青少年の自殺を防止するために地区が実行できる 3 つのステップ 

自殺予防:生徒に必要なケアを提供する

若者のメンタルヘルスは 2009 年に低下し始めた そしてそれ以来、着実に悪化しています。 2019 年までに、13% を超える青少年が精神的健康状態と診断され、過去 10 年間で 50% 以上の増加を示しています。今日、 自殺は10代の主要な死因です、つまり 生徒のメンタルヘルスに関して言えば、学区は今も全力で取り組んでいます。

したがって、保護者、教師、管理者、IT チーム、さらにはバスの運転手まで、誰もが問題に対処するための取り組みに関与する必要があります。 学生のメンタルヘルス危機、特に自殺防止に重点を置いています。実際、アメリカ自殺予防財団の最新のデータによると、 過去 1 年間に 9% 近くの高校生が自殺未遂をしました.高校生だけでなく、5歳から11歳までの子供向け 自殺は現在、死因の第 8 位です.

このようにリスクが高く、感情に訴える危機があるため、学区がどこから始めればよいかを判断するのは難しい場合があります。そのため、Lightspeed Systems® は、米国自殺予防財団の中央テキサス支部の理事長であるエイミー グロッソ氏に、専門家が K-12 学区に推奨していることを聞きました。

青少年の自殺を防止するために、すべての地区が実行できる 3 つの実行可能な手順を次に示します。

学生の自殺を防ぐための 3 つのステップを示す図
学生の自殺を防ぐための 3 つのステップを示す図

1.学生が自由に自己表現できる環境を作る

エイミー・グロッソからの引用グロッソ博士は、学区は、生徒が自分の本当の気持ちを安心して話せる環境を作らなければならないと強調しました。

「親はよく『うちの子は幸せじゃない』と言います。どうすれば彼らを幸せにできますか?」と彼女は言いました。 「まあ、あなたはしません。子供は怒っている、子供はがっかりしている。彼らと一緒に座って、一緒に感じてください。これらのつらい感情を回避しないことを学ぶことは、多くの自殺防止活動です。」

生徒が苦労しているときに信頼できる大人なら誰にでも近づくことができる大人が少なくとも 1 人いる生徒は、危機の瞬間に必要な助けを得る可能性がはるかに高くなります。 「自殺について持ち出し、生徒たちにそれについて話すように勧めることを恐れないでください」とグロッソ博士は言いました。 「自殺について話すと、生徒が自殺を試みる可能性が高くなるというのは神話です。」

学生が自己表現できる環境づくり 判断せずに行うことは、有益な副作用を伴う自殺防止戦略でもあります。他の生徒が安心して助けを求めることができるようになります。 「私は両親に尋ねます」成績について尋ねるのと同じくらい、子供たちに自分の気持ちについて尋ねますか?グロッソ博士は言いました。 「通常、親は感情について決して尋ねないことがわかりました。」これらの「脈拍チェック」を行うことで、学生は心を開く機会を得られると同時に、メンタルヘルス障害にまつわる根深い社会的偏見を取り除くことができると彼女は説明しました。

グロッソ博士は、学区は、生徒が自分の本当の気持ちを安心して話せる環境を作らなければならないと強調しました。

「親はよく『うちの子は幸せじゃない』と言います。どうすれば彼らを幸せにできますか?」と彼女は言いました。 「まあ、あなたはしません。子供は怒っている、子供はがっかりしている。彼らと一緒に座って、一緒に感じてください。これらのつらい感情を回避しないことを学ぶことは、多くの自殺防止活動です。」

生徒が苦労しているときに信頼できる大人なら誰にでも近づくことができる大人が少なくとも 1 人いる生徒は、危機の瞬間に必要な助けを得る可能性がはるかに高くなります。 「自殺について持ち出し、生徒たちにそれについて話すように勧めることを恐れないでください」とグロッソ博士は言いました。 「自殺について話すと、生徒が自殺を試みる可能性が高くなるというのは神話です。」

学生が自己表現できる環境づくり 判断せずに行うことは、有益な副作用を伴う自殺防止戦略でもあります。他の生徒が安心して助けを求めることができるようになります。 「私は両親に尋ねます」成績について尋ねるのと同じくらい、子供たちに自分の気持ちについて尋ねますか?グロッソ博士は言いました。 「通常、親は感情について決して尋ねないことがわかりました。」これらの「脈拍チェック」を行うことで、学生は心を開く機会を得られると同時に、メンタルヘルス障害にまつわる根深い社会的偏見を取り除くことができると彼女は説明しました。

2. 地区のコミュニティ全体に、メンタルヘルスの低下の兆候がないか注意してもらいます

学生が自殺で亡くなる場合、ほとんどの場合、自殺はその後に行われます。 識別可能な兆候の出現. 「私たちは徴候を 3 つのカテゴリーに分類しています」と Grosso 博士は言います。 「話し方、振る舞い、気分。」

警告サイン #1: 話す

危機的状況にある生徒は、しばしば不適切な発言をし始めます。時々、彼らは自殺について冗談を言ったり、耐え難い痛みを経験したことについて軽く話したりします. 「誰かがこのようなことを言うたびに、真剣に受け止めなければなりません」とグロッソ博士は言いました。 「それは注目を集める適切な方法ではありません。」代わりに、それは助けを求める叫びである可能性があります。 暴力行為に先行することが多い警告サインについても同じことが言えます.

警告サイン #2: 挙動

劇的な行動の変化は、同じように真剣に扱うべきです。自殺の準備をしている学生は、自分の持ち物をすべて手放すことがあります。他の生徒は、かつて好きだった活動から撤退します。特定の生徒の行動の変化はその生徒に固有のものであるため、特定の行動ではなく、劇的な変化を探すことが重要です。

警告サイン #3: 気分

多くの場合、憂慮すべき発言や行動と相まって、気分の急激な変化が現れます。危険にさらされている学生は、一貫していらいらしたり、チェックアウトされているように見えたり、 突然の落ち着きさえ見せる.すべては、生徒が本当に危険にさらされている兆候である可能性があります。 行動の変化と同様に、重要なことは、特定の感情的な影響ではなく、突然の変化に注意することです。.

生徒の生活に関わるすべての大人は、これらの変化を探して識別するように教えられるべきです。しかし、目を光らせているだけでは十分ではありません。また、大人は、生徒の暴力や自傷行為が懸念されたり、証拠が見られたりした場合に次に何をすべきかを知る必要があります。したがって、 地区は、警戒すべき兆候について誰に警告する必要があるかについてのコミュニケーション計画を策定する必要があります.多くの場合、生徒の変化に最初に気付くのはバスの運転手であるとグロッソ博士は述べています。

3. 24 時間 365 日体制の脅威検出システムをすべてのデバイスに導入する

残念ながら、これらの総合的な自殺防止対策だけでは十分ではありません。学区はまた、自殺未遂の危機に瀕している学生を支援する準備をしなければなりません。

自殺の多くの警告サインがオンラインで現れるため、学区には、次のような包括的な 24 時間 365 日脅威検出システムが必要です。 LightspeedAlert™.独自の AI を搭載したこのソリューションは、すべての生徒のデバイスを監視して、暴力、自傷行為、自殺の兆候を見つけます。 Lightspeed Alert は、Microsoft および Google と完全に統合されており、学生がオンラインでやり取りし、警告サインを示すあらゆる場所で、すべてのオンライン ドキュメント、共有画像、およびソーシャル メディアを包括的に監視できます。

Lightspeed アラートは、Lightspeed 安全スペシャリストによる人間によるレビューも提供します 危険のレベルを評価するためにアラートのコンテキストを調べる人。脅威が差し迫っていると判断された場合、Lightspeed 安全スペシャリストは、指定された地区または学校の職員、および緊急当局に直ちに通知します。

Caddo Parish Public Schools は、Lightspeed Alert が 2 人の生徒の自殺を防ぐのに役立ったときに学んだように、脅威検出テクノロジーが生徒の命を救います。どちらの場合も、アラートが届き、差し迫った脅威を示していることが判明するとすぐに、Lightspeed の安全スペシャリストは、生徒が自傷行為をする前に生徒を助けるために、カドー教区の学区および救急隊員にすぐに連絡を取りました。

Caddo Parish の IT チームは、引き続き Lightspeed Alert に依存しています。生徒を保護するのに役立つだけでなく、生徒のオンライン活動を自分で監視および分析する負担からも解放されると彼らは言いました。外部の訓練を受けたスペシャリストに、すぐに対処する必要があるアラートを学区に伝えることで、IT チームは他の差し迫った問題に注意とリソースを向けることができます。

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