Charla técnica: Anthony Padrnos de las escuelas públicas de Osseo

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0:03 (Amy Bennett de Lightspeed Systems)

Hoy estoy hablando con Anthony Padrnos de las escuelas del área de Osseo. ¿Cómo estás, Anthony? \

0:08 (Anthony Padrnos de las escuelas del área de Osseo)

Lo estoy haciendo bien, gracias.

0:10 (Amy Bennett)

¿Cómo ha sido esta transición para ustedes?

0:12 (Anthony Padrnos)

Sabes, la transición ha ido bastante bien, dada la forma en que Minnesota tuvo una transición. Tuvimos dos semanas para planificar esto.

0:22 (Anthony Padrnos)

Así que nuestro gobernador cerró las escuelas por completo y les dio a nuestras escuelas dos semanas para prepararse y prepararse para esa transición.

0:33 (Anthony Padrnos)

Los profesores han tenido algo de experiencia con algo de enseñanza a distancia, no necesariamente durante este período de tiempo, pero al menos han tenido la oportunidad de incursionar en cómo podría verse, utilizando nuestras herramientas digitales.

0:45 (Amy Bennett)

¿Cómo te ha ayudado Relay (filtro Lightspeed) con todo lo que estás enfrentando?

0:48 (Anthony Padrnos)

Sí, Relay (filtro Lightspeed) ha sido una herramienta vital ya que hemos estado navegando por el aprendizaje a distancia. 1) Para que podamos asegurarnos de que la tecnología que brindamos tenga oportunidades de navegación seguras para los estudiantes y que puedan navegar por nuestras herramientas y recursos digitales en un entorno de aprendizaje más seguro.

1:09 (Anthony Padrnos)

La segunda pieza para nosotros es que ha sido muy importante para nosotros poder obtener estadísticas y datos regulares sobre: ¿cuál es nuestro uso con nuestras herramientas digitales? ¿Los estudiantes pueden interactuar con las plataformas que hemos establecido allí?

1:19 (Anthony Padrnos)

Y que los profesores están intentando proporcionar esos ricos recursos y oportunidades de aprendizaje en el entorno de aprendizaje digital. Entonces, esas han sido las dos formas más impactantes en las que hemos podido interactuar con Relay (filtro Lightspeed) en este momento.

1:32 (Anthony Padrnos)

Um, tanto desde el punto de vista de la seguridad y la protección, fuera de nuestro campus, como también extrayendo esas estadísticas diarias sobre qué tan bien lo estamos haciendo con nuestras herramientas digitales para involucrar a los estudiantes.

1:46 (Amy Bennett)

Estamos viendo un gran interés nuevo en Relay (filtro Lightspeed) y Analytics (Lightspeed Analytics) porque muchas escuelas se enfrentan a eso: necesitan información que es realmente difícil de obtener cuando los dispositivos están en todas partes.

1:56 (Amy Bennett)

Lo ha estado usando durante bastante tiempo, ¿alguna sorpresa o anécdota interesante de lo que está viendo?

2:02 (Anthony Padrnos)

Sabes, no creo que haya sorpresas. Hay algunas cosas que ya estábamos aprendiendo a través de Relay Analytics (Lightspeed Analytics). Antes de que golpeara el COVID-19, en realidad estábamos haciendo una inmersión profunda en nuestras escuelas primarias, tratando de entender "¿Cuáles son las necesidades tecnológicas en el nivel prek-5?" para apoyar realmente lo que estábamos tratando de hacer como distrito.

2:24 (Anthony Padrnos)

Y parte de ese trabajo se amplió y se movió un poco más rápido para identificar realmente los recursos que necesitábamos para apoyar el nivel elemental. Y así es como la herramienta de análisis ha sido realmente crucial para nosotros, ya que hemos estado tratando de dar forma y aumentar lo que estábamos haciendo en la primaria, en una línea de tiempo más rápida de lo que habíamos anticipado.

2:45 (Amy Bennett)

La línea de tiempo más rápida también es algo de lo que estoy escuchando mucho, ¿verdad? El cambio a 1: 1, el uso de datos, todas estas cosas que tal vez somos un plan de varios años que ahora son un plan de varios meses. ¿Cómo ha cambiado tu lista de proyectos de verano?

3:00 (Anthony Padrnos)

Nos enfocamos en los dispositivos de los grados 3-5 para el próximo año, y eso todavía está en su lugar. Estamos incorporando una actualización de tecnología en los grados 3-5, por lo que ahora nuestro proceso está pensando en cómo hacemos un intercambio de dispositivos. ¿Y cómo se ve la recopilación y la implementación en el futuro?

3:20 (Anthony Padrnos)

Creo que nuestras conversaciones más importantes de este verano serán en realidad: ¿qué nos depara el futuro de la escuela? No necesariamente sabemos cómo va a pasar el otoño, si todavía está en el modo de aprendizaje a distancia o en alguna forma de modo híbrido donde los estudiantes están algunos días y luego hacen el aprendizaje a distancia otro día.

3:37 (Anthony Padrnos)

Lo que estamos tratando de tomar y preparar nuestro sistema es para que nuestro sistema sea ágil. Entonces, ya sea que estemos en un entorno físico cara a cara, podemos hacer la transición a un espacio de aprendizaje remoto en cualquier momento dado.

3:52 (Anthony Padrnos)

No significa necesariamente que tenga que estar relacionado con un virus, podría ser simplemente que tengamos algún tipo de apagón masivo o algún tipo de desastre natural que golpee, o, ya sabes, Minnesota es propenso a tener un clima frío. días y días de nieve en los que salimos varios días a la vez. Y asegurarnos de que tengamos un sistema que sea lo suficientemente ágil con nuestros recursos tecnológicos, así como un personal que sea lo suficientemente adaptable para entrar y salir de, ya sabes, el aprendizaje físico presencial y remoto.

4:20 (Amy Bennett)

Si pudieras dar un consejo a otras escuelas, ¿cuál sería?

4:24 (Anthony Padrnos)

Yo diría que uno de los mejores consejos es: hazlo simple. Una de las cosas, ya sabes, que hemos intentado llevar a casa con nuestros profesores es (no) introducir un montón de nuevas plataformas o nuevas herramientas. Cuanto más podamos simplificar las cosas que sabemos y que realmente podemos respaldar bien, y que los estudiantes puedan navegar fácilmente porque están familiarizados con ellas, será más rentable nuestro dinero y nuestra capacidad de estirar lo que podemos hacer. dentro de nuestro entorno de aprendizaje.

4:56 (Amy Bennett)

"Mantenlo simple" es un gran consejo.

4:58 (Anthony Padrnos)

Si.

4:59 (Amy Bennett)

Bueno, muchas gracias por tomarse el tiempo para hablar hoy, y me alegra que Relay (Filtro Lightspeed) pueda ayudarlo con algo de esto y brindarle esa agilidad, como dijo, para poder trabajar en ... campus, fuera del campus, donde sea que el aprendizaje termine ocurriendo ahora o el próximo año.

5:16 (Anthony Padrnos)

¡Increíble gracias!

5:19 (Amy Bennett)

¡Gracias, Anthony!

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