" en mi salón de clases presencial de jardín de infantes. Con los recursos de edtech que tengo, tengo confianza en mi enseñanza y en el crecimiento que tendrán mis estudiantes este año y en el futuro. 

Lightspeed también proporcionó funciones de las que carecían muchos otros recursos en línea. Con él, solo necesitaba usar cuatro o cinco recursos en línea diferentes durante todo el año, en lugar de los nueve o diez que podría haber necesitado sin él. Me encantó poder crear grupos y compartir enlaces con grupos específicos, no solo con toda la clase a la vez. También pude ver si todos mis alumnos estaban en la página web correcta o si estaban en otros sitios. Pude ver fácilmente en qué pantalla estaban mis alumnos y ayudarlos a navegar nuestra actividad de clase. La función "compartir enlace" facilitó el envío de un enlace a los estudiantes en lugar de requerir clics adicionales para que ingresen al cuadro de chat y accedan a nuestro enlace de trabajo de clase.