Tekninen keskustelu: Wade Barnes DeKalbin piirikunnan koulupiiristä

Katso video
Lue transkriptio
00:04 (Amy Bennett)
Tänä aamuna puhun DeKalbin Wade Barnesin kanssa. Kuinka voit Wade?
00:11 (Wade Barnes)
Olen hyvin, kuinka voit tänä aamuna, Amy?
00:13 (Amy)
Hyvin menee kiitos! Hei, olemme jo pari kuukautta tässä.
Kuinka siirtyminen meni sinne?
00:23 (kahlaa)
Siirtymä on, että tiedät kokenut kaikkialla, tiedät päinvastoin maailmassa. Se on ollut erilaista. Sinulla on ollut tiedät joitain haasteita. Minä
katso niitä mahdollisuuksina. Mutta suurimmaksi osaksi tulossa, mielestäni olemme siirtyneet hyvin. On ehdottomasti parannuksia, jotka on tunnistettu. Mutta kaiken kaikkiaan se meni hyvin.
00:50
Teillä oli vain vahva teknologiainfrastruktuuri. Minusta tuntuu, että edistyminen kohti 1: 1: tä, kaikki laitteet, kaikki nämä asiat ovat varmasti auttaneet.
01:01
Joo, joten tiedät, että olemme 1: 1-piiri. Tietysti tiedät, että siellä on käsiteltävä kestävyyttä yksi kerrallaan, mikä on valtava. Pystyimme tuntemaan melko saumattomasti siirtymisen, jonka tiedät, kun soitit, että tiedät, että opiskelijat eivät ole enää rakennuksessa.
01:18
Hyvin ja muissa kouluissa puhun siitä, että laitteilla olisi ensimmäinen askel: pääsy kotiin. Toinen vaihe: millainen haaste sinulle oli?
01:29
No, mikä tulee mieleeni tämän kanssa, tiedät, että jotkut opiskelijaväestömme ovat taloudellisesti epäedullisessa asemassa, joten yhteys on tietysti mielessämme eturintamassa. Ja tarjoamalla tämän yhteyden opiskelijoillemme, olivatpa ne sitten kuumia pisteitä vai, olemmeko yhteistyössä kanssasi, tiedät, että jotkut teistä tuntevat erilaisia yrityksiä yrittääkseen tarjota tuon helpotuksen tänä aikana. Ja anna tämä pääsy, jotta he pääsevät opiskelijoiden hallintajärjestelmään. Katson sitä jatkuvana haasteena, tiedätkö, koulupiirillä. Ja etsimme jatkuvasti ja yritämme löytää tapoja myös vähentää tätä eroa.
02:09
Ja tiedän puhuessasi kanssasi, että olet todella keskittynyt varmistamaan, että piirillä on skaalautuvia, kestäviä ja dataan perustuvia ratkaisuja. Millaisia tietoja ja raportointia tarkastelet selvittääkseen, toimiiko tämä? Ja miten voit
parantaa?
02:27
Joo, joten tiedot ovat, et voi koskaan olla liikaa dataa, okei. Mikä on hämmästyttävää, tiedät. Mutta tärkeintä on kuitenkin hienosäätää näitä tietoja, joten ne ovat todella käyttökelpoisia. Mitä teet näillä tiedoilla, ja tiedät, hyödyntämällä resurssejasi ja hyödyntämällä kolmatta osapuolta ja kanssasi
tunnet verkkoturvallisuuden tiedät myös eturintamassa, koska sinun on turvattava se. Joten se on vain tietojen keräämistä ja keskustietovarastoon, joten on helppo lukea.
03:01
Joten mainitsit: turvallisuus, turvallisuus, sen varmistaminen, että opiskelijat tekevät kaiken, mitä heidän pitäisi tehdä, kaikki nämä asiat. Kuinka rele (Lightspeed-suodatin) auttaa sinua ulos? Ja mitä vaikutuksia siellä on etäopetukseen?
03:13
Jee, se on ollut mahtava työkalu. Joten mitä pidän siitä (Lightspeed-suodatin), se tuo
vanhemman takaisin opettamiseen ja oppimiseen, eikö. Se antaa vanhemmille mahdollisuuden nähdä, mitä lapsensa tekee, kuinka tehokas lapsi on ollut, saada käsityksen siitä, mitä oppilaat tekevät. Se on korvaamaton työkalu, ja jatkamme Lightspeed: n hyödyntämistä. Tietysti sen mukana on kyky estää sisältö, luonteeltaan sellaiset asiat ja metatiedot. Kokonaisvaltaisena näkymänä tiedät, että opetussuunnitelmamme opetuspartnerit näkevät todella: onko tämä tehokasta? Se on todella
joustava, skaalautuva, ja se integroituu hyvin infrastruktuuriin. Joten mielestäni se on (Lightspeed-suodatin) mahtava työkalu.
04:00
Tiedän myös, että olet aina todella kiireinen kesän aikana. Sinulla on tapana kävellä kesällä projektiluettelon kanssa, kun opiskelijat ja henkilökunta ovat pois kampukselta. Ja olen varma, että se ei ole
erilainen tänä vuonna. Mikä sinä olet
kaverit keskittyivät yrittämään olla valmiita mihin tahansa syksyyn?
4:20
Joo ehdottomasti. Joten se on joustavuus oikein, ja se on suurin asia, jonka sanoisin. Se on ehdottomasti joustavuus, kyky tukea uudelleen sitä, mitä olemme täällä: opiskelijat ja
oppiminen riippumatta siitä miltä se näyttää. (On) Turvallisuus ja joustavuus opetuksen ja oppimisen tukemiseksi ovat ensiarvoisen tärkeitä. Ponnistammeko lapset sinne, missä tuomme puolet? Joskus pääsuunnitelma parhaista, mutta valmistaudu pahimpaan
riippumatta siitä missä opiskelija on. Heillä on mahdollisuus noutaa laite pääsyn saamiseksi, jotta he voivat muodostaa yhteyden sisältöönsä, he voivat nähdä opettajansa. Sinä teet tämän yhteyden, a
opettaja opiskelijalle, se on ensimmäinen
askel. Sitten sinulla on olennainen
perusta oppimisen ja opetuksen parantamiselle. Mutta ilman tätä ensimmäistä yhteyttä, kuten minne menet ammatillisen kehityksen tai mitä tarvitset?
05:12
Ehdottomasti
05:13
Onko viimeisiä neuvoja tai oppeja muille kouluille, jotka käyvät läpi saman asian?
05:23
Hmm, sanoisin vain palata perusasioihin. Palaa perusteisiin ja tarjoa joustava, joustava ympäristö, joten siinä se kaikki. Palaa vain takaisin
perustekijät.
05:36
Hyviä neuvoja! Paljon kiitoksia
paljon ajastasi, Wade. Oli hyvä nähdä sinut ja puhua kanssasi.
05:40
Joo, sinäkin Amy.

Valmistaudu kokemaan Lightspeed: n voima!

Lightspeed: tä luottaa yli 28 000 koulua ympäri maailmaa.

kuvakaappaukset työpöydällä ja mobiililaitteilla etäopiskeluohjelmistoja varten

Tässä on demo meille

Teetkö vielä tutkimusta?
Anna meidän auttaa! Varaa ilmainen esittely yhden tuoteasiantuntijamme kanssa saadaksesi vastaukset kaikkiin kysymyksiisi nopeasti.

mies istuu pöydällä kannettavalla tietokoneella katsellen Lightspeed-suodattimen kojelautaa

Tervetuloa takaisin!

Etsitkö ratkaisujemme hintatietoja?
Kerro meille piirisi vaatimuksista, niin teemme mielellämme mukautetun tarjouksen.