図書館の床に座っている学生
学習の喪失と社会的感情の混乱への対処:COVID後の幼稚園から高校までのテクノロジー

COVID-19のパンデミックは、学生、教育者、保護者に多くの課題をもたらしました。一部の学区では、COVID-19の前にすでにテクノロジーが教室に統合されていたため、遠隔教育への移行は最大のハードルではありませんでした。 Lightspeed Systemsは、オペライカシティスクールの最高技術責任者であるステイシーロイスターと会う機会がありました。

タブレット上の教室での学生のデジタル学習
ポストCOVIDパラダイム:機能したものの統合

COVID-19に対応して学校が閉鎖されたため、遠隔教育への緊急シフトにより、学区はテクノロジーを使用してオンライン学習を何らかの方法でサポートすることを余儀なくされました。 1年後、Lightspeed Systemsは、ビーバートン学区の最高情報責任者であるStevenLangfordと会う機会がありました。