生徒がマスクを着用するのを手伝う先生
COVIDを超えて:学校のリーダーが2022年から2023年の学年に向けてどのように準備しているか 

幼稚園から高校までの学校の指導者から、2022年から2023年の新しい学年度に向けてどのように準備しているか、COVIDからの継続的な課題にどのように対処してきたかについての洞察を学びましょう。

ホワイトボードの前で笑っている女性
教師がLightspeed Systems教室管理でできる20のこと

教室が対面式、ハイブリッド式、仮想式のいずれであっても、教師がLightspeed Classroom Managementを使用して、生徒の関心を維持するためにできる20のことを次に示します。

Lightspeedウェビナーグラフィック
見逃したくないLightspeed製品のアップデート

見逃したくないLightspeed製品のアップデート私たちはお客様のフィードバックとインプットを大切にしています。そして、あなたのリクエストに基づいて、Lightspeed Systemsの最新のアップデートを共有できることを嬉しく思います!このウェビナーでは、Lightspeedチームが説明します

1:1のパンデミック後:今何?

1:1のパンデミック後:今何?ウェビナー円卓会議シリーズのパート2として、クリストファー・ハリントン博士とエリザベス・ルブランとの会話を続けます。現在、全国委員会認定の幼稚園教諭であるローレン・シュパイザーが加わっています。ニコール・アリエン、元教師、現在の教育

タブレット上の教室での学生のデジタル学習
ポストCOVIDパラダイム:機能したものの統合

COVID-19に対応して学校が閉鎖されたため、遠隔教育への緊急シフトにより、学区はテクノロジーを使用してオンライン学習を何らかの方法でサポートすることを余儀なくされました。 1年後、Lightspeed Systemsは、ビーバートン学区の最高情報責任者であるStevenLangfordと会う機会がありました。

教育工学とパンデミック後の指導

EdTech and Instruction Post-Pandemic Dr. Christopher Harrington and Elizabeth Leblanc from the Institute for Teaching and Leading、and Lightspeed Systemsは、学生が秋に対面学習に戻るときに、ハイブリッドまたはリモート学習モデルでの教育と教育技術について話し合います

通常に戻る:「学校に戻る」の本当の意味

通常の状態に戻る:「学校に戻る」の本当の意味COVID-19のパンデミックとその結果としての閉鎖により、学校と地区は、記念碑的な全国的な危機に適応するためにスクランブルをかけました。 1年後の今、多くの学校が再び門戸を開いており、

Macデスクトップでのビデオ通話
リモートまたはハイブリッド学習オプションを維持する場合

私たちがパンデミックから抜け出すにつれ、一部の生徒、さらに言えば一部の保護者は、パンデミックの過程でリモートまたはハイブリッド学習モデルが提供しなければならない潜在的なプラス面を認識している可能性があります。慢性的な健康問題のある学生;社会的または

効果的な学校再開のための最も重要なデータ指標

ミネソタ州のオセオエリアスクールのテクノロジーディレクターであるAnthonyPadrnosは、学校を効果的に再開するための最も重要なデータ指標であり、重要なデータポイントを利用して地区の計画と予算を立てるという地区の経験を紹介しています。彼はあなたの地区がどのように話し合うか

リモートおよびハイブリッド学習環境に最も不可欠なツール

リモートおよびハイブリッド学習環境に最も不可欠なツール新しいシステムおよびテクノロジーによる専門能力開発の強化に関する貴重な情報を入手することに加えて、現在のリモートまたはハイブリッド学習技術スタックを改善する方法を学びます。これで