Charla técnica: Bob Hilinski del distrito escolar de Upper Darby

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00:04 (Amy Bennett de Lightspeed Systems)
Esta mañana estoy hablando con Bob Hilinski, Director de Tecnología del Distrito Escolar de Upper Darby. ¿Cómo estás, Bob?
00:10 (Bob Hilinski)
Bien, Amy. ¿Qué hay de ti hoy?
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¡Lo estoy haciendo bien! Así que han pasado casi ocho semanas desde que sus escuelas cerraron. Si incluso pueden recordar tanto tiempo atrás, ¿cómo fue esa transición para ustedes?
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Sí, el 13 de marzo, cuando cerramos todo, cerramos el distrito un jueves, y ese viernes tuvimos sesiones de planificación para prepararnos para la avalancha de este aprendizaje en línea.
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Y luego, el lunes siguiente, 16 de marzo, tuvimos un nuevo día de servicio para nuestros maestros, um, así que es como encender y apagar el interruptor. Que nuestros entrenadores y directores de planes de estudio trabajen con nuestros maestros, para que comiencen a hacer que aprendan en línea. Entonces, hacer que todos vayan al aprendizaje en línea
Definitivamente fue un desafío de la noche a la mañana.
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Parecen dos cosas realmente inteligentes; uno, reunir a todas las partes interesadas muy temprano, conseguir muchas voces. Y luego a ese desarrollo profesional, algunas personas piensan que es lo mismo que enseñar en el aula, solo desde casa.
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Y realmente no está bien.
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Sí, fue un desafío total para algunas de nuestras personas que no estaban acostumbradas a hacer eso.
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Tenían que conseguir que sus planes de lecciones convirtieran eso de papel y lápiz si tenían eso a más recursos electrónicos.
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Entonces, los estudiantes están aprendiendo desde casa. Estás haciendo todo este trabajo para mantenerlos a salvo. ¿Cómo les ayuda Relay (filtro Lightspeed)?
mantenerse a salvo mientras están en línea?
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Sí, tuvimos que entregar Chromebooks a varias personas que no tenían dispositivos. Entonces, de nuestros 12,000 niños, hemos entregado alrededor de 3,300 Chromebooks en un corto período de tiempo.
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Y tenemos el relé Lightspeed (filtro Lightspeed) en esos Chromebook, por lo que los niños que obtuvieron esos dispositivos ahora pueden continuar y están siendo filtrados como si estuvieran en la escuela para todo.
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Y eso ha sido útil para nosotros porque ustedes saben que con esta pandemia que está ocurriendo, y la gente no puede salir y hacer cosas, um
sabes que hay muchos otros problemas
idear el distanciamiento social y otras cosas para la depresión y cosas por el estilo.
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Así que siempre que haya problemas con
palabras clave, recibimos alarmas (alertas), por lo que seguimos recibiendo esas, que
es algo bueno porque estos niños trabajan desde casa. Pero recibimos esas alertas y nos comunicamos con los padres de inmediato, los trabajadores sociales de inmediato, para que puedan comunicarse con los niños y asegurarse de que todos estén a salvo.
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Y entonces, el seguimiento de a dónde se dirigen en Internet fue una gran ventaja para nosotros.
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Tan importante porque, como usted señala, los niños están aislados, deprimidos, asustados, muchas cosas, y no están caminando por sus pasillos donde los maestros, consejeros y administradores pueden verlos y sentir eso. Sé por muchos años trabajando con equipos de tecnología escolar que siempre vas al verano con una lista de proyectos: una lista de todas las cosas en las que tienes que trabajar. ¿Ha cambiado esa lista al pensar en una especie de caída incierta?
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Sí, así que lo que estamos haciendo aquí, esto es uno a uno, lo teníamos en nuestro plan de juego / en nuestro radar para hacer eso de todos modos.
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Simplemente no estábamos allí. Pero creo que esto lo acelerará solo porque la necesidad de trabajar desde casa para los niños ahora está ahí, y no hay vuelta atrás en mis ojos.
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Por lo tanto, al preparar los Chromebook, asegurarse de que la administración de Google esté allí brindando soporte, asegúrese de que el relé Lightspeed (filtro Lightspeed) esté allí para que podamos rastrear las cosas y cumplir con CIPA y asegurarnos de que estamos en un buen lugar para eso. .
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Y durante el verano, con el replanteamiento de cómo lo estamos haciendo, en lugar de comprar dispositivos, poner los carros en las aulas, ahora tendremos que encontrar una manera de ponerlos en manos de los estudiantes.
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Primero, señala algunas cosas que creo que es importante que la gente reconozca, que es mucho más que comprar dispositivos y dárselos a los estudiantes. Debe pensar en la gestión, la implementación, el seguimiento, el filtrado y la seguridad, y
todos esos sistemas que están en
y tan crítico. Si tuvieras que dar algún consejo a otras escuelas que se preparan para el verano, que se preparan para el uno a uno, ¿qué les dirías?
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Bueno, debes asegurarte de tener todos estos dispositivos listos y debes asegurarte de que tu lado de soporte ahora, desde la perspectiva de TI, ahora se van a casa (y averiguan) ¿cómo inician sesión? ¿Cómo se conectan al sistema de gestión del aprendizaje en línea?
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Así que tuvimos que cambiar a nuestros técnicos de estar en el tipo de cosas de romper / arreglar, a, está bien, ahora estás en la mesa de ayuda en línea respondiendo estas preguntas.
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Y asegurarse de que todos puedan conectarse.
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Configuramos horas de despliegue en nuestros edificios en ciertos momentos, de nueve a doce y de una a
Tres de la tarde,
así que venga, obtenga su dispositivo, firme la sesión, etc. Nos aseguramos de tener una identificación con foto de un (padre) tutor para asegurarse de que el estudiante esté en nuestro distrito.
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Así que contamos con esos procedimientos. Tuvimos que hacerlo rápidamente y sabes que estamos tratando de que funcione lo mejor posible.
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Bueno, creo que todos están aprendiendo mucho a medida que avanzan y se preparan para los planes de verano, que se preparan para un otoño (trimestre), sea lo que sea el otoño.
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Aprecio todo lo que usted y su equipo están haciendo para mantener a todos esos estudiantes aprendiendo y todas las piezas que tienen que hacer malabarismos para que realmente funcione. Creo que esa es la clave.
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Sí, bueno, muchas gracias por tu tiempo y
simplemente lo apreciamos!
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Muy bien, Amy. No hay problema.

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