{"id":21788,"date":"2024-03-14T04:00:00","date_gmt":"2024-03-14T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/resources\/case-studies\/moon-area-school-district-pa-partners-with-lightspeed-systems-for-comprehensive-content-filtering-solution-to-meet-evolving-needs\/"},"modified":"2025-05-30T06:39:33","modified_gmt":"2025-05-30T10:39:33","slug":"moon-area-school-district-pa-partners-with-lightspeed-systems-for-comprehensive-content-filtering-solution-to-meet-evolving-needs","status":"publish","type":"case-study","link":"https:\/\/www.lightspeedsystems.com\/it\/resources\/case-studies\/moon-area-school-district-pa-partners-with-lightspeed-systems-for-comprehensive-content-filtering-solution-to-meet-evolving-needs\/","title":{"rendered":"La soluzione completa di filtraggio dei contenuti soddisfa le esigenze in continua evoluzione del distretto scolastico"},"content":{"rendered":"
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\nPanoramica
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Il Moon Area School District ha dovuto affrontare sfide significative con la precedente soluzione di filtraggio in linea, che richiedeva molto tempo amministrativo per la gestione. Con quasi 4.000 studenti e un ecosistema di dispositivi diversificato, tra cui iPad per i gradi K-4 e laptop Windows per i gradi 5-12, il distretto ha dovuto fare i conti con le limitazioni di reporting e personalizzazione delle policy del suo strumento esistente. Cercando una soluzione pi\u00f9 snella e flessibile che gli consentisse di adattarsi al panorama online in evoluzione, il Moon Area School District si \u00e8 rivolto a Filtro Lightspeed<\/a>, una soluzione di filtraggio dei contenuti web basata su cloud, per i suoi controlli Internet granulari e la categorizzazione, la solida reportistica su Windows e iPad e la capacit\u00e0 dello strumento di fornire un filtraggio a livello di rete per BYOD e IoT<\/a>.<\/p>\n

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\nOpportunit\u00e0: soluzione di filtraggio pi\u00f9 efficiente e reattiva per soddisfare le esigenze del distretto
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Nonostante la presenza di una soluzione di filtraggio in linea, il team informatico del Moon Area School District si \u00e8 trovato a dover impiegare molto tempo per mitigare gli sforzi per garantire che gli studenti accedessero a contenuti didattici appropriati durante l'orario scolastico. Il database limitato della loro soluzione in linea ne ha ostacolato l'efficacia, spesso consentendo agli studenti di accedere a contenuti inappropriati e bloccando eccessivamente i materiali didattici necessari per l'istruzione. Il team IT ha dovuto inviare regolarmente richieste di ricategorizzazione al proprio provider in linea. Questi problemi hanno avuto un impatto costante sulla produttivit\u00e0 del personale e hanno interrotto sia l'apprendimento che la protezione degli studenti.<\/p>\n

Casey Kaiser, Direttore della tecnologia presso il Moon Area School District, ha sottolineato: "Sembrava che stessimo costantemente inseguendo Internet con il nostro vecchio processo di categorizzazione del filtro, impiegando molto tempo per capire dove si verificavano i blocchi. Non siamo stati in grado di apportare modifiche da soli al modo in cui i siti Web venivano categorizzati e abbiamo dovuto aspettare che apportassero la correzione, il che \u00e8 stato molto frustrante non solo per noi, ma anche per i nostri insegnanti".<\/p>\n

Le funzionalit\u00e0 limitate di gestione delle policy e di reporting hanno inoltre impedito al distretto di massimizzare i potenziali vantaggi e insight del filtraggio. Senza la possibilit\u00e0 di applicare diverse strutture di filtraggio a studenti e personale, gli insegnanti hanno dovuto fare affidamento su una rete ospite con scarse prestazioni e filtrata in modo improprio per erogare molte lezioni. Il distretto \u00e8 stato inoltre messo alla prova dall'impossibilit\u00e0 di filtrare i dispositivi dopo l'orario scolastico e nei fine settimana per gli studenti di et\u00e0 compresa tra 5 e 12 anni, una limitazione lamentata sia dal personale che dai genitori. Infine, le funzionalit\u00e0 di reporting molto basilari dello strumento esistente hanno reso difficile fornire insight ai presidi e al consiglio senza una raccolta e analisi manuale e dispendiosa in termini di tempo dei dati da parte del team IT.<\/p>\n

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Sembrava che stessimo costantemente inseguendo Internet con il nostro vecchio processo di categorizzazione del filtro, impiegando molto tempo per capire dove si verificavano i blocchi. Non siamo stati in grado di apportare modifiche da soli al modo in cui i siti Web venivano categorizzati e abbiamo dovuto aspettare che facessero la correzione, il che \u00e8 stato molto frustrante non solo per noi, ma anche per i nostri insegnanti.<\/p>\n

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