Cómo Morris Public School aprovechó el análisis de datos para rastrear el ROI, el compromiso y las brechas de oportunidades

Mejores prácticas en el Uso de Data Analytics

Lightspeed Systems® y Digital Promise han unido fuerzas para proporcionar a la Liga de Distritos Escolares Innovadores de Digital Promise participantes una mejor manera de rastrear y monitorear la participación digital a nivel de estudiante: el uso de CatchOn® [Lightspeed Analytics™]. Esta galardonada herramienta de análisis de datos permite a las escuelas analizar la eficacia de sus inversiones en tecnología e identificar a los estudiantes que corren el riesgo de quedarse en el olvido, todo en tiempo real.

Siete distritos de diferentes tamaños participaron en el proyecto, incluidos Escuela Pública Morris de Nueva Jersey (MPS). Este perfil describe los objetivos iniciales del equipo de Morris al comienzo del programa y los conocimientos que obtuvieron después de ver y revisar los datos de participación y uso de la aplicación.

Uso de datos para evaluar el ROI

Al igual que muchos distritos escolares en todo el país, determinar el costo por usuario de las inversiones en edtech es fundamental para informar las estrategias de compra y renovación de MPS. Ha sido difícil calcular esta cantidad sin saber hasta qué punto sus estudiantes estaban utilizando sus aplicaciones pagas y programas digitales, especialmente el año pasado. Al inicio del proyecto, el equipo de MPS inmediatamente comenzó a usar Lightspeed Analytics para realizar un seguimiento de los datos de uso de la aplicación en todo el distrito e identificar qué aplicaciones se estaban utilizando y con qué frecuencia. Aprovechando estos datos, aprendieron rápidamente qué inversiones han estado dando frutos para el distrito.

Tenemos un sistema de gestión del aprendizaje que nos cuesta mucho dinero, pero puedo ver que se está usando mucho. También estoy muy orgulloso de que todas nuestras aplicaciones populares estén aprobadas por nuestro Director de Currículo e Instrucción.

Erica Hartman, Directora de Tecnología Educativa, Morris Public School

Identificación de las mejores prácticas de desarrollo profesional

El equipo también está utilizando los datos procesables generados para identificar las mejores prácticas y oportunidades de desarrollo profesional. Por ejemplo, el año pasado, el distrito implementó un programa llamado Gizmos para sus maestros de ciencias porque necesitaban una forma de realizar laboratorios en línea para sus estudiantes virtuales. Para deleite del equipo de Morris, vieron que el programa estaba en su lista de las 20 aplicaciones más populares dentro de la plataforma. Lightspeed Analytics ayudó a validar sus inversiones en tecnología.

“Desde una perspectiva curricular, estamos tomando decisiones basadas en la necesidad y el apoyo tanto para los maestros como para los estudiantes”, dijo Brian Young, nuestro Director de Currículo e Instrucción. “Para nosotros, no es solo una inversión monetaria en la plataforma en sí. Con Gizmos, por ejemplo, organizamos y pagamos varias sesiones de desarrollo profesional. Mirar los datos de uso reafirma que estamos tomando decisiones efectivas y me muestra lo valioso que nuestros maestros encuentran ese programa en particular para la ciencia, la investigación y la indagación en línea”.

Los datos de uso de aplicaciones de Lightspeed Analytics también llevaron a Young y Hartman a examinar de cerca qué hizo que la implementación de Gizmos fuera tan exitosa y crear estrategias para replicar su éxito. “Es muy tranquilizador ver que estamos obteniendo nuestro retorno de la inversión no solo en la tecnología en sí, sino también en las capacitaciones que hacemos para capacitar a nuestros maestros”, dijo Hartman.

Seguimiento, medición y análisis de la participación de los estudiantes

El seguimiento y la obtención de una mejor comprensión de la participación de los estudiantes en un entorno de aprendizaje digital ha sido otra prioridad para MPS. A lo largo del proyecto, el equipo de MPS revisó los datos de participación de los estudiantes para identificar con qué frecuencia los estudiantes interactuaban con sus herramientas digitales, la hora del día y los días de la semana en que los estudiantes interactuaban con sus herramientas digitales y la duración de cada interacción.

Tener información sobre el uso de sus aplicaciones y los datos de compromiso también permitió al equipo de Morris identificar aplicaciones con compromisos más altos de lo esperado y luego identificar las necesidades de desarrollo profesional.

Cuando vemos emoción en torno a una plataforma en forma de datos de uso, debemos aprovechar eso. Mejoremos aún más el proceso de aprendizaje aprovechando un enfoque de desarrollo profesional basado en activos.

Mackey Pendergrast, Superintendente, Escuela Pública Morris
Logotipo de la Escuela Pública de Morris

Información

Ubicación:

Morris, Nueva Jersey

Cliente desde:

2021

Estudiantes:

5,200

Los grados:

K-12

Dispositivos utilizados:

Chromebooks

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Logotipo de promesa digital

Digital Promise trabaja en la intersección de líderes educativos, investigadores y desarrolladores de tecnología para mejorar las oportunidades de aprendizaje para todos y cerrar la brecha de aprendizaje digital. Porque cuando todos los estudiantes tienen acceso equitativo a la tecnología, cuando todos participan y cuando todos aprenden, todos nos beneficiamos de una sociedad más comprometida, informada y justa.

Acerca de Lightspeed Systems

Lightspeed Systems, con sede en Austin, Texas, es una plataforma en línea líder en seguridad y efectividad para escuelas K-12. Un socio probado para la seguridad y el compromiso de los estudiantes, Lightspeed utiliza IA avanzada para ver y analizar la actividad de los estudiantes en la web. Lightspeed atiende a más de 20 millones de estudiantes en 38 países y 28,000 escuelas en todo el mundo.

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