Le passage d’urgence à l’apprentissage à distance, en raison de la fermeture des écoles en réponse au COVID-19, a contraint les districts à utiliser la technologie pour soutenir l’apprentissage en ligne d’une manière, et dans l’immédiat, ils n’auraient jamais pensé…
La pandémie de COVID-19 a présenté de nombreux défis aux élèves, aux éducateurs et aux parents.
L’un des résultats positifs de la pandémie de COVID-19 a été que de nombreuses écoles et districts ont constaté une augmentation de la participation des parents à l’apprentissage quotidien de leurs élèves.
Alors que nous sortons de la pandémie, certains étudiants – et certains parents, d’ailleurs – ont peut-être reconnu les avantages potentiels que les modèles d’apprentissage à distance ou hybrides ont à offrir pendant le cours…
L'année dernière, en 2020, les districts scolaires de la maternelle à la 12e année ont distribué et mis en ligne plus d'appareils mobiles que jamais auparavant, et à mesure que les élèves se familiarisent avec l'utilisation de ces appareils pour apprendre, certains...
Lightspeed Systems a accueilli M. Alors que les fusillades et autres incidents violents continuent d'affecter les écoles, M.
Un retour à la salle de classe physique, selon le modèle d'apprentissage particulier, peut ou non signifier une réduction du temps passé en ligne par les étudiants, mais cela ne signifie pas que les districts peuvent l'être moins…
Une enquête récente menée auprès de 200 dirigeants de district de la maternelle à la 12e année a révélé ce qui suit :
Frank DeAngelis a passé 35 ans à la Columbine High School de Littleton, au Colorado.
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