Implementering av omfattende retningslinjer for vurdering av skoletrusler

Professor Dewey Cornell, direktør for Youth Violence-prosjektet ved University of Virginia, snakket med Lightspeed Systems-klienter og potensielle kunder om Omfattende retningslinjer for vurdering av skoletrusler (CSTAG). Vurdering av skoletrusler er en voldsforebyggende strategi som søker å nøyaktig identifisere studenter som utgjør en legitim trussel mot sine medstudenter eller seg selv, systematisk, men raskt evaluere alvoret av en trussel, og gripe inn hensiktsmessig for å redusere eller eliminere trusselen og løse de underliggende problemene. . Å lære mer, se vårt GRATIS webinar med Dr. Dewey Cornell.

Hensikten med elevtrusselvurdering er først og fremst å forhindre vold, hjelpe elever som er plaget, og unngå å overreagere på elevens misforhold. CSTAG er designet for å hjelpe skoler og skoledistrikter med å etablere effektive protokoller for å motvirke vold og få elevene den hjelpen de trenger.

Hva er CSTAG?

CSTAG er en fem-trinns prosess utført av trente skolebaserte team for trusselvurdering:

Trinn 1: Evaluer trusselen. Teammedlemmer samler informasjon (trusselens art, studenthistorie, kontekst osv.).

Trinn 2: Forsøk å løse en midlertidig trussel. Teamet følger et beslutningstreet for effektivt å avgjøre om en trussel er forbigående (mindre) eller vesentlig (alvorlig). Hvis det er forbigående, blir trusselen håndtert på det tidspunktet med studenten / studentene som er involvert.

Trinn 3: Svar riktig på en materiell trussel. Teamet beveger seg for å ta passende beskyttende tiltak hvis trusselen er alvorlig.

Trinn 4: Gjennomfør en grundig sikkerhetsevaluering. Student (er) kan kort plasseres andre steder eller suspenderes i påvente av en screening for psykisk helse og / eller politimyndighet. Trusselvurderingsgruppen bør utvikle en sikkerhetsplan som reduserer risikoen og dekker studentenes behov.

Trinn 5: Implementere og overvåke sikkerhetsplanen. Teamet implementerer sikkerhetsplanen, overvåker studenten (e) og jobber for å løse problemet som ligger til grunn for trusselen.

 

CSTAG-opplæring er tilgjengelig landsdekkende, inkludert online, på www.schoolta.com. Er studenttrusselvurdering og CSTAG-modellen effektiv? Se på tallene -

I skoler og distrikter der CSTAG er implementert:

  • Mer enn 99% av studenttrusler blir ikke gjennomført.
  • Bare 1% av studenter blir utvist eller arrestert.
  • Studentveiledningsressurser brukes oftere.
  • Administrasjon, lærere, foreldre og studenter rapporterer om et mer positivt skoleklima.
  • Statistiske studier finner ingen rasemessige forskjeller i disiplin.

 

Hvordan teknologi kan hjelpe med studenttrusselvurdering

FBI har bestemt at de fleste studenter tipser om truende atferd gjennom deres online aktivitet. Med sanntid sosiale medier og skanning av e-post og integrering med chatfunksjoner, inkludert Microsoft Teams, sofistikert skolesikkerhetsprogramvare som f.eks Lightspeed Alert ™ fra Lightspeed Systems® gir IT-team, rådgivere og skoleledere direkte synlighet til online indikatorer for potensielt farlig eller skadelig studentatferd.

Lightspeed Alert kan være en viktig komponent i elevs sikkerhetsplaner og forebygging av selvskading, selvmord og skolevold. Distriktsadministratorer og deres delegater får øyeblikkelig beskjed om trusler i tråd med trusselvurderingsprotokollene, og kan trygt og hensiktsmessig gripe inn før en hendelse inntreffer. Systemet fører sikkert opptegnelser over både studenthistorikk og hendelsestidslinjer, og gir kritisk dokumentasjon for oppfølgingsarbeid for å adressere studenters mentale og emosjonelle helse og forhindre fremtidig dårlig oppførsel eller hendelser.

Beskytt elevene mot åpne trusler, nettmobbing, selvskading og skolevold. Utforsk de omfattende retningslinjene for vurdering av skoletrusler, og vær oppmerksom på de første advarselsskiltene med Lightspeed-varsel.

Videre lesning