Med over 2000 apper i bruk i gjennomsnitt per distrikt, trenger distrikter en effektiv prosess for å strømlinjeforme app-godkjenninger, og til slutt maksimere sikkerheten og instruksjonseffekten av deres edtech...
Uten tvil har digitale klasserom forvandlet K-12-læringsopplevelsen, og edtech-applikasjoner har levert mange fordeler til både studenter og lærere.
Det kan være skremmende å analysere nye edtech-produkter for skoler, spesielt med tanke på 1) den raske veksten av nye produkter på markedet, og 2) det store antallet forespørsler en...
CoSN (Consortium for School Networking) 2024 årlige konferanse finner sted fra 8. til 10. april på Intercontinental Miami, og gir nok en mulighet for deltakere til å nettverk, dele og...
Skoledistrikter står overfor en skremmende utfordring med å beskytte nettverkene, dataene og brukerne sine mot eksterne og interne trusler.
Dagens digitale klasserom krever en enestående grad av edtech-samarbeid mellom lærere og distriktets støttende IT-funksjon.
Med dagens digitale læringsmiljø som er gjennomgående på alle nivåer av grunnskoleutdanning, er effektiv bruk av edtech avgjørende for å levere ønskede læringsresultater for studentene.
En stor del av læreryrket innebærer å påpeke feil, rette feil og lignende.
Skoletipslinjer er utformet for å gi studenter, fakulteter eller medlemmer av allmennheten en konfidensiell, anonym måte å rapportere potensielle trusler mot elevenes sikkerhet, som mobbing, ...
English 
English (UK) 
English (Australia) 
简体中文 
Dansk 
Suomi 
العربية 
Français 
Deutsch 
Italiano 
日本語 
한국어 
Norsk bokmål 
Português do Brasil 
Español 
Svenska 