Tech Talk: Bob Hilinski fra Upper Darby School District

Start video
Les transkripsjonen
00:04 (Amy Bennett fra Lightspeed Systems)
I morges snakker jeg med Bob Hilinski, teknologidirektør ved Upper Darby School District. Hvordan har du det, Bob?
00:10 (Bob Hilinski)
Bra, Amy. Hva med deg selv i dag?
0:12
Jeg gjør det bra! Så det er snart åtte uker siden skolene dine har stengt. Hvis du til og med kan huske det for lenge siden, hvordan gikk denne overgangen for dere?
00:24
Ja tilbake 13. mars da vi lukket alt, um la vi ned distriktet på en torsdag, og den fredagen hadde vi planleggingsøkter for å gjøre oss klare for angrepet av denne online læringen.
00:37
Og så mandagen etter, 16. mars, hadde vi en ny tjenestedag for lærerne våre, så det er som å slå bryteren av og på. Å få våre trenere og læreplanledere til å samarbeide med lærerne våre, å begynne å få dem til å lære online. Så å ha dem alle gå til online læring
var definitivt en utfordring over natten slik.
00:59
Det virker som to veldig smarte ting; en, trekker sammen alle interessentene veldig tidlig og får mange stemmer. Og så til den faglige utviklingen, tror noen mennesker at det er det samme som å undervise i klasserommet, bare hjemmefra.
01:14
Og det er virkelig ikke riktig.
01:16
Ja, det var en utfordring for noen av våre mennesker som ikke var vant til å gjøre det.
01:20
De måtte få leksjonsplanene sine til å konvertere det fra papir og blyant hvis de hadde det til mer elektroniske ressurser.
01:29
Så studenter lærer alle hjemmefra. Du gjør alt dette arbeidet for å holde dem trygge. Hvordan hjelper Relay (Lightspeed Filter) dem
være trygg mens de er online?
01:36
Ja, så vi måtte dele ut Chromebooks til en rekke mennesker som ikke hadde enheter. Så av våre 12 000 barn, har vi delt ut rundt 3300 chromebooks i løpet av kort tid.
01:49
Og vi har Lightspeed-reléet (Lightspeed-filteret) på disse Chromebook-ene, så barna som har disse enhetene kan nå fortsette, og de blir filtrert akkurat som de var på skolen for alt.
02:00
Og det har vært nyttig for oss fordi vi kjenner til at denne pandemien er ferdig, og folk ikke kan gå ut og gjøre ting, um
du vet at mange andre problemer er
komme opp med sosial distansering og andre ting for depresjon og sånne ting.
02:15
Så når som helst det er problemer med
nøkkelord, vi får alarmer (varsler), så vi får fortsatt de som
er bra fordi disse barna jobber hjemmefra. Men vi får disse varslene og vi når ut til foreldrene med en gang, sosialarbeiderne med en gang, slik at de kan kontakte barna og sørge for at alle er trygge.
02:34
Og slik at overvåking av hvor de skal på internett var et stort pluss for oss.
02:40
Så viktig fordi, som du påpeker, barna er isolerte, deprimerte, redde, så mange ting, og de går ikke gjennom salene dine der lærere og rådgivere og administratorer kan se dem og ane det. Jeg vet fra mange år å jobbe med skoleteknologiteam at du alltid går inn på sommeren med en prosjektliste: en liste over alle tingene du må jobbe med. Har den listen skiftet når du tenker på et slags usikkert fall?
03:08
Ja så hva vi gjør her, dette går en til en, vi hadde det på spillplanen / på radaren vår for å gjøre det uansett.
03:15
Vi var bare ikke der. Men jeg tror dette kommer til å øke hastigheten bare fordi behovet for å jobbe hjemmefra for barna nå er der, og det er ingen vei tilbake i mine øyne.
03:26
Så gjør Chromebooks klare, sørg for at Google-ledelsen er der og gjør støtte, sørg for at Lightspeed Relay's (Lightspeed Filter) der, slik at vi kan spore ting og være CIPA-kompatible og sørge for at vi er på et godt sted for det .
03:39
Og i løpet av sommertiden, med det å tenke på nytt hvordan vi gjør dette, så i stedet for å kjøpe enheter, sette inn vognene i klasserommene, må vi nå finne ut en måte å få dem i hendene på studenter.
03:49
En, du påpeker noen ting som jeg synes er viktig for folk å kjenne igjen, det er at det er mye mer enn bare å kjøpe enheter og gi dem til studenter. Du må tenke på ledelse og distribusjon og sporing og filtrering og sikkerhet, og
alle disse systemene som er på
og så kritisk. Hvis du skulle gi noen råd til andre skoler som forberedte seg på sommeren, forberedte deg på en-til-en, hva ville du fortelle dem?
04:13
Du må sørge for at du har alle disse enhetene klare, og du må sørge for at støttesiden din nå, fra IT-perspektivet, nå går de hjem (og finner ut) hvordan logger de seg inn? Hvordan logger de seg på det elektroniske læringsstyringssystemet?
04:24
Så vi har måttet bytte teknikerne våre fra å være i break / fix-typen ting, til, ok, nå er du på helpdesk online og svarer på disse spørsmålene.
04:33
Og sørge for at alle kan komme online.
04:35
Vi satte opp distribusjonstider på bygningene våre til bestemte tidspunkter, ni til tolv og en til
tre på ettermiddagen,
så kom inn, hent enheten din, logg av den osv. Vi sørger for at vi har en foto-ID fra en (foreldre) verge som skal komme inn for å sikre at studenten er i vårt distrikt.
04:53
Så vi hadde disse prosedyrene på plass. Vi måtte gjøre det raskt, og du vet at vi prøver å få det til å fungere så godt vi kan.
04:59
Vel, jeg tror alle lærer mye når de går og forbereder seg på sommerplaner, som gjør seg klare for et fall (termin) - uansett hva høsten ender med å se ut.
05:09
Jeg setter pris på alt du og teamet ditt gjør for å holde alle disse studentene lærende og alle de mange brikkene du må sjonglere for å virkelig få det til å fungere. Jeg tror det er nøkkelen.
05:20
Ja vel, tusen takk for tiden din og
vi setter bare pris på det!
05:29
Greit, Amy. Ikke noe problem.

Gjør deg klar til å oppleve kraften i Lightspeed!

Lightspeed er klarert av over 28 000 skoler over hele verden.

skjermbilder på stasjonære og mobile enheter for programvare for fjernundervisning

Her er en demo, på oss

Gjør du fortsatt research?
La oss hjelpe! Planlegg en gratis demo med en av våre produkteksperter for å få svar på alle spørsmålene dine raskt.

mann, sittende ved skrivebord, på, laptop, seing på, Lightspeed, filter, dashboard

Velkommen tilbake!

Leter du etter prisinformasjon for våre løsninger?
Gi oss beskjed om distriktets krav, så lager vi gjerne et tilpasset tilbud.