Lær innsikt fra grunnskoleledere om hvordan de forbereder seg til det nye skoleåret 2022-2023 og hvordan de har håndtert pågående utfordringer fra covid.
Lightspeed Systems slutter seg til Digital Promise for å oppdage de største utfordringene for grunnskoler og hvordan en dataanalyseplattform kan hjelpe.
Opplever du at du må inngå kompromisser for å implementere ny programvare for din K-12 edtech-stabel? Du trenger ikke gå på akkord med våre løsninger.
For skoler, familier og administratorer har det blitt satt søkelys på elevers mentale helse som aldri før. Lær om noen få strategier for å forbedre lærernes og elevenes mentale helse, slik at K-12-distriktet ditt kan støtte et produktivt læringsmiljø.
Profesjonell utvikling er avgjørende for å sikre at lærere har kunnskapen, ferdighetene og verktøyene de trenger for å lykkes, men det er ofte vanskelig å finne spesifikke områder hvor lærere kan ha nytte av litt mer opplæring. Her er tre måter Lightspeed
Å forstå hvordan studentene er engasjert i tildelte læringsaktiviteter og applikasjoner er mer kritisk enn noen gang. Oppdag hvordan du kan utnytte Lightspeed Analytics' data på studentnivå for å fremme læringskontinuitet i distriktet ditt.
Studenter over hele verden går gjennom en psykisk helsekrise, noe som resulterer i flere selvmordsforsøk og nettmobbing hvert år. Vi har utarbeidet denne 3-trinns veiledningen for å gi skolene dine mulighet til å ivareta skolesamfunnets velvære.
Mens elever ofte skjuler tegn på selvskading og voldshandlinger, er det her vanlige varseltegn du kan se etter slik at du kan hjelpe og gripe inn.
Shelley McCullough, som tidligere har vært assisterende sheriff for Tehama County, California, i 19 år, slutter seg til Lightspeed Systems som sikkerhetsspesialist for å beskytte studenter på nettet.
Uten de riktige verktøyene kan det være en utfordring å måle elevenes engasjement på en vellykket måte, spesielt utenfor klasserommet. Lightspeed Analytics gir deg muligheten til å holde deg informert i det digitale klasserommet – inn og ut av bygningen.