Katso verkkoseminaari

Lightspeed -tuotepäivitykset, joita et halua missata

Lue transkriptio

1:30 

Rob Chambers, Lightspeed Systems: n maailmanlaajuisen menestyksen johtaja: 

Selvä. Mennään eteenpäin ja aloitetaan. Kiitos kaikille, että liityitte meihin tänään. Jännittää, että olette kaikki täällä. Näemme paljon osallistujia. 

1:40 

Minulla on hieno paneeli täällä. Joten mene eteenpäin ja kerro meille kaikille, kun aloitamme tämän. 

1:48 

Tallennamme tämän ja lähetämme sen, jos unohdat hieman, sinun on palattava ja toistettava se. Sinulla on siihen mahdollisuus. Lähetä kaikki kysymyksesi, joita sinulla on koko ajan, ja me vastaamme niihin. 

2:03 

Ja siksi arvostamme kaikkia, jotka ovat tänään kanssamme, ja haluaisin esitellä paneelin jäsenet, jotka liittyvät minuun. Olen Rob Chambers. 

2:11 

Olen Lightspeed: n asiakasmenestyksen varapuheenjohtaja ja aion valvoa tätä keskustelua tänään. 

2:17 

Minulla on kanssani Brett Baldwinin myyntijohtaja Länsi -Yhdysvalloissa. 

2:22 

Minulla on Ian Swanson, joka on tuotejohtajamme, ja Jason Veselka, joka on opiskelijaturvallisuusasiantuntijamme. 

2:32 

Hyvä on. Ja sen myötä luulen, että aiomme aloittaa sen, kun Ian aloittaa ja antaa meille joitain tuotepäivityksiä. 

2:41 

Ian Swanson, tuotehallinnan johtaja:

Mahtavaa, kiitos, Rob. Olemme siis olleet todella kiireisiä tuotepuolella, täällä Lightspeed vuoden 2021 ensimmäisellä puoliskolla, kaikissa tuotteissamme, ja on ollut erittäin jännittävää saada nämä uudet ominaisuudet asiakkaille. Ja kun kaikki palaavat takaisin lukuvuoteen, olette ehkä jättäneet jotkin näistä kohteista huomiotta, joten haluamme kiinnittää huomiota joihinkin suurimmista ja tärkeimmistä päivityksistämme jokaisesta tuotteesta. Joten aiomme tehdä pienen myrskyn läpi kaikki asiat Lightspeed ja mitä olemme tehneet. 

3:09 

Aloitetaan itse asiassa Filteristä. 

3:14 

Suurin päivitys, sanoisin, yksi niistä, jolla on valtava vaikutus teihin kaikkiin, on pääportaali. 

3:20 

Historiallisesti meillä on ollut viikoittainen sähköposti, joka on ollut osa Relayä, nyt jo jonkin aikaa, mutta olimme saaneet paljon palautetta alueiltamme ja lähinnä vanhemmilta. 

3:30 

Ja niin hieno kuin se viikoittainen sähköposti oli, jotain puuttui. He eivät voineet sukeltaa syvemmälle. He eivät voineet tarkastella tarkemmin. 

3:39 

Jos he näkivät jotain, jota he olivat tavallaan uteliaita tai kiinnostuneita, heillä ei vain ollut työkaluja siihen, sillä vanhempiportaali tulee sisään. Joten loimme täyden vanhempainportaalin, jossa vanhemmat voivat kirjautua kokonaan sisään, luoda omia tilejä, nähdä oppilaitaan ja tarkastella kyseisen oppilaan verkkohistoriaa. Se antaa heille vain sen tason näkemyksen, että heiltä puuttui tai puuttui vain viikkoraportti. Tämän vanhempiraportin avulla teimme kuitenkin joitain muutoksia ja muutoksia viikoittaiseen vanhempiraporttiin, koska haluamme varmistaa, että vanhemmilla on nopeat, helppokäyttöiset, sähköpostitse lähetettävät viikkotiedot, jotka antavat heille yksinkertaisen tiedon siitä, mitä tapahtuu oppilaidemme kanssa, mutta sitten he voivat tehdä sen vielä sukellukseksi pääportaalissa. 

4:18 

Mutta he eivät vain voi sukeltaa oppilaisiinsa pääportaalin kautta, vaan he voivat tehdä vähän toimintaa ja keskeyttää selaamisen. 

4:26 

Vanhempana kuulemme ja näemme, että se, mitä he halusivat pystyä tekemään, oli tiettyinä aikoina sanoa, että riittää, eikö? Pidä tauko, poistu laitteesta hetkeksi. Luulen, että etenkin COVID -tilanteesta johtuvat lapset ovat niin paljon laitteilla, että he haluavat sen mielenrauhan, että silloin tällöin he voivat lopettaa sen. 

4:42 

Luopuimme siitä, annoimme heille sen kyvyn. 

4:44 

Kun annat heidän keskeyttää verkkoselaamisen, he voivat tehdä sen pienin erin. 

4:48 

He voivat joko pitää täyden tunnin tauon, kolmen tunnin tauon tai mielestäni henkilökohtaisen suosikkini huomiseen aamuun asti. Anna heidän jotenkin suorittaa kotitehtävänsä iltapäivällä ja sitten lopun yönä tehdä jotain muuta. Mene lukemaan kirjaa. 

5:02 

Älä huoli, IT, me teemme täällä paljon valvontaa varmistaaksemme, ettet joudu outoihin konflikteihin. 

5:07 

Rakensimme sen niin, että sillä hetkellä kun he palaavat kouluun, he ovat kunnossa. Se menee tavallaan pois, tai jopa aamulla, se vanhenee. Joten et joudu ongelmiin, joissa vanhempi olennaisesti ohittaa piirisi käytännöt ja säännöt. Olimme erittäin tunnollisia rakentamaan tämän koulun näkökulmasta ja varmistamaan, että se toimii heidän tarvitsemallaan tavalla, ja autamme silti vanhempia menestymään siinä, mitä heidän on tehtävä. 

5:31 

Sen pääportaalin lisäksi pari todella mahtavaa asiaa, jotka on syytä huomata suodatinpuolella, haluan kiinnittää huomionne. 

5:37 

Ensimmäinen on Big Sur ja uudet M1 MacBookit, jotka ovat tulleet julki. Jos et ole liian tuttu, Applelle on tapahtunut paljon muutoksia viimeisten parin vuoden aikana. Suurin osa näistä muutoksista liittyy paljon yksityisyyteen ja turvallisuuteen. 

5:50 

Ja isossa muutoksessa tapahtui merkittäviä muutoksia. Ja sitten kaikki tämä huipentuu jälleen M1: een, eikö? Kun he alkoivat rakentaa omia sirujaan, se uudisti monia asioita, joten meillä on nyt agentti, joka pystyy käsittelemään kaikki nämä muutokset ja suodattamaan edelleen, kuten sinun täytyy suodattaa, alueelta. 

6:10 

Joten se on nyt saatavilla, se on käyttöliittymässäsi, voit päästä siihen heti. 

6:14 

Toinen osa sitä on vain jatkuvia sovellusten parannuksia. Se saattaa tuntua pieneltä kohteelta, joka vain ajaa läpi ja vain säätää pieniä asioita täällä tai siellä tai korjata yhden pienen virheen täällä tai siellä. Mutta nehän sopivat yhteen? Kun olet kyseisessä käyttöliittymässä ja käsittelet päivittäistä hallintoasi, haluat pystyä selviytymään siitä helposti tehokkaasti. Ja et todellakaan halua joutua outoihin, vähän hämmentäviin, joten vietimme paljon aikaa parin viime kuukauden aikana todella puhdistamalla sen puolestasi. 

6:39 

Varmista todella, että se tulee olemaan yksinkertainen ja tehokas ja tehokas, jotta voit mennä sisään ja hallita kaikkea käyttöliittymän kautta, muuttaa käytäntöjä ja tehdä kaikki raportit. 

6:49 

Sitten viimeisenä suodatinpuolella, joka todella kannattaa mainita ja puhua, on iOS, Google ja YouTube. 

6:56 

Niille teistä, jotka olette suodattaneet kanssamme ja käsitelleet iOS: ää, se on hieman päänsärky. Apple luo paljon rajoituksia. Viime vuonna saimme yhteyden iOS -agenttien ja verkkoagenttien välille. 

7:09 

Jos olisit saanut molemmat asetukset, pystyisit täysin käsittelemään kaikkia näitä Google -hakuja ja YouTube -videoita tällä menetelmällä yhdistämällä iOS -laitteesi verkkoagenttiin. 

7:19 

Laitteen agentti, iOS -laite, käsittelee suodatuksesi 99,9%. Vähän menee verkon agenttien puoleen, mutta emme halunneet pysähtyä siihen. Ajattelimme, "hei, tämä on hienoa". Se ratkaisee monien ihmisten tarpeet. Mutta yksi asia, jota se ei tee, on helpottaa niiden asentamista, eikö? Kaikkien näiden pisteiden yhdistäminen vaatii hieman vaivaa. Joten sanoimme: "hei, rakennetaan vain se sisään". Tehdään siitä hieman alkuperäisempi, eikä meidän tarvitse vaatia verkkoagentteja. Joten teimme niin. 

7:44 

Yhdistimme kaikki samat toiminnot, jotka sinulla oli näiden kahden kohteen välillä, ja teimme sen siten, että sinun ei tarvinnut tehdä sitä. Sinun ei enää tarvitse määrittää kyseistä verkkoagenttia. Tätä annamme tällä hetkellä pyynnöstä. Jos sinulla on tämä puhelu, arvaa mitä? Olet tervetullut saamaan sen. Ota meihin yhteyttä, niin me ilmoittautumme siihen ja olet lähdössä kisoihin. 

8:02 

Saat kaiken etsimäsi iOS -suodatuksella ilman, että sinun tarvitsee määrittää kyseistä verkkoagenttia. 

8:12 

RC: 

Ennen kuin jatkoimme, meillä oli kysymys, joka tuli sisään, menemme eteenpäin ja käsittelemme nyt, jos se on kunnossa. 

8:18 

Ja tämä kysymys on, voitko pääportaalin avulla rajoittaa sitä, kenen saataville se tulee, vai onko kaikki vai ei mitään? 

8:26 

ON: 

Oletan, että rajoitan sitä siltä osin kuin mitä vanhemmat saavat. Sinulla on täydellinen ja rajaton määräysvalta siihen, mitkä vanhemmat saavat päivityksiä, ja tiesit hyvin, että tiedät, että eri olosuhteet saattavat määrätä sen, kenellä on oikeus nähdä nämä tiedot eikä ihmisten elämän muuttua. Ja sellaisella on heijastusvaikutuksia tietoihin. 

8:48 

Joten sinä IT -henkilöllä voit hallita sitä täysin. Sinun on ladattava kyseinen CSV -tiedosto ja sanottava, että nämä vanhemmat ovat sallittuja. 

8:56 

Aluksi saattaa tuntua hieman raskaalta nostolta, kun joudut käsittelemään sitä, mutta teet sen erään kerran tai teet sen jatkuvasti tarpeen mukaan. Se antaa sinulle hallinnan, jota etsit. Ei vain sitä, mutta saatat hyvinkin joutua tilanteeseen, jossa annat pääsyn jollekulle, ja sitten taas elämä tapahtuu. 

9:10 

Sitten yhdelle näistä vanhemmista, molemmille vanhemmille ei pitäisi enää antaa pääsyä. Heti, kun otat ne pois CSV -tiedostosta, voit aloittaa. Kyseinen henkilö ei enää saa sähköposteja. Kyseinen henkilö ei voi enää kirjautua pääportaaliin. Joten käyttöoikeus on täysin sidoksissa lataamaasi CSV -tiedostoon ja sinulla on täysi hallinta. 

9:32 

RC: 

Loistava. Kiitos, Ian. 

9:37 

ON: 

Okei, siirrymme luokkahuoneen hallintaan. 

9:40 

Olemme saaneet äskettäin hienoja lisäyksiä Classroom Management -palveluun, mutta erittäin suuria lisäyksiä siihen, kuinka helppoa olet. Kuinka helppoa opettajamme on hallita? 

9:50 

Jotain, mitä me tavallaan löysimme ja opimme COVIDin kautta, kaipaavatko he hieman enemmän joustavuutta. Aloimme siis lisätä työkaluja, joiden avulla he voivat tehdä enemmän mukautuksia. 

10:00 

Ensimmäinen oli yksinkertainen, oikea, Launch, Zoom Video. 

10:03 

Halusimme varmistaa, että kun he käyttivät muita työkaluja, kun opettaja oli siellä muita työkaluja käyttäen, he voivat yhdistää pisteet nopeasti ja helposti, eikö? Joten käynnistämällä Zoom -video, yksinkertainen linkki, se saa kaikki lapset samaan zoomaukseen. Et sotke kaikenlaisia, mielenkiintoisia, outoja, zoomauslinkki -ongelmia, ja ehkä yksi oppilas teki sen oikein, eikö? Kaikki, se on jotenkin poissa. Helppo, napsauta painiketta. 

10:26 

Mutta sen lisäksi se tuli selväksi, kun hybridiluokka -aikataulut tulivat esiin ja ihmiset olivat etäisiä, mutta ihmiset olivat kampuksella, meidän oli annettava IT: lle helpompi tapa hallita, milloin tämä on kunnossa? 

10:40 

Emme halunneet heidän juuttuneen maailmaan, jossa opettajat voivat tehdä tämän milloin tahansa. Kun se oli eräänlainen vastapiiripolitiikka. Kokosimme siis sallitut luokka -ajat. 

10:50 

Se tarkoittaa sitä, että IT -järjestelmänvalvoja aikoo sanoa, että nämä ovat tunteja, jolloin opettaja voi vain kehittää tämän ja aloittaa. 

10:56 

Kun käsittelet tällaista tuotetta ja pystyt tavallaan näkemään, mitä opiskelija tekee, voit tarkastella verkkohistoriaa tai katsella näyttöjä. On tärkeää, että valvonta on paikallaan, joten tämä on vain ylimääräinen hallintataso, jonka IT voi hallita tilanteessa. 

11:10 

Heillä voi olla piiripolitiikka, ja nämä piiripolitiikat voidaan tavallaan pitää vastuullisina Classroomissa ja sanoa ei. Anteeksi. Et voi ottaa tätä käyttöön milloin tahansa. sinusta tuntuu siltä. Mutta sen lisäksi haluamme jatkaa samaan suuntaan, että pystyt asettamaan tämän toimimaan. milloin ja milloin se ei ole sallittua. Annamme myös sinun tehdä tiettyjä päiviä. 

11:31 

Joten on olennaisesti sellaisia aikatauluja, joita voit ajoittaa, ja milloin, ja sitten on vuorokaudenajat, jolloin mikä tahansa tästä tulee toimimaan millä tahansa viikonpäivänä. Joten enemmän hallintaa IT: lle. Lisää käytäntöjä, joita he voivat valvoa ja pitää tilanteen hallinnassa. 

11:51 

Tämän lisäksi alamme päästä sisään luokkaan. 

11:55 

Eikä aina ole niin, että jokainen siellä oleva henkilö, kaikki 15, 20, 30, tekevät aivan saman asian, eikö? Joskus sinun täytyy jakaa ne ryhmiin. 

12:03 

Joskus yksi lapsi tarvitsee jotain, mitä toinen ei tarvitse, Classroom rakennettiin ensin koko ryhmäkokemusta varten, ja nyt alamme rikkoa sen ja sanoa, että sinun pitäisi pystyä tekemään asioita vain yhdelle henkilölle tai vain ryhmälle ihmisiä, joten ensimmäinen asia, jonka teimme, oli lähettää linkit yksittäisille opiskelijoille. Joten jos sinulla on erityisesti yksi lapsi, hän tarvitsee resursseja siellä, joko hieman eteenpäin, ehkä tai hieman taaksepäin. 

12:27 

Voit käsitellä heitä yksilöllisesti ja lähettää heille suoraan linkin sen sijaan, että lähetät kaikille niille opiskelijoille saman linkin. 

12:34 

Sitten pääset opiskelijasegmentteihin, tämä on valtava. Jos joku teistä on käyttänyt Classroomia, tiedätte, että joskus yksi ryhmä on jossain vaiheessa ja tekee yhden tehtävän muissa ryhmissä toisessa. He hajoavat. Niitä on kohdeltava eri tavalla. 

12:47 

Ehkä yksi ryhmä, sinun on estettävä kaikki paitsi yksi sivu, ehkä toinen ryhmä, tarvitset niitä tietyssä tietokilpailussa, kaikki tämä, opiskelijasegmentit sallivat sen. Joten opettaja on luokassaan, heillä on kaikki siellä, ja sitten he sanovat, että tämä on tämä ryhmä, ja sitten tämä on tausta, sen sijaan että he soveltaisivat kyseisiä sääntöjä vain kaikkiin ihmisiin. 

13:06 

Ja he voivat sitten asettaa nämä eri segmenttiroolit näille eri ryhmille. 

13:12 

Joten se on valtava juttu, joka juuri tuli Classroomille, todella suuria, mahtavia kappaleita. Uskon, että opettajat rakastavat sitä todella. Ja se auttaa heitä hallitsemaan luokkia, joita he nyt hallinnoivat, aivan kuten me tuomme jatkuvasti enemmän ja enemmän tekniikkaa sisään ja tarvitsemme tätä kykyä hallita yksityiskohtaisesti. 

13:30 

Mutta siirrytään hetkeksi Analyticsiin ja puhutaan siitä, mitä uutta siellä on. 

13:34 

Tämä todella iso. Tiedän, että se näyttää eräältä yksittäiseltä kohteelta, joka on uusi kojelauta, mutta se on koottu kojelauta. Rakensimme sen tyhjästä, ja se on räätälöity pitkälti siihen, mitä koulujen on tiedettävä. 

13:47 

Laitoimme Analyticsin ulos, ja se oli hienoa. 

13:50 

Valtava menestys paljasti todella sen tiedon, jonka piirit meiltä puuttuvat, tavallaan antoi heille uuden näkökulman asioihin. Mutta kun he pystyivät katsomaan näitä tietoja, he alkoivat tulla takaisin meille ja antaa meille palautetta, no, tämä olisi minulle hyödyllisempää. Tai tämä on se yksi asia, jota en tiennyt, että minun todella pitäisi tietää. 

14:06 

Palasimme takaisin ja rakensimme tämän kojelaudan uudelleen ja kokosimme eri widgetit, joissa on tietoja, jotka ovat hieman toimivampia ja jotka ovat piirien tiedossa. 

14:16 

Halusimme todella, että tämä kojelauta on yhden luukun palvelu kaikille, jotta he voivat saada tämän tilannekuvan. Tätä tapahtuu piirini kanssa, tai tämä tapahtuu koulussa, tai jopa, tämä tapahtuu arvosanani tai luokani kanssa. Halusimme kaikki nämä asiat. 

14:28 

Jos haluat vain siirtyä yhdelle sivulle, näet nopeasti, mikä todella on tärkeää, ja voit sukeltaa sieltä. Joten uusi koontinäyttö ilmestyi vain vähän, ja voit todella nopeasti selvittää, mikä on sinulle tärkeää. 

14:42 

Näin tapahtui Analyticsin kautta. Joten siirrymme nyt Alertiin. 

14:47 

Tämä on yksi uusimmista tarjouksistamme tuotteen osalta. 

14:50 

Se on tila, johon olemme keskittyneet hyvin pitkään, mikä on opiskelijoiden turvallisuus. 

14:54 

Tämä käsite on kehittynyt meille paljon ajan myötä. 

14:58 

Ja Hälytys nyt on meidän täydellisin tapa käsitellä tätä opiskelijoiden turvallisuuden tunnetta ja sitä, mitä opiskelijalle tapahtuu. 

15:05 

Sen myötä luulen, että annan sen Brettille. 

15:07 

RC: 

Ian, kiitos paljon. 

15:10 

BB: 

Joo. Kiitos, Rob. Kuten Ian mainitsi, tästä olemme erittäin ylpeitä. Olemme suojelleet oppilaita yli 20 vuoden ajan turvataksemme heidät. Ja tämä on kehittynyt siitä, mitä jotkut teistä ovat olleet kanssamme pitkään, kun esimerkiksi epäilyttävät hakulausekkeet ja monet muut raportit, jotka olemme saaneet oppilaiden syöttötietoja. Siitä kehittyi tekoälytoiminto. Monet teistä tiesivät, että turvatarkastus on menneisyydessä ja että turvatarkastus ottaa periaatteessa tiettyjä tietoja ja antaa meille näkyvyyden kaikkeen, mikä voi olla itsensä vahingoittamista tai vahingoittamista muille. 

15:40 

Se on kasvanut melko nopeasti, kun olet saanut palautetta kaltaiselta alueelta. He ovat pyytäneet meitä todella auttamaan joitain valtakunnallisia haasteita. He näkevät kuten diassa, enkä aio käydä läpi näitä yksittäisiä tilastoja. Mutta vain ymmärtää, että se kasvaa eksponentiaalisesti. Haasteet, joita opiskelijat näkevät mielenterveyden näkökulmasta, ja uskomme Lightspeed: n olevan meidän vastuullamme tarjota paras mahdollinen tuote. Luulen, että joillakin teistä tällä puhelulla ei ole ollut tilaisuutta nähdä Alertia. Jos tämän lopussa on jotain kiinnostavaa. Ota yhteyttä edustajaasi, mutta käyn läpi joitakin kohokohtia ja joitain asioita, joita tiimi on työskennellyt siirtyessämme Alert -palveluun. Joten mikä Alert oikein on? 

16:20 

Jotkut haasteet, joita saamme takaisin koulupiiriltämme, olivat kaksijakoisia. yksi oli, mitä tapahtuu, kun saan hälytysilmoituksen opiskelijasta, joka tekee jotain huolestuttavaa? Jos kello on kaksi yöllä, en voi pyytää henkilökuntaani olemaan hereillä24/7. En voi pyytää henkilökuntaani pitämään useita hattuja ja odottaa heidän reagoivan näihin asioihin erittäin kiireellisesti. Ja havaitsemme, että monet näistä tapauksista ovat asioita, joita jos emme pääse esille ja emme vastaa esittelemään, voit puhua siitä pian. 

16:49 

Kyse on siitä, että joku loukkaantuu tai joku loukkaantuu tai joutuu vaikuttamaan. Ja niin, mikä on turvatarkastus, on nyt Alert. 

16:57 

Hälytys on kykymme estää itsensä vahingoittaminen ja muiden vahingoittaminen. Voimme antaa piirille reaaliaikaisia ilmoituksia tapahtumasta, jonka uskomme aiheuttavan haittaa heille itselleen tai muille. 

17:11 

Sen lisäksi. Eikä hän siirtynyt seuraavaan diaan. Lightspeed on nyt itse asiassa syönyt nämä hälytykset itse ja seuraa ihmisten seurantaa. Jason sattuu olemaan yksi niistä henkilöistä, jotka tarkastelevat niitä tapauksia, joissa etsit ihmisiä, joilla on mielenterveyttä, ammattitaitoa, viisautta ja kykyä todella kaivaa esiin mitä tapahtuu. Onko tämä käyttäytymiseen liittyvä, yksittäinen, jatkuva tapahtuma? Kuinka tärkeää on, että joku tavoittaa tuntien jälkeen ja niiden aikana? Pitäisikö meidän viedä se suoraan viranomaiselle? Autamme sinua ja piiriäsi varmistamaan, että opiskelijat ovat turvassa. 

17:44 

Se särkee sydämesi, kun näet jonkun, joka on 10, 11, 12 -vuotias, ja he käyvät läpi todella merkittävän henkisen haasteen tällä hetkellä, eivätkä he ehkä saa tarvitsemaansa apua. Ja koko konsepti ja ajatus sen takana on, että aiomme saada ihmisiä sitoutumaan auttamaan sinua piirinä, ymmärtämään, milloin meidän on osallistuttava? 

18:06 

Mitä olemme nähneet ennakoivasti päästäksemme tämän verkkotunnusyksikön eteen todellisuudessa tapahtumaksi ja hallitsemaan sitä 24/7? 

18:13 

Joten annan Jasonin ryhmässä puhua joitain näistä tiedoista sekä tapauksenhallintakappaleesta. Koska pelkällä hälytyksellä ei ole väliä, kuten olen aiemmin maininnut. 

18:23 

Onko tämä yksittäistapaus, onko se jatkuva tapahtuma, ja miten käsittelemme tämän sisäisesti, niin, Jason, annan sen sinulle. Ian, luulen, että se siirtyy sinulle esittelemään ominaisuuden ja päivittämään sen. 

18:41 

ON: 

Joo. Ei huolia. Jason tulee hetkeksi tänne täyttämään kappaleen. Tiedätkö, eräänlainen Brettin sanoma, mielestäni meidän on tärkeää tietää, että kuten kehitettäessä turvatarkastusta Alertiksi, kuulimme palautetasolla: Tämä on hienoa, tämä on hienoa tietoa. Olen nyt syvästi järkyttynyt kaikesta, mitä minulle tulee. 

19:01 

Niin, tiedätkö, menimme moniin eri suuntiin, eikö? 

19:03 

Lähetämmekö sinulle vähemmän ilmoituksia, koska olet ylikuormittunut? Ja vastaus oli: se ei ole hyvä idea, koska jos nämä hälytykset ovat uskottavia, meidän on tiedettävä. 

19:12 

Joten siellä ihmisten tarkastelu todella kehittyi. Se oli välttämättömyys. Jos aiomme seurata näitä oppilaita ja etsimme heidän hyvinvointiaan, ja aiomme etsiä merkkejä, jotka mielestämme ovat huolestuttavia. 

19:23 

Se voi antaa sinulle paljon tietoa, eikö? Ja pyrimme aina varmistamaan, että vääriä positiivisia ei tule. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, ettei sinun tarvitse saada asioita läpi. Ja se luo paljon tietoa. Ja paljon tavaroita, jotka on prosessoitava, ja sieltä tulee ihmisten arvostelu, eikö? Siksi kehitimme sitä ja toimme ihmisarvion, jotta voisimme varmistaa, että nämä opiskelijat ovat turvassa ja suojattuja. 

19:47 

Niille teistä, jotka tuntevat turvatarkastuksen, Alert on valtava kasvu siitä. Se kasvoi paljon, kun se siirtyi turvallisuudesta, tarkistuksesta hälytykseen ja siitä tuli oma tuote. 

19:57 

Tässä on joitain niistä palasista. Numero yksi on Microsoft Integrations. 

20:01 

Meillä on siis agentteja, monet teistä tuntevat todennäköisesti suodatusaineemme. Meillä on myös nämä hälytysagentit. Ja hälytysagentit ovat hämmästyttäviä. Ne ovat tärkeä osa palapeliä. 

20:11 

Uskomme syvästi, että heidän kykynsä on hyvin syvällinen ja rakeinen. Se on upotettu järjestelmään, ja se on välttämätöntä. Ja se tarjoaa esimerkiksi kuvakaappauksia, kun nämä asiat ilmoitetaan ja käynnistetään. 

20:23 

Oppilaat eivät kuitenkaan aina tee kaikkea työstään koulujen omistamilla laitteilla. Opiskelijat eivät aina ole kyseisen agentin oppaan alla. 

20:33 

Näissä tapauksissa integroinnit auttavat todella paljon. Kokosimme integraation Microsoftin kanssa ja mitä se tarkoittaa? Se tarkoittaa, että riippumatta siitä, mitä oppilaat käyttävät, olipa kyseessä koulun laite tai heidän kodin laite, jos he ovat kirjautuneet Microsoft -tililleen ja työskentelevät sähköpostiensa kanssa tai käyttävät OneDrive -tiedostot, kuten Word, Excel ja PowerPoint, tai ne puhuvat keskenään Teamsin kautta. Alert valvoo kaikkea tätä. Tämän lisäksi julkaisimme todella uuden agentin Chromelle, kun kehitämme tekniikkaamme. Haluamme varmistaa, että se tulee suoraan sinulle, ja se tarkoittaa lähinnä lisäpeittoa, eikö? Parannamme kattavuuttamme sosiaalisen median sivustoilla. Parannamme kattavuutta tuottavuussovelluksissa. 

21:16 

Ja mikä tärkeintä, kaikille, jotka tuntevat aiemmin Alertin tai turvatarkastuksen, pyrimme vähentämään kaikenlaisia päällekkäisyyksiä. Joskus oppilaat kirjoittavat saman asian uudestaan ja uudestaan Word -dokumenttiin tai Google -asiakirjaan. Saatat huomata, että saat ilmoituksen kahdesti. Joten yritämme todella korjata sen varmistaaksemme, että sinä tai argumenttien tarkistustiimi eivät katso samaa asiaa kahdesti. 

21:38 

Chrome Agentin lisäksi olemme nyt myös julkaisseet täysin Windows- ja Mac -agentit. Joten kun siirryt turvaan, Alertiin, voit hankkia joko Chrome -Windowsin tai Macin ja kattaa kaikki nämä eri laitteet. Se on siis valtava juttu. Mutta lisäksi, katsotaanpa hieman ihmisen katsausta täällä. 

21:57 

Ja nämä osat ovat myös erittäin tärkeitä auttamaan sinua ymmärtämään, miten tällaiset kaikki toiminnot sen sisällä toimivat. 

22:07 

Jason, halusitko puhua tästä osaltasi? Haluatko, että käyn tämän läpi? 

22:15 

JV: 

Jos haluat mennä eteenpäin ja käydä sen läpi, niin voin seurata. 

22:19 

ON: 

Kun lisäät inhimillisen arvostelun, lisäät kumppanin. Nyt et ole vain sinä ja piirisi henkilökunta vastuussa tämän käsittelemisestä, sen tarkastelusta, tarkistamisesta, lapsen historian ymmärtämisestä ja sen seuraamisesta. Sinulla on nyt kumppani, ja siitä tulee inhimillinen tarkastustiimimme. Siitä tulee Jason ja muut opiskelijaturvallisuusasiantuntijat. 

22:38 

Ensimmäinen osa on, että te saatte ilmoituksia osana Alertia sähköpostitse, niin he saavat. Kaikki saavat nämä sähköpostit heti. Se vain luo hieman turvallisemman tilan, jossa tiedät, että monilla ihmisillä on silmät johonkin. 

22:51 

Lisäksi lisäämme inhimilliseen tarkistustiimiimme niin paljon tapauskonteksia kuin mahdollista aina, joten mitä saat, ja sitten mitä tahansa muuta, voimme heittää tiensä, jotta he voivat nopeasti arvioida näitä oppilaita. Joten he näkevät kuvakaappaukset, he näkevät oppilastoiminnan verkkosivustohistorian, ja sen avulla he voivat tehdä älykkäämpiä, tietoisempia toimia kaiken tämän suhteen näkemällä koko tapauksen kontekstin. Ja lopuksi sinulla on mukautettu delegointi. 

23:20 

Joten jos sinulla on hälytys ihmisen tarkastelulla, annat meille eräänlaisen puun. Sinun on määritettävä se ja toimittava kanssamme. Keskustelemme kanssanne. Laitat sen käyttöliittymään. 

23:29 

Puhumme kaikista erityistilanteista, ja sen avulla voimme aina tietää, kenelle soittaa seuraavaksi. 

23:35 

Joten kun he tarkastavat ihmisten tarkasteluryhmää, he tulevat katsomaan. Ja sitten, jos he ajattelevat, että jokin asia on uskottava ja sitä on seurattava heti, heillä on kaikki tiedot siellä. Se on, he eivät metsästä sitä. He eivät etsi sitä. Se on täysin sisäänrakennettu ja se on räätälöity siihen, mitä olet pyytänyt, oikein, mitä sinulla on, mitä olet pyytänyt. Joten nämä ovat valtavia palasia, jotka ovat osa tätä inhimillistä arvostelua. Kaikki tämä, ja olen tavallaan juoksemassa kavereiden läpi. Tämä on uutta tänä vuonna, joten keräämme paljon tavaraa nopeasti. Koska se on ongelma, joka on heti. Aivan. Tämä on meille tärkeää. Ja se on sinulle tärkeää. Ja se on tärkeää lapsillemme. Joten halusimme sen mahdollisimman nopeasti, jotta sinulla kaikilla olisi mahdollisuus työskennellä. 

24:12 

Sen avulla voimme tehdä pieniä kysymyksiä mistä tahansa näistä asioista, tai voin luovuttaa sen Jasonille. 

24:18 

RC: 

Mennään eteenpäin ja päästetään Jason eteenpäin, ja tallennamme kysymykset Jasonin esityksen jälkeen. 

24:30 

Selvä. Annan sinun mennä, Jason. 

24:35 

JV: 

Kiitos. Nimeni on Jason Veselka, oppilasturvallisuusasiantuntija täällä Lightspeed. 

24:40 

Tulin töihin Lightspeed: lle työskennellessäni lainvalvonnassa 25 vuotta, viimeiset useat vuodet olen työskennellyt tiedustelupalvelun saamana etsivänä, jolla on erityistietoja FBI: sta ja Yhdysvaltain marsalkkien työryhmästä. Opiskelijaturvallisuustiimin parissa meillä on mahdollisuus puuttua asiaan ja estää väkivaltaa ja itsensä vahingoittamista. 

25:04 

Tarkastelemalla kuulutuksen kontekstia ja sisältöä voimme saada jonkinlaisen käsityksen oppilaan aikomuksista varoituksen takana. 

25:14 

Kun hälytykset tulevat, me, kuten sanoin, tutkimme hälytyksen ja sitten arvioimme sen. 

25:22 

Tiedät esimerkiksi, että opiskelija voi laukaista hälytyksen kirjoittamalla: Haluan kuolla. Palaan takaisin ja katson historiaa. 

25:30 

Kaksi opiskelijaa puhuu kuvasta, jonka joku on julkaissut heille, ja se oli: Haluan kuolla LOL. Toisin kuin oppilas, joka kirjoittaa laukaisimia, hälytyksen "halua kuolla", ja palaan ja katson historiaa ja he katsovat masentavia videoita YouTubessa muissa asioissa. Runous, masentava runous, olen nähnyt opiskelijoiden etsivän. 

25:56 

Ja niin, me menisimme eteenpäin ja lisäisimme ja ilmoittaisimme piirille ja antaisimme heidän ryhtyä tarvittaviin toimenpiteisiin. 

26:11 

Yritämme selvittää, miksi hälytys laukaistiin, ja sitten mennä takaisin ja tehdä niin sanottu tutkimus. Teemme päätöksen ja eskaloimme sen ottamalla yhteyttä, joko neuvonantajat tai rehtori tai kuka tahansa, jonka asetat eskaloitumisesi eskalaatiolistallesi. 

26:35 

Jotkut näkemäni asiat eivät välttämättä aina kuulu itsensä vahingoittamisen tai väkivallan luokkiin. 

26:44 

Olen nähnyt opiskelijoiden etsivän perheväkivallan resursseja. 

26:51 

Ja olen myös nähnyt aikuisille suunnattua sisältöä ja vastaavia hakuja, yrittäen ajatella menemättä liikaa yksityiskohtiin täällä. 

27:09 

Tiedätte vain toiminnasta, joka ei välttämättä kuulu näihin luokkiin, mutta sopisi huolen käyttäjänä niin paljon, että menisimme eteenpäin ja ilmoittaisimme koululle tai piirille, jotta he voivat ryhtyä tarvittaviin toimenpiteisiin. 

27:25 

RC: 

Hei, Jason, se on, arvostan sitä. 

27:31 

Tuot tällaista syvyyttä, tietämystä ja ymmärrystä tiimillemme, taustallasi ja historiallasi, ja mielestäni se on todella avain, luulen, että kosketit tätä hieman, ja tiedät, että kyky nähdä ero näissä, tämän tyyppisissä hälytyksissä ja tietää, mitkä antavat aihetta huoleen. 

27:56 

Uskon, että se on todella tärkeä osa sitä, mitä sinä ja muu tiimi teet. 

28:04 

JV: 

Kiitos, arvostan sitä. 

28:07 

BB: 

Jason, voin kertoa sinulle nimenomaan myynnin puolelta, kuinka monta piiriä on tavoittanut ja sanonut, jos valon nopeutta ei olisi kytketty ja mukana, emmekä olisi koskaan pysähtyneet. Ja onko se, sinun täytyy olla jotain hyvin nopeasti, ennen kuin joku vahingoittaa itseään tai jotakuta muuta. Tai muuten mainitsitte, että ilmoitamme kouluun jostakin jatkuvasta käyttäytymishuolta, joka heidän pitäisi olla, mikä ei välttämättä liity vain itsensä vahingoittamiseen tai vahingoittamiseen muille. 

28:32 

Mutta ylivoimainen panos, jonka saamme, ja kiitollisuus, jonka saamme alueilta, lataatte tämän pois heidän harteiltaan ja jotain, joka on aina huolestuttava heistä. Koska he ovat todella hyviä asiakkaidemme kanssa. Ja haluan vain kiittää sinua. Ja tiimi, monet teistä, tekevät hienoa työtä. 

28:48 

Ja ilman taustaasi ja ahkeraasi olisi paljon lapsia. Se olisi vähemmän turvallinen maailma tänään. 

28:57 

RC: 

Ehdottomasti, tiedätte, puhuin juuri koulun kanssa tänä aamuna hälytyksistä ja sen käyttöönotosta, ja tiedän, että mielestäni se on niin tärkeä asia tässä asiassa. 

29:08 

Kun tarkastelemme jopa ratkaisuja, joita valonopeus on aiemmin tehnyt, lipputermillä ja sellaisia asioita. 

29:15 

Vain ylivoimainen määrä sisältöä, jonka saat tuotetiimin tuoman Alertin avulla. 

29:26 

Ja kun pystyt suodattamaan ne todella alas ja käyttämään tätä tekoälyä, saat meidät hallittavissa olevaan paikkaan ja saat koulut hallittavissa olevaan paikkaan. Mutta sitten, luulen ja katson Jasonia ja tiimiä, se vie vain yhden askeleen pidemmälle. Ja sinulla on paitsi tekoäly, se vähentää sitä, mutta sitten ihmisen tarkastustiimi, joka ymmärtää mitä he etsivät. Koulu, jonka kanssa puhuin, kun oppilaat etsivät AK-47: tä ja vain haku, riittääkö se hälytyksen käynnistämiseen? Mikä, jos lipputermi olisi tuottanut sen, eikö? 

30:00 

Tiedät kuitenkin, että kun lisäät kontekstin ja lisäät muun sisällön, se on todella avainasemassa, joten sekä tuote että ihmisosa ovat tärkeitä tuomaan ne yhteen. 

30:12 

Jotta tämä olisi hallittavaa ja saisi huomion niihin oppilaisiin, jotka sitä tarvitsevat, heti kun he tarvitsevat. 

30:22 

BB: 

Rob toi esiin suuren asian ja meillä oli tapahtuma, äskettäin koulu, jossa he puhuivat ihmisen ballistiikasta metsästysblogissa. 

30:31 

Vaikka se on vain opiskelija, joka mainitsee jotain blogissa, koulun oli ehdottomasti oltava tietoinen siitä, ja se oli ennen kuin aloitit Jasonin, mutta asiat, jotka ovat todella, todella tärkeitä kouluille, ovat tietoisuus. On uskomattoman tärkeää, että haastoimme Jasonin, kiitos paljon siitä, että jaoit sen kanssamme. 

30:51 

RC: 

Selvä, ja jos haluat mennä etukäteen, luulen, että menemme eteenpäin ja pohdimme nyt joitakin kysymyksiä. 

30:57 

Ja ensimmäinen kysymys on sinulle. Tämä palaa keskusteluun iOS: sta, Googlesta ja YouTubesta. Ja kysymys kuuluu, mitä käytetään verkkoagentin sijasta? 

31:13 

ON: 

Joten teemme kaiken pilvessä. Poistamme siis tarpeen mukauttaa mitään. Se menee vain suoraan pilveen. 

31:25 

Sen sijaan, että työnnettäisiin yksinkertaisen pakettitiedoston tavoin, se on yhtä yksinkertainen ja yhtä helppo asentaa kuin agentti itse. Joten samalla tavalla kuin tällainen vain tekee tehtävänsä, tämä tekee myös tehtävänsä. Joten se käyttää suurinta osaa samaa tekniikkaa kuin edustaja itse kommunikoidessaan pilven kanssa. 

31:42 

RC: 

OK kiitos. 

31:44 

Ja sitten meillä on muutama kysymys Googlesta. Ja tämä on mielestäni luokkahuoneen puolella. 

31:55 

Ja kysymyksiä siitä, aiommeko integroida Google Meetsiin ja käynnistää tämän ominaisuuden opiskelijoille? 

32:03 

ON: 

Olemme aina kiinnostuneita keskustelemaan piirien ja opettajien kanssa, joilla on tällaisia ajatuksia. Joten mistä tahansa kysymys tuli, jos haluat välittää minulle nämä yksityiskohdat, Rob, nyt voin ottaa yhteyttä kyseiseen kouluun ja ymmärtää heidän erityistarpeensa paremmin. Yleisesti ottaen. Etsimme ja ihmettelemme aina, mutta tällä hetkellä se ei ole etenemissuunnitelmassa, joten keskustellaan ja katsotaan, mihin se sopii, ja onko tämä oikea tapa edetä. 

32:29 

RC: 

Okei, ja koska olemme Googlessa, siirrymme hieman Alertiin. Kysymys koskee myös Googlen työtilojen integrointia Alerttiin. 

32:40 

ON: 

Kyllä, tarkastelemme tarkemmin Googlen lisäintegraatioita. Työskentelemme parhaillaan Google Drive -integraation parissa ja luultavasti jatkamme siitä eteenpäin lisäämällä lisäintegraatioita Googlen kanssa. 

32:59 

RC: 

Selvä. Sain sellaisen sinulle, Brett, ja mitä tietoja tiimi on nähnyt itsensä vahingoittamisesta opiskelijaarvostelujen lisäämisen jälkeen? 

33:09 

Luulen, että luultavasti kysymys on, tiedätte, luultavasti enemmän vaikutusta kouluun, kun he ovat tehneet tämän siirtymisen. 

33:17 

BB: 

Rob, hieno kysymys, ja toivon, että vastaan tähän täydellisesti. Suurin vaikutus, jonka näen, on se, mitä teemme koulun jälkeen? Löysimme luonnostaan, että nämä tapaukset eivät tyypillisesti ole kampuksella, ne ovat yleensä kampuksen ulkopuolella. Elämme aikaa, jolloin monet lapset tulevat ulos siitä, mitä sanoisin, itseristymisestä, COVID-tilanteesta ja etäisyydestä, ja näemme monia mielenterveyshaasteita. Joten saostuma, jonka saamme takaisin koulusta, on Kiitos, että olet purkanut sen meiltä. Kiitos, että sinulla on mielenterveysammattilaisia, jotka voivat puuttua niihin välittömästi, ja käytän esimerkkikoulua Kaliforniassa. Saimme kolme sähköpostiviestiä kouluhallinnolta ensimmäisen viikon aikana, kun he käyttivät tätä tuotetta. meillä ei ollut aavistustakaan, että tämä oli ongelma yhdelle opiskelijoista. Kahdella muulla oppilaalla, joilla meillä oli huoli.  

34:25 

Tämä vahvisti nämä huolenaiheet saadaksemme heille tarvitsemansa avun. Ja toivottavasti se vastasi tähän kaikkeen. Mutta todellakin piirin vaikutus on ollut joukko silmiä, jotka he ovat aina halunneet kiinnittää tähän. Ja monet koulut, joiden kanssa olen puhunut, eivät ole tehneet tätä aiemmin, mikä on aina pitänyt heidät yllä siitä, että teillä on yksilöitä, jotka voivat mennä sisään ja todella tarkistaa nämä tapaukset, ja purkaa sen pois kouluista takaisin , sitten? 

34:33 

Kerro meille, onko sillä merkitystä kyseiselle henkilölle tai jollekin muulle, joka meidän on tiedettävä siitä, ja meidän on osallistuttava ajoissa. Joten toivottavasti se vastaa tähän kokonaisuudessaan. Jos ei, ilmoita minulle chatin kautta, ja siellä on tarkempaa tietoa. Vastaan niihin varmasti. 

34:40 

RC: 

Kiitos, Brett. Meillä oli toinen kysymys, joka tarkoittaa sitä, että jos ilmoittautumme ihmisten tarkastettavaksi, tarkoittaako se, että kaikki ilmoituksemme tarkistetaan ennen kuin ne lähetetään alueellemme? 

34:49 

Joten menen ja otan sen, ja voin sanoa, että ei, hälytykset todella toimitetaan reaaliajassa sekä kouluun että opiskelijoiden turvallisuusasiantuntijatiimille. 

35:04 

Joten se näkyy tavallaan sekä kouluraporteissa että tiimimme jonossa samanaikaisesti. 

35:11 

Jason, ehkä voit puhua hieman siitä, miten käsittelet sitä, puun puuta tai jonoa ja miten ne tulevat sisään? 

35:19 

Ehkä tuntien, tuntien jälkeen, Onko eroa, vai oletko hoitanut saman? Millainen prosessi tiimissäsi on? 

35:29 

JV: 

Joten, mitä tulee eskaloitumiseen, jonka se aikoo asettaa, piiri kuitenkin haluaa sen asettavan. Meillä on ollut joitakin, joissa lähetämme sähköpostitse kaikille eskalointiluettelossa oleville. 

35:42 

Meillä on ollut tapauksia, joissa lähetämme sähköpostia yhdelle tai kahdelle henkilölle. Luetteloa voidaan muokata tarpeidensa mukaan. 

35:50 

Tarkoitan, kuten me kaikki tiedämme, että kaikki, kaikki piirit eivät ole samanlaisia. 

35:53 

Joten meillä on joitakin, joissa ilmoitamme koulupiirin poliisilaitokselle tai vain ilmoitamme neuvonantajalle ja päällikölle, joten he ovat täysin heidän vastuullaan, miten he haluavat, että se hoidetaan. 

36:06 

RC: 

Loistava. Kiitos. Ian, voitko puhua hieman tiedoista, jotka sisältyvät pääraportteihin? 

36:18 

ON: 

Joo, viikoittainen sähköposti, se pyrkii olemaan korkean tason yleiskatsaus. Yritän kertoa vanhemmalle mitä lapsi teki. Joten se keskittyy, tavallaan kymmenen parhaan tyylitiedon joukkoon, missä on kuin, okei, lapset viettivät suurimman osan ajastaan tämän viikon aikana, kun siirryt itse pääportaaliin olla paljon kuin sinä IT -järjestelmänvalvojana. Relekäyttöliittymässä, kun tarkastellaan käyttäjän verkkosivustohistoriaa, he menevät pääportaaliin, ja he näkevät pohjimmiltaan, lokin kaikesta, opiskelijoiden verkkotoiminnasta. 

36:54 

Ja niin, näiden kahden välillä sinulla on hyvin rakeinen, he menivät tälle sivustolle tällä hetkellä ja tällä hetkellä, ja sitten sivusto ja tämä sivusto, ja he voivat tavallaan tutustua siihen. Tai heillä on niin korkea taso, enemmän kuin kymmenen parhaan isännän joukossa tällä viikolla, jonka he näkevät tulevan viikoittaisesta vanhemman sähköpostista. 

37:12 

RC: 

OK, ja sitten jaan vain kanssasi, koska näen kysymyksen, mutta tiedän, että se tulee olemaan ominaisuuspyyntö sinulle. Näytän vain ominaisuuspyynnön kanssasi. 

37:22 

Ja tämä olisi vanhemman mahdollisuus saada vapaamuotoinen alue, jossa he voisivat ilmoittaa piirille, jos he näkevät jotain vanhemman raportissa. 

37:33 

 Tiedän, että meillä ei ole, joten aion vain lähettää sen sinulle ominaisuuspyynnönä. 

37:40 

ON: 

Niin, ja kuka tahansa lähetti sen, haluaisin soittaa sinulle. 

37:45 

RC: 

Tiedän, meillä on kirjaa kaikista näistä, joten varmistan, että saat nämä tiedot. Brett, meillä on kysymys koululta. Miten he voivat aloittaa käytön vanhemman portaalin kanssa? 

37:54 

BB: 

Joo, ehdottomasti. Jos haluat aloittaa pääportaalin käytön, ota yhteyttä edustajaasi mistä tahansa syystä, jos et tiedä, kuka on edustajasi, lähetä sähköpostia osoitteeseen lightspeed systems dot com, niin varmistamme, että saamme sinut oikea edustaja. Mutta he voivat auttaa sinua nousemaan ja saamaan sinut sopiviin tietoihin, jotka juoksevat. 

38:16 

RC: 

Anna vain hetki katsoa, tuleeko lisää kysymyksiä. Muutamia on hieman täsmällisempiä. Varmistan, että saat seurannan suoraan koulusi kanssa tapauksia. Katsotaan, vain hetki paranemista tulee. 

38:39 

Meillä on yksi. Voiko koulu muokata ilmoituksia vai onko sama koko piirin osalta? Taidan lähettää sen sinulle Ian. 

38:48 

ON: 

Anteeksi, sano se uudelleen. 

38:53 

RC: 

Voiko koulu räätälöidä ihmisarvioinnin ilmoituksen, vai onko se sama koko piirin osalta? 

39:02 

ON: 

Ulos portista, kun kirjoitat tiedot järjestelmään osana käyttöliittymää, aiot vastata siihen nimenomaisesti, vain piirin leveydeltä. 

39:12 

Mutta kuten Jason tavallaan viittasi, tiimi aina muodostaa yhteyden ja selvittää, että sen käsitteessä on muutettava jotain erityistä. Joten meidän on varmistettava, että kattamme perusteemme hyvin ennalta määritellyllä alueella, ylhäältä alas -lähestymistapa, mutta sitten työskentelemällä ihmisen tarkastelutiimin kanssa voit päästä hieman enemmän vivahteeseen. 

39:37 

RC: 

Kiitos. Vain siksi, että minun ei tarvitse puhua paljon, koska te teitte niin hyvää työtä siirtymissä, otan tämän kysymyksen. 

39:46 

Voimmeko siis muokata sitä, kuka näkee ihmisten tarkastusilmoitukset? Ja ehdottomasti voit. Sitä voidaan muokata koulun ja aiheen mukaan. 

39:57 

Ja käytämme ohjelmistossa ominaisuutta, jota et ole tarkastellut, nimeltään järjestelmänvalvojaroolit. 

40:03 

Voit määrittää järjestelmässä ihmisiä, jotka ovat hälytysten ylläpitäjiä, mutta et erityisesti, sinulla ei ole pääsyä muuhun järjestelmään. 

40:17 

Ja niin saat melko vähän hallintaa ja voit soittaa sen oikeille ihmisille, nähdä oikeat hälytykset oikeaan aikaan. 

40:28 

Sitten vielä yksi. Ian, onko meidän päivitettävä tai muutettava mitään käyttöönotetuissa Chromebook -sovelluksissa, jotta voimme tukea jotain näistä ominaisuuksien parannuksista? Oletan, että tämä liittyy joihinkin uusiin hälytystoimintoihin. 

40:41 

ON: 

Ei, jos sinulla on hälytys, suodatin, luokkahuone ja mitä tapahtuu, jos kyseisiä laajennuksia työnnetään, sinun ei tarvitse tehdä mitään saadaksesi päivitykset niihin. 

41:02 

RC: 

Selvä. Luulen, että siitä on kyse. Anteeksi, yksi tuli juuri, ja tämä suunnataan sinulle Ian. 

41:21 

Onko Smart Playn ympärillä tuotesivulla jotain, nyt kun Google edellyttää rajoitettua tilaa kaikille alle 18 -vuotiaille. 

41:34 

ON: 

Tarkistamme aina Googlen tekemiä muutoksia ja saamme aina niiden tekemiä muutoksia, joista he eivät edes kerro meille. 

41:41 

Ja niin se on aina pieni tulva. Tarkastelemme tätä kaikkea nyt ja yritämme nähdä, aiommeko tehdä jotain vastauksena siihen. Minulla ei ole tällä hetkellä mitään kanssasi jaettavaa. 

41:51 

Muutenkin tarkastelemme ja selaamme sitä ja varmistamme, että tarjoamme koulujen tarvitsemat tarvittavat YouTube -suodatukset. 

42:03 

RC: 

Sitten viimeinen olisi, onko meidän päivitettävä iOS -sovellus, jotta voimme käyttää Googlen ja YouTuben uusia pilvipalveluja. 

42:13 

ON: 

Sinun on oltava uusimmassa sovelluksessa, ja sitten sinun on myös työnnettävä tietty pakettitiedosto. Joten jos olet kiinnostunut, ota yhteyttä edustajaasi, jotta voimme saada sinut eteenpäin. 

42:29 

BB: 

Rob, sain viimeisen kysymyksen, jonka joku tuntemani lähetti minut taustalle. Kysymys kuului, voidaanko Alertia käyttää Microsoft Teamsin kanssa? Kyllä, vastaus on ehdoton. Minulla on paljon kouluja, jotka käyttävät Microsoftin ekosysteemiä, ja he haluavat seurata Teamsin tapahtumia, ja me varmasti käsittelemme sen puolestasi ja varmistamme, että saat nämä tiedot. 

42:56 

RC: 

Kiitos, Brett. Selvä, teemme kaikille taas, kiitos, että otitte aikaa päivästänne, osallistuitte tähän ja kysyitte hienoja kysymyksiä. Se antaa meille suuren keskustelun, joten arvostan kaikkea sitä. 

43:12 

Tämän lopussa, kun lopetamme webinaarin, saat lyhyen kyselyn. Pyydämme sinua osallistumaan kyselyyn ja auttamaan meitä näiden tulosten kanssa. 

43:23 

Ja jälleen, seurantatietoja tulee, kun tallenne lähetetään kaikille. Joten kiitos kaikille osallistumisesta ja toivomme, että sinulla on hieno päivä. 

kuvakaappaukset työpöydällä ja mobiililaitteilla etäopiskeluohjelmistoja varten

Tässä on demo meille

Teetkö vielä tutkimusta?
Anna meidän auttaa! Varaa ilmainen esittely yhden tuoteasiantuntijamme kanssa saadaksesi vastaukset kaikkiin kysymyksiisi nopeasti.

mies istuu pöydällä kannettavalla tietokoneella katsellen Lightspeed-suodattimen kojelautaa

Tervetuloa takaisin!

Etsitkö ratkaisujemme hintatietoja?
Kerro meille piirisi vaatimuksista, niin teemme mielellämme mukautetun tarjouksen.