テックトーク:オセオ公立学校のAnthony Padrnos

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0:03(Lightspeed Systemsのエイミーベネット)

今日はオセオエリアスクールのアンソニーパドルノスと話しています。アンソニー、お元気ですか?\

0:08(オセオエリアスクールのAnthony Padrnos)

元気です、ありがとうございます。

0:10(エイミーベネット)

この移行は皆さんにとってどのようなものでしたか?

0:12(Anthony Padrnos)

ミネソタの移行方法を考えると、移行は実際にはかなりうまくいっています。これを計画するのに2週間かかりました。

0:22(Anthony Padrnos)

そのため、知事は学校を完全に閉鎖し、その移行の準備と準備をするために2週間を学校に与えました。

0:33(Anthony Padrnos)

教師は、リモートティーチングの経験がありますが、必ずしもこの期間ではありませんが、少なくとも、デジタルツールを使用して、どのように見えるかを理解する機会がありました。

0:45(エイミーベネット)

リレー(Lightspeedフィルター)は、直面しているすべてのことをどのように支援しましたか?

0:48(Anthony Padrnos)

ええ、私たちが遠隔教育をナビゲートしてきたので、リレー(Lightspeedフィルター)は重要なツールでした。 1)私たちが提供しているテクノロジーが生徒に安全なブラウジングの機会を提供し、生徒がより安全な学習環境でツールやデジタルリソースをナビゲートできるようにするため。

1:09(Anthony Padrnos)

私たちにとっての2番目の部分は、定期的な統計とデータを取得できることが非常に重要であるということです。デジタルツールでの使用法は何ですか。学生は私たちがそこに配置したプラットフォームに従事することができますか?

1:19(Anthony Padrnos)

そして、その教師は、デジタル学習環境でそれらの豊富な学習リソースと機会を提供しようとしています。したがって、これらは、現時点でリレー(Lightspeedフィルター)を使用することができた2つの最も影響力のある方法です。

1:32(Anthony Padrnos)

ええと、私たちのキャンパスの外にある安全とセキュリティの両方のレンズから、そして私たちが学生を引き付けるために私たちのデジタルツールで実際にどれだけうまくやっているかについてのそれらの毎日の統計を引き出します。

1:46(エイミーベネット)

多くの学校がまさにそれに直面しているため、Relay(Lightspeed Filter)とAnalytics(Lightspeed Analytics)に多くの新しい関心が集まっています。デバイスがどこにでもあると、入手が非常に難しい情報が必要です。

1:56(エイミーベネット)

あなたはかなり長い間それを使用しています-あなたが見ているものからの驚きや興味深い逸話はありますか?

2:02(Anthony Padrnos)

ご存知のように、私は驚きはないと思います。リレー分析(Lightspeed分析)を通じてすでに学んでいたことがいくつかあります。 COVID-19が発生する前、私たちは実際に小学校で「prek-5レベルで必要なテクノロジーは何か」を理解しようとして深く潜っていました。地区として私たちがやろうとしていたことを本当にサポートするために。

2:24(Anthony Padrnos)

そして、その作業の一部は増幅され、少し速く移動して、初級レベルをサポートするために必要なリソースを実際に特定しました。そして、それが私たちにとって分析ツールが非常に重要である方法です。私たちは、予想よりも早いタイムラインで、小学校で行っていたことを形作り、立ち上げようとしてきました。

2:45(エイミーベネット)

タイムラインが速いということも、私がよく耳にすることです。 1:1への移行、データの使用、これらすべては、おそらく複数年計画であり、現在は複数月計画です。夏のプロジェクトリストはどのように変わりましたか?

3:00(Anthony Padrnos)

来年に登場するグレード3〜5のデバイスに焦点を当てましたが、それはまだ実施されています。 3年生から5年生でテクノロジーの刷新を導入しているので、現在、プロセスではデバイスの交換方法を検討しています。また、収集と展開は将来的にどのようになりますか?

3:20(アンソニー・パドルノス)

今年の夏、私たちのより大きな会話が実際に行われると思います。学校の将来は私たちにとって何を意味するのでしょうか。秋がどのように移行するのか、それがまだ遠隔教育モードにあるのか、それとも学生が数日で遠隔教育を行っているハイブリッドモードの形式であるのかは必ずしもわかりません。

3:37(アンソニー・パドルノス)

私たちがシステムを取り、準備しようとしているのは、システムを機敏にすることです。したがって、物理的な対面環境にいるかどうかに関係なく、任意の時点でリモート学習スペースに移行できます。

3:52(アンソニー・パドルノス)

必ずしもウイルスに関連している必要があるという意味ではありません。ある種の大規模な停電やある種の自然災害が発生したか、ミネソタ州が寒い気候になりやすいということかもしれません。一度に数日外出する日と雪の日。また、テクノロジーリソースを十分に活用できるシステムと、物理的な対面および遠隔学習を行ったり来たりするのに十分な適応性を備えたスタッフがいることを確認してください。

4:20(エイミーベネット)

他の学校にアドバイスを1つ与えることができるとしたら、それは何でしょうか。

4:24(アンソニー・パドルノス)

最高のアドバイスの1つは、シンプルに保つことです。ご存知のとおり、私たちが教師と一緒に家に帰ろうとしたことの1つは、新しいプラットフォームや新しいツールをたくさん導入することです。私たちが知っていて本当によくサポートできることをシンプルに保つことができ、学生が彼らに精通しているので簡単にナビゲートできるようになればなるほど、私たちのお金と私たちができることを伸ばす能力に大きな価値があります私たちの学習環境の中で。

4:56(エイミーベネット)

「シンプルに保つ」は素晴らしいアドバイスです。

4:58(アンソニー・パドルノス)

はい。

4:59(エイミーベネット)

本日はお時間を割いていただき、誠にありがとうございました。Relay(Lightspeed Filter)がこの問題の一部をお手伝いし、ご指摘のとおり、その敏捷性を提供して作業できることをうれしく思います。キャンパス、キャンパス外、学習が現在または来年に行われる場所。

5:16(Anthony Padrnos)

素晴らしいありがとう!

5:19(エイミーベネット)

ありがとう、アンソニー!

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