Uso de datos para una reapertura escolar efectiva

Asegurarse de que los planes de reapertura del distrito sean rentables e impulsen los mejores resultados para los estudiantes

Lightspeed habló recientemente con Anthony Padrnos, Director Ejecutivo de Tecnología de las Escuelas del Área de Osseo en Minnesota, quien habló sobre cómo las herramientas de tecnología educativa en el aula pueden informar decisiones importantes sobre el presupuesto y garantizar los mejores resultados para los estudiantes cuando las escuelas reabran.

“Cuando comenzamos con la pandemia la primavera pasada, realmente enfocamos nuestra recopilación de datos, menos en los resultados de los estudiantes y realmente en la participación de los estudiantes”, dice Padrnos. Osseo quería saber si las escuelas podían "ver" a los estudiantes, saber dónde están y saber si estaban conectados. “Fuimos empujados a este espacio de aprendizaje a distancia, que era un entorno nuevo y caótico para nuestro personal, nuestros estudiantes, nuestras familias”.

Osseo Schools quería asegurarse de que los estudiantes estuvieran completamente conectados con el sistema escolar, de modo que el personal docente y de TI pudiera brindar los recursos necesarios para apoyar a los estudiantes. Rápidamente descubrieron que la pregunta "si" resultaba en respuestas precisas de "cómo y dónde".

Osseo ha sido históricamente un distrito basado en datos, y las herramientas de datos que tenían implementadas, incluidas Lightspeed Analytics ™, les dio información valiosa.

“Una de las bellezas de la tecnología que se amplificó durante la pandemia fue que muchos puntos de datos que no necesariamente estábamos mirando antes, pero a los que siempre tuvimos acceso, se volvieron realmente críticos”, dice Padrnos.

Puntos de datos críticos de Anthony Padrnos que impulsan los mejores resultados de los estudiantes:

Comprenda la participación de sus estudiantes

Lightspeed Analytics proporciona paneles e informes sólidos para informar a los equipos de TI del distrito sobre cuándo, cómo y dónde los estudiantes interactúan con los recursos en línea. Comprender cómo los estudiantes interactúan y se involucran con las oportunidades de aprendizaje que se desarrollaron a través de plataformas digitales le permite comprender la participación desde una perspectiva de instrucción y refinar su enfoque.

Por ejemplo, sus datos de participación de los estudiantes en línea le brindan información sobre quién, cuándo, con qué frecuencia, durante cuánto tiempo y a través de qué aplicaciones y canales se involucran sus estudiantes. Cuando se analiza en el contexto de los resultados de la evaluación de su estudiante, observe lo que realmente está sucediendo en el aula virtual y compárelo con los resultados, puede llegar a un conjunto de mejores prácticas de instrucción digital.

Osseo pudo identificar y demostrar que cuando los maestros toman esos herramientas digitales y utilizarlos junto con el desarrollo profesional proporcionado, y adoptar el entorno que estamos tratando de crear, vemos los resultados que queremos, ya sea en el espacio físico o en el espacio remoto. Los datos muestran que cuanto más los estudiantes están comprometidos con esas actividades de aprendizaje digital de mejores prácticas se traduce en mejores resultados académicos, mayores tasas de aprobación de cursos. 

Impulse conversaciones enriquecedoras con sus equipos de instrucción

Dedique menos tiempo a procesar datos y más tiempo a utilizar sus equipos y experiencia para ayudar a impulsar el significado y la información para la acción. Lightspeed Analytics ayuda a impulsar conversaciones enriquecedoras con sus equipos de instrucción sobre las mejores prácticas dentro del espacio de aprendizaje, ya sea digital o en persona, y observe cómo funcionan las herramientas que está comprando y cómo respaldan los resultados que desea ver. en sus prácticas docentes.

Al comienzo del cierre, los maestros de Osseo usaban muchas herramientas y recursos digitales gratuitos diferentes, y existía el riesgo de que los estudiantes y las familias encontraran engorroso navegar por el entorno digital. Padrnos afirma que, aunque han mantenido la flexibilidad para permitir que los maestros innovadores y creativos continúen usando recursos individuales cuando han demostrado ser efectivos, el distrito, con el conocimiento adquirido a través de Lightspeed Analytics, se ha concentrado en media docena de herramientas digitales clave como estándar o base para la práctica de instrucción básica.

Asegurar la rentabilidad

Significativamente, dice Padrnos, Lightspeed Analytics ayuda a las escuelas de Osseo examinar de cerca la gama completa de activos digitales, aplicaciones y herramientas del distrito, y producir los datos claros y concisos que los líderes del distrito necesitan para determinar qué conservar y qué cancelar. “Este ha sido mucho de mi trabajo en Osseo durante los últimos tres años: comprender qué plataformas hay en nuestro sistema, cómo las usamos, por qué las usamos y ¿nos están dando valor? Para Osseo, lo interpretamos como un significado, ¿estamos obteniendo los resultados de los estudiantes que queremos?

Para Osseo, ya sea antes de la pandemia, durante la pandemia o planificando para después, “para mí y nuestro equipo siempre regresan las metas educativas”, dijo Padrnos. “En nuestra opinión, el aprendizaje digital no se trata del software. No se trata de tecnología. Se trata de los resultados de los estudiantes y las prácticas de instrucción; se trata del entorno que queremos que creen los maestros, cómo queremos que enseñen e involucren a los estudiantes, cómo estas diferentes herramientas tecnológicas apoyan y amplifican ese objetivo y realmente ayudan a que esos resultados ocurran. Esa es la mentalidad ". 

Padrnos reconoce que todos los distritos trabajan con presupuestos definidos, incluidos los dólares de CARES y otras infusiones de dinero por única vez. A largo plazo, ¿cómo pueden los distritos gestionar la sostenibilidad tecnológica? La tecnología tiene un costo continuo. Eventualmente, el hardware tendrá que ser reemplazado. Deben renovarse las suscripciones anuales de software. Lightspeed Analytics, con datos generados fácilmente sobre el uso de software y las tasas de adopción, presenta datos duros en tiempo real para hacer esas llamadas de presupuesto.

“Antes de tener Lightspeed Analytics, teníamos que recopilar datos yendo al back-end del software y viendo lo mejor que podíamos lo que estaba sucediendo. Íbamos a las aulas y observábamos cómo se utilizaba, cómo los estudiantes se relacionaban con él. Fue mucho trabajo de campo recopilar esos datos e interpretarlos, traducirlos en algo significativo. Lightspeed Analytics nos ayudó a explorar directamente los datos críticos de una manera significativa.

“Dentro de nuestra organización, hacemos un presupuesto de base cero, por lo que todo está sobre la mesa todos los años. Confiamos en los datos para impulsar nuestras prácticas de instrucción y obtener los resultados deseados para los estudiantes. Con Lightspeed Analytics, logramos ese objetivo de la manera más rentable ".

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