Sosiaali-emotionaalinen oppiminen tai SEL, on noussut kaikkien opiskelijoiden onnistuneen oppimisen ja sitoutumisen keskeiseksi osaksi.  

Mike Baur havaitsi tämän olevan totta työssään K-12 Edtech -strategina Amazon Web Services -palvelussa, jossa hän työskentelee edtech-yritysten, kuten Lightspeed Systems:n, kanssa auttaakseen niitä tekemään tehokkaampaa yhteistyötä koulujen kanssa. Monet opettajat ja hallintovirkailijat ovat joutuneet kriisitilaan yrittäessään tavoittaa ja auttaa selvästi hädässä olevia opiskelijoita. Mutta ollakseen tehokkain, työn on aloitettava aikaisemmin ja oltava osa jatkuvaa prosessia.  

"Emme voi unohtaa näitä ennaltaehkäiseviä näkökohtia – SEL-opetussuunnitelmaa, lapsille selviytymisstrategioiden opettamista ja heidän todella auttamista olemaan täydellisiä, kokonaisia yksilöitä", sanoi Amy Grosso, Round Rock ISD:n käyttäytymisterveyspalveluiden johtaja Austinissa, Texasissa. "Akateeminen menestys", hän sanoi, "riippuu siitä." 

Monet piirit kääntyivät luokkahuoneen hallintaohjelmisto pandemian aikana jotkin koulut löysivät tämänkaltaisia työkaluja, jotka auttoivat opettajiaan parantamaan oppilaiden sitoutumista pandemian huipulla ja sen jälkeen.  

Langford totesi, että Beavertonin koulupiirissä oppilaiden tehokkuus oli lisääntynyt, kun opiskelijat palasivat luokkahuoneeseen etäopetuksen jälkeen. Hän tunnusti Lightspeed Classroom Management ™ yhtenä strategioista, jotka auttoivat siinä. Langford kertoi, että henkilökohtaiseen kouluun palattuaan opettajat halusivat jatkaa Lightspeed Classroom Managementin käyttöä oppilaiden positiivisen sitoutumisen vuoksi. Kun tekniikka, kuten Lightspeed Classroom Management, sisällytetään osaksi opettajan työkalupakkia, siitä tulee arvokas voimavara oppilaiden sitouttamiseen ja tehtävien pitämiseen.