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Con las escuelas enfrentando el deterioro de la salud mental de los estudiantes y una crisis de escasez de consejeros, las escuelas deben considerar la tecnología de inteligencia artificial como una solución.
Prepárese para 2023 con las tendencias que afectarán la educación K-12 y una perspectiva práctica sobre cómo gestionarlas.
Con una crisis de salud mental estudiantil a nivel nacional y una epidemia de violencia escolar, Hays CISD reconoció que sus 20,000 dispositivos proporcionados por el distrito podrían hacer más que apoyar a los académicos. La tecnología podría proporcionar información sobre los estudiantes que necesitan apoyo. Mire esta grabación a pedido para escuchar
Su distrito necesita tecnología que muestre el comportamiento en línea de sus estudiantes. Aproveche el software para abordar el acoso y el ciberacoso en su distrito K-12.
¿Cómo abordan las escuelas K-12 el acoso escolar? Conocer las señales de advertencia del acoso y el ciberacoso es clave para mitigar los problemas en su distrito escolar.
El acoso sigue siendo el centro de atención para muchos en K-12, ya sea en línea o fuera de línea. Aprenda lo que las partes interesadas adultas deben saber para detener y prevenir el acoso escolar.
¿Cómo perciben los estudiantes su seguridad en las escuelas de los EE. UU.? Una nueva encuesta realizada muestra que casi un tercio de los estudiantes no se sienten seguros en la escuela, mientras que todos los grupos encuestados necesitan más apoyo de salud mental.
La salud mental se ha convertido en una de las principales preocupaciones de las escuelas K-12. Aprenda cómo su distrito puede priorizar la salud mental para que pueda apoyar a sus estudiantes y personal.
Descargue y distribuya esta guía gratuita a las familias de su distrito para apoyar el programa integral de ciudadanía digital de su escuela.
Creación de un plan sostenible de aprendizaje socioemocional La conciencia de las iniciativas de aprendizaje socioemocional (SEL, por sus siglas en inglés) ha aumentado con el cierre global de las escuelas debido a la pandemia de COVID-19. ¿Cómo pueden las escuelas detectar las señales de advertencia y abordar la salud mental de los estudiantes?
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