Comment les dirigeants des écoles publiques de Lincoln ont utilisé les données pour éclairer leurs décisions

Meilleures pratiques dans l'utilisation de l'analyse de données

Lightspeed Systems® et Digital Promise ont uni leurs forces pour fournir la Digital Promise League participante
des districts scolaires innovants une meilleure façon de suivre et de surveiller l'engagement numérique au niveau des élèves : l'utilisation de CatchOn® [Lightspeed Analytics™]. Cet outil d'analyse de données primé permet aux écoles d'analyser l'efficacité de leurs investissements technologiques et d'identifier les élèves risquant de passer entre les mailles du filet, le tout en temps réel.

Sept districts de différentes tailles et localités ont participé au projet, y compris les écoles publiques de Lincoln du Nebraska. Ce profil décrit les dirigeants de Lincoln qui utilisent les données pour éclairer les décisions et susciter de nouvelles conversations et collaborations avec leur communauté éducative.

Identifier les outils payants utilisés par les étudiants dans des cours spécifiques

L'équipe de direction de la Lincoln Public School (LPS) avait un objectif très précis au début du programme Digital Promise et Lightspeed Systems : gagner en visibilité sur les outils payants utilisés par les étudiants dans des cours spécifiques pour évaluer le retour sur investissement du district concernant ces outils payants. et déterminer si le district est au bon niveau de licence.

Pour atteindre cet objectif, Kristi Peters, coordinatrice EdTech et formation de Lincoln, a tiré parti de Lightspeed Analytics pour créer des tableaux de bord montrant l'engagement au niveau des étudiants pour des cours individuels par école. Cela a permis à l'équipe de Lincoln de comparer les analyses d'utilisation des applications pour prendre des décisions éclairées concernant certains de leurs outils edtech payants.

Il n'est pas surprenant que l'élément monétaire soit ce qui attire initialement les gens vers l'analyse de données, mais une fois que vous plongez dans les données, il y a beaucoup de composants et de possibilités qui vous donnent envie de mieux comprendre l'histoire de l'outil technologique qui s'aligne sur un cours spécifique. ou un groupe d'âge d'étudiants.

Kristi Peters, Coordonnatrice des technologies éducatives et de la formation, Écoles publiques de Lincoln

Bien que LPS ait commencé son parcours d'analyse de données avec un objectif défini en tête, voir ses données exploitables a ouvert la porte à un nouveau domaine de possibilités pour le district. "Au fur et à mesure que nous augmentons la compréhension de la façon dont nous pouvons fusionner ces histoires de données que nous voyons, nous obtiendrons une forte croissance dans l'ensemble du département du programme d'études", a déclaré Peters. « Je suis tellement heureux de voir les questions très spécifiques que notre équipe chargée du programme a posées concernant les analyses, ce qui, je pense, nous a aidés à découvrir ce qu'ils recherchaient. Il n'est pas surprenant que l'élément monétaire soit ce qui attire initialement les gens vers l'analyse de données, mais une fois que vous plongez dans les données, il y a beaucoup de composants et de possibilités qui vous donnent envie de mieux comprendre l'histoire de l'outil technologique qui s'aligne sur un cours spécifique. ou un groupe d'âge d'étudiants. Je pense que nous continuerons à mûrir dans la façon dont nous utilisons CatchOn [Lightspeed Analytics].

Informations clés et prochaines étapes

Identifier les opportunités d'apprentissage personnalisé

À l'avenir, l'équipe LPS prévoit de commencer à utiliser leurs données exploitables pour identifier et classer les outils numériques en fonction de leur efficacité pour certains sous-groupes d'étudiants. Plutôt que de faire en sorte que chaque élève utilise le même ensemble d'outils et d'applications numériques, le district souhaite personnaliser davantage l'expérience d'apprentissage de chaque élève en leur donnant accès aux outils spécifiques qui sont les plus efficaces pour eux.

Suivi de l'engagement des étudiants

L'équipe LPS souhaite également surveiller le moment où les étudiants interagissent avec leurs plateformes numériques et identifier les outils qu'ils utilisent pendant des périodes spécifiques. "Le moment de la journée d'utilisation raconte une histoire très importante sur la façon dont les élèves sont engagés en dehors de la salle de classe", a déclaré Peters. "Les informations que vous pouvez découvrir à ce sujet sont vraiment convaincantes."

La partie vraiment critique consiste à évaluer notre retour sur investissement pédagogique. Un outil peut être très utilisé, mais si nous n'en tirons rien, nous devons le savoir.

Kristi Peters, Coordonnatrice des technologies éducatives et de la formation, Écoles publiques de Lincoln

Évaluation du retour sur instruction

Bien que LPS ait commencé le programme en se concentrant principalement sur l'évaluation de la responsabilité financière de ses outils numériques, l'équipe du district a également élargi son champ d'action pour identifier et évaluer le retour sur investissement pédagogique de chaque outil. "Vous ne pouvez pas mettre un prix sur le temps, nous devons donc avoir une meilleure compréhension de ce qu'est notre investissement pédagogique avec un programme ou une plate-forme et avoir un moyen de déterminer s'il rapporte des dividendes", a déclaré Kirk Langer, directeur de la technologie de Lincoln. « Ce que nous dépensons financièrement pour l'outil n'est pas particulièrement pertinent s'il ne produit pas. La partie vraiment critique consiste à évaluer notre retour sur investissement pédagogique. Un outil peut être très utilisé, mais si nous n'en tirons rien, nous devons savoir que. "

Logo des écoles publiques de Lincoln Nebraska

Info

Emplacement:

Comté de Lincoln, Nebraska

Client depuis:

2021

Élèves:

42,000

Grades:

K-12

Appareils utilisés:

Chromebooks

Partager sur

Logo Promesse numérique

Digital Promise travaille à l'intersection des leaders de l'éducation, des chercheurs et des développeurs de technologies pour améliorer les opportunités d'apprentissage pour tous et combler le fossé de l'apprentissage numérique. Parce que lorsque tous les apprenants ont un accès équitable à la technologie, lorsque tout le monde participe et lorsque tout le monde apprend, nous bénéficions tous d'une société plus engagée, informée et juste.

À propos de Lightspeed Systems

Lightspeed Systems, dont le siège est à Austin, au Texas, est une plate-forme de sécurité et d'efficacité en ligne pour les écoles K-12. Partenaire éprouvé pour la sécurité et l'engagement des étudiants, Lightspeed utilise une IA avancée pour afficher et analyser l'activité des étudiants sur le Web. Lightspeed sert plus de 20 millions d'étudiants dans 38 pays et 28 000 écoles dans le monde.

Lectures complémentaires

captures d'écran sur les ordinateurs de bureau et les appareils mobiles pour les logiciels d'apprentissage à distance

Voici une démo, sur nous

Toujours en train de faire vos recherches ?
Laissez-nous vous aider ! Planifiez une démonstration gratuite avec l'un de nos experts produit pour obtenir une réponse rapide à toutes vos questions.

Homme assis au bureau sur un ordinateur portable regardant le tableau de bord du filtre Lightspeed

Content de te revoir!

Vous recherchez des informations sur les prix de nos solutions ?
Faites-nous part des exigences de votre district et nous nous ferons un plaisir de vous établir un devis personnalisé.