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Svenska 学生のエンゲージメントを促進するものは何ですか?生徒が教室にいないときでも、生徒に到達するだけでなく、学習を促進するための最良のリソースを教師に提供する教育実践とツールは何ですか?
ライトスピードシステム® 専門家のパネルを集めて 教育者や管理者が今後も目にするであろう主な傾向について話し合う 学生の関与と有効性を高める最善の方法を含みます。
K-12 における学生の関与の現状
多くの教師にとって、学生が熱心に取り組み、やる気を起こさせるのを見るのは、この仕事のハイライトです。しかし、パンデミックの間、学生の関与は直撃を受けました。教師やクラスメートから離れた自宅では、生徒が「チェックアウト」するのは簡単でした。そして、教室での完全な関与に戻ることは、進行中のプロセスであることが証明されています.
加えて、 スティーブン・ラングフォード、CIO で オレゴン州ビーバートン学区、ポイントed その学生のうち しないでください 私たちだけe ゲームやソーシャル ネットワーキング用の個人用デバイスを 1 日中いつでも—彼らもまた 我らe 彼らは学ぶために.
これにより、エンゲージメントの追加の機会が生まれる可能性がありますが、 それ また、同じオンライン リソースやデバイスにアクセスできない学生や学校の公平性の問題も生じます。 裕福な学校として.ラングフォード 了解しました それ 有効性とエンゲージメントの向上について話し合うとき、会話から公平性を除外することはできません。
K-12 学生の関与と有効性を高める方法
社会感情学習、または SEL、 すべての生徒にとって、成功する学習と関与の重要な要素として浮上しています。
Mike Baur は、Amazon Web Services で K-12 Edtech Strategist として働いていて、Lightspeed Systems のような Edtech 企業と協力して、彼らが学校とより効果的に提携できるよう支援していることから、それが真実であることを発見しました。多くの教育者や管理者は、明らかに助けを必要としている学生に手を差し伸べようとして、危機的状況に陥っていることに気づきました。しかし、最も効果的にするには、その作業を早期に開始し、進行中のプロセスの一部にする必要があります。
テキサス州オースティン郊外にある Round Rock ISD の行動健康サービスのディレクターである Amy Grosso 氏は、次のように述べています。 「学業の成功は、それにかかっています」と彼女は言いました。
多くの地区が 教室管理ソフトウェア パンデミックの間、一部の学校はこのようなツールを見つけて、教師がパンデミックの最盛期とそれ以降の生徒の関与を改善するのに役立ちました.
Langford 氏は、ビーバートン学区では、生徒が遠隔学習後に教室に戻ったときに、生徒の有効性が向上したと指摘しました。彼はクレジットした LightspeedClassroomManagement™ それを助けた戦略の1つとして。ラングフォード氏は、対面式の学校教育に戻った後も、生徒の積極的な関与が見られたため、教師は Lightspeed クラスルーム管理を引き続き使用したいと考えていると述べました。 Lightspeed Classroom Management のようなテクノロジーが教師のツールキットの一部として組み込まれている場合、生徒を引き付けて課題に取り組むための貴重な資産になります。
あなたが次の学年を計画するとき、これらは チップ は、生徒の関心を引き、教室の有効性を高めるための進行中の作業に役立ちます。多くのための オン 学生の関与に関する会話については、オンデマンドのウェビナーをご覧ください。 地区が来年も見続ける3つのこと.
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