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El desafío: satisfacer las necesidades tecnológicas del aprendizaje remoto Cuando la pandemia de COVID-19 obligó a las escuelas a operar de forma remota, Grapevine-Colleyville ISD ya estaba a la vanguardia. Con un programa de tecnología instructiva 1:1 completamente implementado y el éxito de ejecutar
Un resultado positivo de la pandemia de COVID-19 fue que muchas escuelas y distritos vieron un aumento en la participación de los padres en el aprendizaje diario de sus estudiantes. En muchos casos eso era inevitable, ya que los propios padres se vieron obligados a trabajar desde casa y
Un estudio reciente reveló que más del 90% de padres tienen preocupaciones sobre la salud mental de sus hijos en medio de cierres de campus, lo que resulta en un aprendizaje remoto y aislamiento extendidos. Conozca las principales preocupaciones y cómo Lightspeed Systems puede ayudar a prevenir el comportamiento preocupante del presidente
El aislamiento debido a la pandemia de COVID-19 ha aumentado las preocupaciones de salud mental de los padres entre sus hijos. Lea las sorprendentes estadísticas y descubra cómo las escuelas y los padres pueden aprovechar la tecnología para ser proactivos frente a los problemas de salud mental. Leer el artículo
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