{"id":21246,"date":"2024-07-01T04:00:00","date_gmt":"2024-07-01T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/blog\/3-ways-lightspeed-can-support-your-accessibility-compliance-efforts\/"},"modified":"2025-11-06T12:00:49","modified_gmt":"2025-11-06T17:00:49","slug":"3-ways-lightspeed-can-support-your-accessibility-compliance-efforts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/es\/blog\/3-ways-lightspeed-can-support-your-accessibility-compliance-efforts\/","title":{"rendered":"3 maneras en que Lightspeed puede respaldar sus esfuerzos de cumplimiento de accesibilidad educativa"},"content":{"rendered":"<div class=\"section__content__main__content\">\n<p>La accesibilidad en la educaci\u00f3n se refiere a brindar a todos los estudiantes el mismo acceso a las experiencias, servicios e informaci\u00f3n educativa, independientemente de si tienen una discapacidad o no.<\/p>\n<p>Descubra por qu\u00e9 es importante la accesibilidad en la educaci\u00f3n y c\u00f3mo Lightspeed apoya a los distritos en sus esfuerzos de cumplimiento de la accesibilidad.<\/p>\n<p>Por qu\u00e9 es importante la accesibilidad digital en la educaci\u00f3n<\/p>\n<p>A medida que el aprendizaje se ha vuelto cada vez m\u00e1s digitalizado, las preocupaciones por la accesibilidad han ido m\u00e1s all\u00e1 de los espacios f\u00edsicos y ahora se centran en garantizar que los sitios web, las herramientas y las tecnolog\u00edas est\u00e9n dise\u00f1ados y desarrollados de manera que las personas con discapacidades puedan usarlos.<\/p>\n<ul>\n<li>En total, hay alrededor de 42,5 millones de estadounidenses con discapacidades, lo que representa el 131% de la poblaci\u00f3n civil no institucionalizada. <a href=\"https:\/\/www.pewresearch.org\/short-reads\/2023\/07\/24\/what-federal-education-data-shows-about-students-with-disabilities-in-the-us\/#:~:text=The%207.3%20million%20disabled%20students,the%202021%2D22%20school%20year\">poblaci\u00f3n<\/a>.<\/li>\n<li>Los 7,3 millones de estudiantes discapacitados en los EE. UU. representaron el 15% de la matr\u00edcula de las escuelas p\u00fablicas nacionales durante el a\u00f1o escolar 2021-22.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Las herramientas y recursos digitales ofrecen innumerables oportunidades para mejorar las experiencias de aprendizaje y motivar a los estudiantes. Sin embargo, es importante que los distritos escolares de primaria y secundaria garanticen que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, tengan acceso equitativo a los materiales educativos y puedan participar plenamente en el proceso de aprendizaje.<\/p>\n<p>Acceso igualitario a la educaci\u00f3n: es la ley<\/p>\n<p>Brindar igualdad de acceso a la educaci\u00f3n no es solo una responsabilidad moral, sino tambi\u00e9n legal. Las leyes federales, y cada vez m\u00e1s estatales, exigen a las instituciones educativas garantizar la accesibilidad a las herramientas y recursos digitales de tecnolog\u00eda educativa, y el incumplimiento de estos est\u00e1ndares puede resultar en costosas demandas y multas.<\/p>\n<p>A nivel federal, las dos piezas clave de la legislaci\u00f3n sobre accesibilidad web son <a href=\"https:\/\/www.ada.gov\/law-and-regs\/regulations\/title-iii-regulations\/\">T\u00edtulo III de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA)<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.section508.gov\/manage\/laws-and-policies\/\">Enmienda de la Secci\u00f3n 508 de la Ley de Rehabilitaci\u00f3n<\/a>. Adem\u00e1s, se ha emitido recientemente una actualizaci\u00f3n de las regulaciones para <a href=\"https:\/\/www.ada.gov\/resources\/2024-03-08-web-rule\/\">T\u00edtulo II de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades<\/a>La nueva norma, que entr\u00f3 en vigor el 24 de junio, exige que las instituciones p\u00fablicas de educaci\u00f3n primaria y secundaria (K-12) y superior verifiquen que su contenido web, incluidas las aplicaciones m\u00f3viles y las publicaciones en redes sociales, sea accesible para personas con discapacidades visuales, auditivas, cognitivas y de destreza manual. Esta nueva norma exigir\u00e1 a las instituciones educativas realizar un inventario exhaustivo de sus materiales digitales para garantizar su cumplimiento. Las escuelas p\u00fablicas tienen dos o tres a\u00f1os para cumplir, seg\u00fan su jurisdicci\u00f3n estatal o local y el tama\u00f1o de su poblaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Los estados tambi\u00e9n est\u00e1n asumiendo un mayor compromiso con la inclusi\u00f3n con la nueva legislaci\u00f3n que exige que los recursos digitales de todos los estados cumplan con los est\u00e1ndares de accesibilidad actuales. Con la reciente aprobaci\u00f3n de<a href=\"https:\/\/oit.colorado.gov\/accessibility-law\"> HB21-1110<\/a>Colorado establece como violaci\u00f3n de los derechos civiles estatales que una agencia gubernamental excluya a personas con discapacidad de servicios o beneficios debido a la falta de accesibilidad. Colorado exige a los proveedores proporcionar una Plantilla Voluntaria de Accesibilidad de Productos (VPAT), que explica la accesibilidad de sus productos o servicios para las personas con discapacidad. Como parte de esta nueva ley, los distritos escolares p\u00fablicos deben revisar la VPAT de cada proveedor para garantizar que las herramientas de tecnolog\u00eda educativa cumplan con los est\u00e1ndares de accesibilidad. El incumplimiento de la HB21-1110 conllevar\u00e1 sanciones significativas dise\u00f1adas no solo como medida disuasoria, sino tambi\u00e9n para destacar la importancia de la accesibilidad digital.<\/p>\n<p>Tres maneras en que Lightspeed facilita la accesibilidad y el cumplimiento de VPAT<\/p>\n<p><strong>1. Acceda al inventario en tiempo real de las aplicaciones en uso.<\/strong><\/p>\n<p>Para prepararse para el cumplimiento de las nuevas regulaciones de VPAT, los distritos deben comenzar por realizar un inventario de las herramientas y recursos digitales que se utilizan actualmente en su distrito. Lightspeed Digital Insight\u2122 simplifica este proceso al proporcionar una vista \u00fanica del uso de tecnolog\u00eda educativa en el distrito, as\u00ed como la posibilidad de desglosar los detalles de cada aplicaci\u00f3n, software o recurso en l\u00ednea para ver qu\u00e9 estudiantes, clases, grupos o escuelas lo utilizan.<\/p>\n<p><strong>2. Identifique qu\u00e9 aplicaciones tienen un VPAT p\u00fablico.<\/strong><\/p>\n<p>Sin un inventario p\u00fablico de proveedores con VPAT accesibles al p\u00fablico, el proceso actual para que el personal del distrito eval\u00fae y apruebe las herramientas de tecnolog\u00eda educativa es complejo y requiere mucho tiempo. Para abordar este desaf\u00edo, Lightspeed se asoci\u00f3 con las Escuelas P\u00fablicas de Denver para crear el primer inventario disponible de aplicaciones con un VPAT p\u00fablico dentro de Lightspeed Digital Insight.<\/p>\n<p>Las escuelas ahora tienen acceso a un inventario de m\u00e1s de 3000 aplicaciones de uso com\u00fan que cuentan con una Plantilla Voluntaria de Accesibilidad de Producto (VPAT) p\u00fablica. Los equipos del distrito pueden buscar f\u00e1cilmente entre las aplicaciones en uso o en revisi\u00f3n si hay una VPAT p\u00fablica disponible, directamente en el informe de Actividad de Aplicaciones o en la Biblioteca de Aplicaciones. Esta nueva funci\u00f3n ofrece al personal una ventaja crucial en la revisi\u00f3n de accesibilidad, lo que facilita la carga de recursos y la toma de decisiones.<\/p>\n<p><strong>3. \u00a1Act\u00faa ahora por la accesibilidad digital de la tecnolog\u00eda educativa!<\/strong><\/p>\n<p>Ya sea que se esfuercen por cumplir con los plazos estatales o adopten un enfoque proactivo hacia la accesibilidad digital, los distritos pueden aprovechar Lightspeed Digital Insight para:<\/p>\n<ul>\n<li>Identifique r\u00e1pidamente qu\u00e9 aplicaciones en uso dentro de su distrito tienen un VPAT p\u00fablico y cu\u00e1les no.<\/li>\n<li>Agilice el proceso de aprobaci\u00f3n de aplicaciones filtr\u00e1ndolas seg\u00fan la disponibilidad p\u00fablica de VPAT.<\/li>\n<li>Hacer que la etiqueta est\u00e9 disponible en su lista p\u00fablica.<\/li>\n<\/ul>\n<p><iframe title=\"Reproductor de v\u00eddeo de YouTube\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/CHVDcG25NOM?si=t40uT2B0v9ZtWdgM\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<blockquote><p>El etiquetado VPAT de Lightspeed Digital Insight nos ayudar\u00e1 a ahorrar tiempo y a cumplir con la nueva legislaci\u00f3n de Colorado. Al proporcionar una lista de aplicaciones con VPAT p\u00fablicas, podemos evaluar m\u00e1s r\u00e1pidamente su cumplimiento de accesibilidad.<\/p>\n<footer><cite><br \/>\nMelissa Smead, Tecnolog\u00eda Educativa y Servicios Bibliotecarios, Distrito Escolar 11 de Colorado Springs<br \/>\n<\/cite><\/footer>\n<\/blockquote>\n<p>Deja que Lightspeed sea tu socio en materia de cumplimiento normativo. Ya sea para evaluar aplicaciones en cuanto a accesibilidad (VPAT) o privacidad de datos, encuentra los flujos de trabajo que necesitas para tomar decisiones tecnol\u00f3gicas m\u00e1s informadas, m\u00e1s r\u00e1pido.<\/p>\n<p>Obtenga m\u00e1s informaci\u00f3n por <a href=\"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/es\/products\/lightspeed-digital-insight\/\">programar una demostraci\u00f3n<\/a> hoy.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La accesibilidad en la educaci\u00f3n se refiere a brindar a todos los estudiantes el mismo acceso a las experiencias, servicios e informaci\u00f3n educativa, independientemente de si tienen una discapacidad o no.<\/p>","protected":false},"author":14,"featured_media":20212,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_yoast_wpseo_focuskw":"VPAT","_yoast_wpseo_title":"Education Accessibility Compliance | Edtech Digital Accessibility 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