Utiliser les données pour une réouverture efficace des écoles

S'assurer que les plans de réouverture des districts sont rentables et génèrent les meilleurs résultats pour les élèves

Lightspeed s'est récemment entretenu avec Anthony Padrnos, directeur exécutif de la technologie pour les écoles de la région d'Osseo au Minnesota, qui a expliqué comment les outils pédagogiques en classe peuvent à la fois éclairer les décisions budgétaires importantes et garantir les meilleurs résultats des élèves lors de la réouverture des écoles.

« Lorsque nous avons commencé la pandémie au printemps dernier, nous avons vraiment hyper concentré notre collecte de données, moins sur les résultats des élèves et vraiment sur l'engagement des élèves », a déclaré Padrnos. Osseo voulait savoir si les écoles pouvaient « voir » les élèves, savoir où ils se trouvaient et savoir s'ils étaient connectés. « Nous avons été plongés dans cet espace d'enseignement à distance, qui était un environnement nouveau et chaotique pour notre personnel, nos étudiants, nos familles. »

Osseo Schools voulait s'assurer que les élèves étaient pleinement connectés au système scolaire, afin que le personnel pédagogique et informatique puisse fournir les ressources nécessaires pour soutenir les élèves. Ils ont rapidement découvert que la question « si » entraînait des réponses précises « comment et où ».

Osseo a toujours été un quartier axé sur les données, et les outils de données qu'ils avaient en place, y compris Lightspeed Analytics ™, leur a donné des informations précieuses.

"L'une des beautés de la technologie qui s'est amplifiée pendant la pandémie était que de nombreux points de données que nous ne regardions pas nécessairement auparavant mais auxquels nous avions toujours accès sont devenus vraiment critiques", a déclaré Padrnos.

Les points de données critiques d'Anthony Padrnos qui génèrent les meilleurs résultats des étudiants :

Comprendre votre engagement étudiant

Lightspeed Analytics fournit des tableaux de bord et des rapports robustes pour informer les équipes informatiques du district sur quand, comment et où les étudiants s'engagent avec les ressources en ligne. Comprendre comment les étudiants interagissent et s'impliquent dans les opportunités d'apprentissage qui ont été développées via des plateformes numériques vous permet de comprendre l'engagement d'un point de vue pédagogique et d'affiner votre approche.

Par exemple, vos données d'engagement des étudiants en ligne vous donnent un aperçu de qui, quand, à quelle fréquence, pendant combien de temps et à travers quelles applications et canaux vos étudiants s'engagent. Lorsqu'il est analysé dans le contexte des résultats de l'évaluation de vos élèves, examinez ce qui se passe réellement dans la classe virtuelle et comparez-le aux résultats, vous pouvez arriver à un ensemble de meilleures pratiques d'enseignement numérique.

Osseo a pu identifier et démontrer que lorsque les enseignants prennent ces outils numériques et les utiliser en conjonction avec le développement professionnel fourni - et embrasser l'environnement que nous essayons de créer, nous voyons les résultats que nous voulons, que ce soit dans l'espace physique ou dans l'espace distant. Les données montrent que plus les étudiants sont impliqués dans ces meilleures pratiques d'apprentissage numérique, cela se traduit par de meilleurs résultats scolaires et des taux de réussite plus élevés. 

Menez des conversations riches avec vos équipes pédagogiques

Passez moins de temps à traiter les données et plus de temps à utiliser vos équipes et votre expertise pour aider à donner du sens et des informations à l'action. Lightspeed Analytics permet de mener des conversations riches avec vos équipes pédagogiques autour des meilleures pratiques au sein de l'espace d'apprentissage, qu'il soit numérique ou en personne, et d'examiner comment les outils que vous achetez fonctionnent et comment ils soutiennent les résultats que vous voulez voir dans vos pratiques pédagogiques.

Au début de la fermeture, les enseignants d'Osseo utilisaient de nombreux outils et ressources numériques gratuits différents, et il y avait un risque que les élèves et les familles trouvent qu'il est difficile de naviguer dans l'environnement numérique. Padrnos déclare que bien qu'ils aient maintenu une flexibilité pour permettre aux enseignants innovants et créatifs de continuer à utiliser des ressources individuelles lorsqu'elles se sont avérées efficaces, le district - avec les connaissances acquises grâce à Lightspeed Analytics - s'est concentré sur une demi-douzaine d'outils numériques clés comme un standard ou de base pour la pratique pédagogique de base.

Assurer la rentabilité

De manière significative, Padrnos dit, Lightspeed Analytics aide les écoles d'Osseo examiner de près l'ensemble des actifs numériques, des applications et des outils du district, et produire les données claires et concises dont les dirigeants du district ont besoin pour déterminer ce qu'il faut conserver et ce qu'il faut annuler. « Cela a vraiment constitué une grande partie de mon travail chez Osseo au cours des trois dernières années : comprendre quelles plates-formes se trouvent dans notre système, comment nous les utilisons, pourquoi nous les utilisons et nous apportent-elles de la valeur ? Pour Osseo, nous interprétons cela comme un sens : obtenons-nous les résultats que nous souhaitons pour les élèves ?

Pour Osseo, que ce soit avant la pandémie, pendant la pandémie ou en prévision de la suite, « cela revient toujours pour moi et notre équipe à des objectifs pédagogiques », a déclaré Padrnos. « À notre avis, l'apprentissage numérique ne concerne pas le logiciel. Il ne s'agit pas de technologie. Il s'agit des résultats des élèves et des pratiques pédagogiques – il s'agit de l'environnement que nous voulons que les enseignants créent, de la façon dont nous voulons qu'ils enseignent et engagent les élèves, comment ces différents outils technologiques soutiennent et amplifient cet objectif et aident réellement à obtenir ces résultats. C'est l'état d'esprit. 

Padrnos reconnaît que tous les districts travaillent avec des budgets définis, y compris des dollars CARES et d'autres injections d'argent ponctuelles. À long terme, comment les districts peuvent-ils gérer la durabilité de la technologie ? La technologie a un coût permanent. Le matériel devra éventuellement être remplacé. Les abonnements logiciels annuels doivent être renouvelés. Lightspeed Analytics, avec des données facilement générées sur les taux d'utilisation et d'adoption des logiciels, présente des données concrètes en temps réel pour effectuer ces appels budgétaires.

« Avant d'avoir Lightspeed Analytics, nous devions collecter des données en allant sur le back-end du logiciel et voir du mieux que nous pouvions ce qui se passait. Nous allions dans les salles de classe et observions comment il était utilisé, comment les étudiants s'y engageaient. Il a fallu beaucoup de travail pour rassembler ces données et les interpréter, les traduire en quelque chose de significatif. Lightspeed Analytics nous a aidés à explorer directement les données critiques de manière significative.

« Au sein de notre organisation, nous établissons un budget base zéro, donc tout est sur la table chaque année. Nous nous appuyons sur les données pour piloter nos pratiques pédagogiques et obtenir les résultats souhaités pour les élèves. Avec Lightspeed Analytics, nous atteignons cet objectif de la manière la plus rentable.

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