Huijaamisen eston sankarikuva

Estä huijaaminen

Lopeta huijaaminen ja auta oppilaitasi keskittymään tuntisuunnitelmaan helposti toteutettavien ohjelmistojen avulla.

Hyödynnä Lightspeed Systems® työkaluja, joiden avulla opiskelijat pitävät oppimista ja estävät huijaamisen

Huijaaminen on yleinen huolenaihe monille peruskoulun opettajille. Osa teknologiasta, joka auttaa oppilaita oppimaan, auttaa heitä myös huijaamaan. Tämä voi tarkoittaa, että opiskelijat jakavat vastaukset sähköpostitse tai chat-viesteillä tai etsimällä vastauksia Internetistä. On tärkeää ottaa käyttöön varotoimia, jotka eivät ainoastaan estä oppilaita huijaamasta, vaan myös pitävät heidän oppimisensa tehokkaana. Onneksi, kiitos tekoälyvoiman luokkahuoneen hallinta työkalut ja älykäs suodatus, Lightspeed Systems voi auttaa lopettamaan huijaamisen ja pitämään opiskelijat vastuullisina verkossa.

Estä luokkien kuvakaappaus

Estä huijaaminen ennakoivasti

ESTÄÄ KATEGORIAT

Kattava, koulutuskohtainen ja jatkuvasti kehittyvä tietokanta Lightspeed Filter™sisältää sivustot, joiden tiedetään helpottavan huijaamista ja plagiointia. Tämä sivustojen luokittelu antaa sinulle mahdollisuuden estää pääsyn tunnetuille ongelmallisille sivustoille ennen kuin tapauksia tapahtuu.

SIVUSTOJEN ESTOLUETTELOT

Meidän Lightspeed Classroom Management™ ohjelmisto on toinen työkalu, joka voi auttaa petosten estämisessä. Opettajat voivat estää oppilaita pääsemästä plagioinnista tunnetuille verkkosivustoille luomalla estoluetteloita. Lightspeed Classroom Management:n Web Rules List -ominaisuus antaa opettajille mahdollisuuden luoda ja tallentaa mukautettuja luetteloita rajoitetuista verkkosivustoista ja estää kaikkia opiskelijoita tai määrättyjä oppilasryhmiä käyttämästä niitä.

SALLI TIETTYJÄ SIVUSTOJA

Opettajat voivat myös hyödyntää Lightspeed Classroom Management:n Web Rules -ominaisuutta, jotta opiskelijat voivat käyttää vain tiettyä sivustoa tiettynä aikana. Tämä pitää oppilaat keskittyneinä – eivätkä huijaa – arvioinnin, luokkatöiden ja etäopetuksen aikana.

Aseta säännöt ja seuraa oppilaiden keskittyneen oppimisen

SEURAA VERKKOKÄYTTÖÄ REAALIAIKAISESSA

Oikeat säännöt ja seuranta voivat auttaa oppilaita oppimaan ja estämään heitä pettämästä. Lightspeed Classroom Management tarjoaa reaaliaikaisia selaushälytyksiä ja reaaliaikaisia näyttönäkymiä, jotta opettajat voivat seurata oppilaidensa verkkokäyttäytymistä ja puuttua asiaan tarvittaessa. Opettajat saavat ilmoituksen, kun opiskelija on poissa tehtävästä; Screens View -ominaisuus näyttää tarkalleen, mitä oppilas katselee reaaliajassa, joten opettajat voivat antaa palautetta ja auttaa korjaamaan käyttäytymistä.

OHJAA OPISKELIJAN KESKUS

Väärinkäyttötapauksissa voit puuttua asiaan nopeasti käyttämällä jotakin tai kaikkia Lightspeed Classroom Management:n luokan hallintalaitteita. Opettajat voivat täysin hallita oppilaidensa verkkotyötiloja lähettääkseen mukautettuja viestejä tarkennuksen uudelleenohjaamiseksi, lukitsemalla oppilaiden näytöt, sulkemalla häiritsevän sisällön välilehtiä ja työntämällä ensisijaiset URL-osoitteet yksittäisiin laitteisiin (tai koko luokalle), jotta oppilaat keskittyvät sopiviin tehtäviin.

Uudelleenohjaa opiskelijan tarkennuskuvakaappaus
Seuraa online-käyttäytymistä kuvakaappaus

Luo uusia online-rajoja jatkuvalle käyttäytymiselle

ASIAKIRJOJEN KÄYTTÖ

Joskus opiskelijat eivät kuuntele tai muuta sopimatonta käyttäytymistään. Kun näin tapahtuu, teknologian järjestelmänvalvojat voivat luoda kurinpitoryhmiä koskevia käytäntöjä Lightspeed Filter:n SmartPolicyn avulla luodakseen lisää online-rajoja opiskelijoille, jotka tarvitsevat lisää rajoituksia. Järjestelmänvalvojat voivat asettaa ryhmäkäytäntöjä ajan ja päivän mukaan, jotta rajoituksia voidaan soveltaa ja poistaa tarvittaessa.

SIVUSTOJEN ESTOLUETTELOT

Jos huijaaminen tai huono käytös jatkuu, opettajat voivat dokumentoida sen hyödyntämällä Lightspeed Classroom Management:n live-näytön tallennusta. Napsauta näytön tallennuspainiketta tallentaaksesi sopimattoman online-käyttäytymisen auttaaksesi tuottavia keskusteluja huoltajien ja hallinnon kanssa.