Norsk bokmål 
English 
English (UK) 
English (Australia) 
العربية 
简体中文 
Dansk 
Nederlands 
Suomi 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Português do Brasil 
Español 
Svenska Rollen til IT-ledere er mer kompleks enn noen gang før, spesielt når det gjelder sikkerhet på nettet, cybersikkerhet, studentdatavern og overholdelse av personvernlover. En av de mange utfordringene for K-12 IT-ledere er mangelen på synlighet i hele bredden av edtech-applikasjoner som er i bruk. Dette kan gjøre et skoledistrikt sårbart for sikkerhets- og samsvarsrisikoer.
Omfanget av disse sårbarhetene demonstreres av 2022 Edtech App-rapport, som bringer frem det store volumet av appbruk (engasjementer) av studenter, det betydelige antallet endringer i personvernregler på tvers av apper, og IT-ledernes ansvar for å administrere det hele.
Les videre for å se høydepunkter fra 2022 Edtech App Report og lær nasjonale trender som sannsynligvis påvirker distriktets IT-ledere og kan gjøre distriktet sårbart.
Høydepunkter fra 2022 Edtech App Report
2022 Edtech App Report, som du kan last ned gratis, er basert på data fra skoleåret 2021-2022. Rapportens data kom fra Lightspeed Analytics™- CatchOn Edition, en prisvinnende dataanalyseløsning designet for grunnskoledistrikter.
Hvor mange apper bruker K-12-distrikter?
Det moderne klasserommet er mer enn et fysisk rom – det er også et digitalt rom for læring. Apper er derfor avgjørende for en optimal K-12 læringsopplevelse.
2022 Edtech App Report fant at 300 apper står for det store flertallet (99%) av studentbruken i et distrikt. På grunn av deres popularitet er disse vanligvis godt kjent av distriktets IT-ledere. Videre analyse avslørte imidlertid at distrikter faktisk har mer enn 2000 apper i bruk på tvers av studentpopulasjonen, etterlater resten av 1700 apper brukt sjelden (1% i bruk).
Distrikts IT-ledere er ansvarlige for å ivareta studentenes personlig identifiserbare informasjon (PII) på alle apper i distriktet, gjelder også de 1700 sjelden brukte appene. Men som Jena Draper, CatchOn-grunnlegger og senior produktmarkedssjef for Lightspeed Analytics ved Lightspeed Systems, påpekte: "IT-ledere kan ikke administrere det de ikke kan se."
Dette fremhever en sann utfordring for K-12 IT-ledere.
Hvor ofte endrer K-12-apper personvernreglene sine?
Enten en app brukes daglig eller én gang per skoleår, trenger IT-ledere innsyn i appens personvernpolicy for å effektivt redusere risikoer og overholde føderale og statlige lover om personvern for studentdata. Denne oppgaven er lettere sagt enn gjort uten de riktige verktøyene fordi apper hele tiden endrer personvernreglene deres – og ofte på måter som setter studentdata i fare.
2022 Edtech App Report fant at nesten alle (91%) av applikasjonene elevene brukte endret personvernreglene sine minst én gang i løpet av det siste skoleåret. Disse endringene kan variere fra betydelige datadelingspraksiser – fra «vil ikke selge» til «kan selge» data – til små grammatiske eller adressekorrigeringer. Men enda mer alarmerende er det gjennomsnittlig antall ganger en personvernpolicy ble endret var tre ganger i løpet av ett skoleår.
Dette reiser spørsmålet: hvor mange endringer i apppolitikken bør distrikts IT-ledere forvente vil skje dette studieåret? Stefan Engström, PhD, rektor for datavitenskap ved Lightspeed Systems sa: "For 99% med digital bruk som står for 300 apper, kan et distrikt forvente omtrent 2000 endringer i personvernpolitikken per år. Men som nevnt tidligere, er et distrikt, og spesifikt dets IT-ledere, fortsatt ansvarlige for PII knyttet til alle apper, også de som brukes sjelden. Vurder 9000 et estimert antall endringer i personvernpolitikken per år."
K-12 appanalyseprogramvare kan hjelpe
Det store volumet av appbruk av studenter kombinert med hvor ofte apper endrer retningslinjene, viser at beskyttelse av studentdata personvern ikke bare er en av de mest kritiske ansvarsoppgavene for K-12 IT-team, men også en av de vanskeligste å vedlikeholde. Det er hvor edtech-programvare kan hjelpe.
Verktøy som Lightspeed Analytics– CatchOn Edition har funksjoner som viser nøyaktig hvilke appretningslinjer som er endret. Dette sparer IT-ledere for tid og fjerner gjettingen slik at de kan evaluere endringer i apppolitikken i forhold til deres statlige og distriktsretningslinjer. Å utnytte denne typen programvare er som å ha en 2022 Edtech App Report skreddersydd for ditt distrikt når du vil ha det.
Last ned hele 2022 Edtech App Report nå gratis for å se nye trender som påvirker appbruken i grunnskolen og lære hva det kan bety for distriktet ditt.
Be om en demo
