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Le Lincoln Public Schools in Nebraska hanno preso parte alla Digital Promise League of Innovative School Districts per monitorare meglio il coinvolgimento degli studenti nell'aula digitale con Lightspeed Analytics.
La Lexington County School District One della Carolina del Sud utilizza i dati Lightspeed Analytics per prendere decisioni a livello distrettuale per ridurre i costi e migliorare il coinvolgimento nell'apprendimento per i suoi 22.000 studenti.
In che modo le scuole possono monitorare e monitorare meglio il coinvolgimento digitale a livello di studenti e analizzare gli investimenti tecnologici? CPS condivide i dati sull'utilizzo delle app e sul coinvolgimento di Lightspeed Analytics-CatchOn Edition in questo studio pilota.
Il Lauderdale County School District (AL) utilizza il miglior software di filtraggio web Lightspeed Filter per il loro programma 1:1 per mantenere gli studenti impegnati online.
Che la classe sia di persona, ibrida o virtuale, ecco 20 cose che gli insegnanti possono fare con Lightspeed Classroom Management per coinvolgere gli studenti.
Scegliere il giusto filtro web K-12 non è solo conforme a CIPA. Vuoi anche assicurarti che il tuo filtro abbia queste 7 caratteristiche essenziali.
Quando la pandemia di COVID-19 ha costretto la transizione dell'istruzione K-12 dalle aule fisiche alle impostazioni remote, gli insegnanti hanno seguito un corso accelerato sull'insegnamento virtuale. La transizione è stata tutt'altro che facile, ma gli insegnanti, e gli studenti, le famiglie e gli amministratori, hanno perseverato. E per alcuni insegnanti
Il passaggio di emergenza all'apprendimento a distanza, a causa della chiusura delle scuole in risposta al COVID-19, ha costretto i distretti a utilizzare la tecnologia per supportare l'apprendimento online in modi e nell'immediatezza che non avrebbero mai pensato possibile. Ora, un anno dopo, Lightspeed Systems ha avuto l'opportunità di incontrare Steven Langford, Chief Information Officer per il distretto scolastico di Beaverton
L'anno scorso, nel 2020, i distretti scolastici K-12 hanno distribuito e portato online più dispositivi mobili che mai e poiché gli studenti hanno acquisito maggiore familiarità con l'utilizzo di questi dispositivi per l'apprendimento, alcuni distretti potrebbero scegliere di adottare più
Un recente sondaggio su 200 leader distrettuali K-12 ha rivelato quanto segue: Più di 82% degli intervistati ha affermato che la riduzione delle inefficienze di spesa e l'ottimizzazione del budget erano la loro priorità principale Quasi 79% stanno dando la priorità alla necessità di una migliore comprensione
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