학습 손실 및 사회-정서 장애 해결: 코로나12 이후의 K-12 기술

COVID-19 대유행은 학생, 교육자 및 학부모에게 많은 도전을 제시했습니다. 일부 학군은 이미 COVID-19 이전에 교실에 기술을 통합했기 때문에 원격 학습으로의 전환이 가장 큰 장애물이 아니었습니다.  

Lightspeed Systems는 최고 기술 책임자인 Stacy Royster를 만날 기회가 있었습니다. 오펠리카 시립 학교 앨라배마주 오펠리카에서 전염병이 그녀의 학군에 어떻게 영향을 미쳤는지 되돌아보고 그들이 극복해야 했던 도전과 그들이 축하한 성공에 대한 통찰력을 얻으십시오. 우리는 학생과 교사의 정신 건강, 학습 손실 및 회복에 중점을 둡니다., 새로운 교사 훈련에스, 그리고 그녀의 학군이 대면 학습의 문을 열면서 "뉴 노멀"에 대한 그녀의 전망.

비상 학교 폐쇄가 교육 기술 측면에서 귀하의 학군에 어떤 영향을 미쳤습니까?

우리 학군은 2:1 시스템으로 전환했습니다. 각 학생에게 두 개의 크롬북이 있습니다. 학생들은 학교용 기기와 가정용 기기를 각각 하나씩 가지고 있었습니다. 이것은 앞뒤로 운반되지 않았기 때문에 장치의 손상 또는 손실 위험을 크게 줄였습니다.  

우리는 이번 여름에 학생들의 집에 장치를 가져가지 않기로 결정했습니다. 우리는 그들을 아이들의 손에 맡깁니다. 내년에는 우리가 심사하고 승인한 모든 온라인 옵션을 사용할 수 있게 될 것입니다. K-5를 위한 강의 저장소와 6-12를 위한 완전한 온라인 플랫폼이 있습니다.  

따라서 팬데믹 기간 동안 뒤쳐졌거나 공백이 있는 어린이를 위해 해당 저장소 또는 플랫폼에서 보충 지침을 할당할 수 있습니다. 집에 있을 때 학생은 부모와 함께 해당 지침을 수행할 수 있습니다. 학부모님들은 이제 우리의 표준과 커리큘럼에 대해 더 많이 알고 계십니다. 이전보다. 우리는 그러한 참여를 취하고 그것을 앞으로 나아가야 하며, 기술이 우리를 그렇게 할 수 있도록 합니다.  

여름 학교에서 그 수업을 어떻게 사용하고 있으며 학생들이 대면 학습으로 돌아갈 때 어떻게 사용됩니까?

우리는 학년이 아니라 어려움을 겪고 있는 학생들의 학습 격차를 해결하기 위해 이러한 수업을 사용하고 있습니다. 수준. 우리 학군에서는 지금 여름 학교에 다니고 있습니다. 우리 캠퍼스에는 가을이 오기 전에 따라잡으려는 약 600명의 학생들이 있습니다. 올해 여름 학교의 목적은 가상 학습 환경에서 잘하지 못한 학생들을 돕는 것입니다.  

여름방학을 맞아 온라인 학습을 위한 차별화된 지도와 필요에 따라 보완하는 데 집중하고 있습니다. 우리는 기술 도구를 사용하여 학생들이 학습의 격차를 메우고 뒤처진 영역을 따라잡을 수 있도록 돕고 있습니다. 가을에 완전한 대면 수업으로 전환함에 따라 우리는 교사를 위한 보다 전문적인 전문성 개발도 제공하고 있습니다. 

우리는 많은 학생들이 여름 동안 예상되는 것과 유사한 학습 손실을 경험했다는 것을 알고 있습니다. 올해의 독특한 점은 대부분의 격차가 학생들이 원격 학습에 적응하는 데 어려움을 겪었기 때문이라는 것입니다.  

일부 학생들은 또래와 교류한 지 1년이 넘었습니다. 학생들이 완전한 대면 학습으로 돌아갈 때 사회-정서적 학습 및 정신 건강에 대한 잠재적인 우려나 장애물이 있습니까?

풀타임 온라인 학습이 야기한 한 가지 큰 우려는 다음과 같은 영역에 있습니다. 사회정서학습. 또래와 교사로부터의 고립은 학생들에게 고통스럽고 파괴적이었고, 교실로 돌아가야 한다는 생각은 새로운 스트레스를 불러일으켰습니다. 학생과 교사의 정신 건강에 대한 장기적인 영향에 대한 실질적인 우려가 있습니다. 우려 사항이 발생할 경우에 대비한 계획이 있습니다. 

저는 8년 동안 기술 책임자였습니다. 그리고 올해 우리 시스템에서 자해 가능성을 나타내는 어린 아이들, 초등학생을 위한 경고를 본 첫 해였습니다. 2학년 학생이 자신의 삶을 마감한다는 내용의 문서를 입력한다는 경고가 하나 들어왔습니다. 마음이 가라앉았지만 우리는 즉시 경보를 보고 개입할 수 있었습니다.  

아동학대 사건에 대한 보고는 올해 감소했으며 감소의 한 가지 이유는 교사가 학교에 학생들이 학교에 가지 않았기 때문입니다. 학생들은 전염병 이전처럼 카운슬러나 신뢰할 수 있는 어른에게 털어놓을 수 없었습니다. 이제 우리는 숨겨진 방식으로 이러한 징후를 관찰해야 하며 학생들은 기술을 통해 이 정보를 공개할 것입니다. 그들은 우리가 이 모든 것을 추적하고 있다는 사실을 모른 채 Google 검색, 온라인 문서 또는 비공개 채팅에 입력할 것입니다. 가지고 즉각적인 경고를 수신하는 기술 여러모로 인생이 달라졌다.  

또한 지원이 필요하기 때문에 교사 계정에 대해서도 이러한 알림을 켭니다. 교사들은 경력에서 가장 힘든 해 중 하나를 처리해야 했습니다. 그들은 온라인에서 솔루션을 찾고 있으며 얻을 수 있는 모든 지원을 찾고 있습니다. 이제 체크인만 하면 전화 통화로 개입하고 지원을 제공하고 필요한 리소스를 찾도록 도울 수 있습니다. 교사의 정신 건강은 학생과 함께 우리의 최우선 과제 중 하나입니다. 

귀하의 학군은 정신 건강에 영향을 미치는 사건에 대응하고 예방하는 방식을 변경했습니까?

네, 있습니다. 휴먼 리뷰 도입 Lightspeed Alert ™ 우리 작업에 상당한 영향을 미쳤습니다. 저와 다른 기술 직원이 24시간 내내 이메일을 모니터링해야 하는 부담을 덜어줍니다. 주의가 필요한 일이 있으면 전화를 걸어 어디로 가야 할지 결정합니다. 우리 학군의 일부 학교는 주요 주간 고속도로에 있으며, 우리는 아동 납치 및 더 심한 문제를 해결해야 했습니다. 납치가 일어나는 것을 막는 데 도움이 되는 경보를 시스템에 받았습니다. 학생들의 안전이 최우선입니다.  

우리가 통합한 새로운 기술을 통해 우리는 우리의 방식을 바꿀 수 있었습니다. 학생의 안전을 보장 온라인 행동을 통해 조기 경고를 제공하고 위험하고 완전히 부적절한 콘텐츠를 필터링함으로써 우리 아이들이 온라인 상태에서 매일 노출됩니다. 이러한 기술은 우리가 운영하는 방식의 면모를 변화시켰습니다. 

학교가 문을 열고 정상으로 돌아가도록 압력을 가하는 가운데 이번 가을에 귀하의 학군에서 Back to School은 어떤 모습입니까?

100% 대면 학습으로 돌아가기 하지 않는다 평균  우리가 전염병 이전에 경험했던 것으로 돌아가십시오. 사람들이 정상으로 돌아가는 것을 설명할 때, 습관 COVID 이전에 존재했던 정상이 되십시오-19그럴거야 이 새로운 기술의 사용을 확장하는 새로운 표준이 됩니다. 

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