Cognita-scholen geven leerkrachten zicht op en controle over apparaten in de klas

Uitdaging

Cognita-scholen is een diverse groep scholen met 60.000 leerlingen verdeeld over 90 scholen in vier regio's. Toen de pandemie Cognita's 1:1-implementatie op hun Britse locaties versnelde, raakten apparaten stevig verankerd in de klaservaring. Donna Shah, Cognita's Digital Learning Adviser, wist dat ze haar docenten moesten helpen bij het beheren van de verschillende apparaten die in gebruik waren. "Technologie is fundamenteel geworden voor ons lesgeven en leren en het onderwijssysteem op onze Cognita-scholen", legt mevrouw Shah uit. "We hebben meer dan 11.000 studenten die een combinatie van Windows-, Google- en iOS-apparaten gebruiken, en we hadden iets nodig dat werkte ter ondersteuning van alles wat we al in onze bestaande systemen hadden."

Cognita had een robuuste oplossing nodig die kon worden aangepast aan hun nieuwe apparaatgerichte, online klaslokalen, maar waarvan het gebruik ook intuïtief genoeg was voor docenten om zich snel aan te passen zonder hun lessen te onderbreken. "Dat is waar Lightspeed Classroom Management in het spel kwam: het stelt de leraren op onze scholen in staat om hun apparaten te beheren en te controleren", zei mevrouw Shah. "Bovendien kan ik docenten vanuit mijn thuiskantoor ondersteunen, terwijl het senior leiderschapsteam hetzelfde kan doen, ongeacht waar ze zich bevinden."

Mevrouw Shah en het team hadden ook een managementtool nodig die ze konden aanpassen voor de leerlingen van verschillende leeftijden in Cognita's scholen. "We gebruiken Classroom Management van jaar 3 tot jaar 13," zei mevrouw Shah. "Je kunt je voorstellen dat de behoeften van een achttienjarige heel anders zijn dan die van een zevenjarige!"

Dat is waar Lightspeed Klaslokaalbeheer in het spel kwam: het stelt de leraren op onze scholen in staat om hun apparaten te beheren en te controleren.

Donna Shah, adviseur digitaal leren, Cognita Schools

Oplossing

Om deze zorgen aan te pakken en het beste uit hun 1:1-initiatief te halen, heeft Cognita besloten om Lightspeed Classroom Management uit te rollen naar 27 van hun 40 scholen in het Verenigd Koninkrijk (de overige 13 zullen de oplossing later dit jaar ontvangen) met extra scholen die de oplossing implementeren. in Spanje, Zwitserland en Italië. 

Cognita koos voor Lightspeed Klaslokaalbeheer omdat het docenten de mogelijkheid geeft om het browsegedrag van leerlingen vanaf hun eigen apparaten te volgen, zonder dat ze fysiek naar de schermen van leerlingen hoeven te kijken. Deze functie was cruciaal om leraren te helpen zich aan te passen aan het nieuwe digitale landschap van Cognita. "Een van de belangrijkste kenmerken van Lightspeed Classroom Management is het zicht op de hele klas", zegt mevrouw Shah. “Hier kan de docent ofwel alle schermen tegelijk of in een lijst bekijken. Er zijn ook inzichten die verschijnen wanneer je iets niet verwacht te zien: de AI waarschuwt de docent bijvoorbeeld voor studenten die van hun taak af gaan.” 

Cognita was ook geïnteresseerd in Classroom Management omdat docenten de oplossing indien nodig kunnen gebruiken om individuele tabbladen te sluiten om studenten bij de les te houden. Verder waarderen de docenten van mevrouw Shah en Cognita de kracht om alle leerlingen tegelijk te laten browsen. "Het is zeker een van de krachtige tools die Classroom Management biedt: met deze oplossing kunnen docenten een hele klas en hun apparaten in één keer vergrendelen, zodat ze de aandacht van leerlingen kunnen trekken", zegt mevrouw Shah. 

Naast de mogelijkheid om de hele klas tegelijk te controleren en te beheren, werd Cognita aangetrokken door Lightspeed Klaslokaalbeheer omdat het docenten de mogelijkheid biedt om studenten te segmenteren met behulp van de onlangs toegevoegde groepentool. "Groepen was een van de krachtigste functies", verklaarde mevrouw Shah. “De reden dat ik van groepen houd, is dat ze dynamisch zijn. Ze zijn gemakkelijk te herschikken en aan te passen. Maar evengoed zijn de tools die erin zitten dezelfde als die voor de hele klas.” 

Ten slotte besloot Cognita om Classroom Management te implementeren, omdat docenten niet alleen kunnen monitoren wat er op de apparaten van leerlingen staat, maar nu ook kunnen uitzenden wat er op hun eigen of op het scherm van een bepaalde leerling staat. Deze functie maakt het eenvoudig om werk te demonstreren en best practices te delen. “Als er een leraar in de klas zit en een leerling heeft geweldig werk verricht,” zegt mevrouw Shah, “in plaats van het op te slaan en te verzenden, kan een leraar Klaslokaalbeheer gebruiken om het scherm van die leerling gemakkelijk met iedereen te delen. ” 

Met deze oplossing kunnen docenten een hele klas en hun apparaten in één keer vergrendelen, zodat ze de aandacht van leerlingen kunnen trekken.

Donna Shah, adviseur digitaal leren, Cognita Schools

HET VERSCHIL

Lightspeed Classroom Management heeft Cognita geholpen de kracht van hun technologie te benutten en tegelijkertijd de druk op het IT-team te verminderen. In plaats van bijvoorbeeld elke keer contact op te nemen met IT als ze een website moeten deblokkeren, kunnen docenten nu de functie Web Rules gebruiken om de internettoegang te regelen. "Ik vind het geweldig dat we met webregels specifieke URL's kunnen blokkeren of toestaan, zodat studenten alleen naar bepaalde websites kunnen gaan", zei mevrouw Shah. 

Verder hebben de aanpasbare webregels van Lightspeed Cognita geholpen de tests te verbeteren. "Omdat we veel online testen doen met tools zoals Microsoft Forms," legt mevrouw Shah uit, "kun je een individuele leerling toegang geven tot één web-URL en browsen op het web uitschakelen voor de rest van het internet. Dat heeft een revolutie teweeggebracht in de manier waarop we testen gebruiken, omdat we nu zeker weten dat studenten alleen toegang hebben tot goedgekeurde inhoud.”

En wanneer docenten moeten ingrijpen om studenten bezig te houden met de juiste online inhoud, biedt Lightspeed Classroom Management docenten subtiele manieren om dit te doen. "Ik was een lesje aan het geven vanuit mijn thuiskantoor terwijl ik naar Book Creator keek en ik merkte een kleine eigenaardigheid op", herinnert mevrouw Shah zich. “Een van mijn leerlingen stond niet op de juiste website. In plaats daarvan waren ze op zoek naar cricket-updates. In dit geval wilde ik de leerling niet in het bijzijn van iedereen te schande maken, dus in plaats daarvan sloot ik het tabblad in Klaslokaalbeheer. De student besefte duidelijk dat ze betrapt waren, dus verder hadden we geen problemen.”

Docenten gebruiken ook de functie Groepen om op discrete wijze links met leerlingen te delen: als docenten een specifieke URL willen delen tijdens een les, kunnen ze de link gemakkelijk naar individuen, de hele klas of naar specifieke groepen sturen die ze hebben gemaakt. "Sommige van onze klassen hebben mogelijk een extra volwassene toegewezen om met hen te werken, en dus kunnen ze met Groepen links rechtstreeks naar studenten sturen", zei mevrouw Shah. “Dit kunnen ondersteunende documenten zijn, dit kunnen dingen zijn die ze kunnen doen om hun leerproces te ondersteunen, dit kunnen aanvullende bronnen zijn: alles kan discreet aan die groep studenten worden gegeven zonder dat de rest van de klas hoeft te weten wat er aan de hand is. ”

Met hun klasbewaking en lerarencontroles moest Cognita er ook voor zorgen dat de apparaten buiten het klaslokaal werden beveiligd. Ze ontdekten dat Lightspeed Filter™ de vereiste KCSIE-compatibele apparaatveiligheid bood, terwijl het ook integreerde met Classroom Management om implementatie- en beheertijd te besparen. "Door Lightspeed-filter naast klasbeheer te gebruiken, kunnen de scholen elk ongepast gedrag en alle inhoud die wordt geopend en doorzocht op één enkel dashboard zien", zei mevrouw Shah. “Deze toegang tot de filtering en rapportage is erg handig voor onze DSL's. Het geeft goed inzicht in leerlingen en helpt hen veilig te blijven, waar ze ook zijn en welk apparaat ze ook gebruiken.”

RESULTATEN

Als gevolg van deze successen zijn de oplossingen van Lightspeed nu een integraal onderdeel van Cognita's 1:1-initiatieven en digitale leerplannen. Mevr. Shah is druk bezig meer leraren op te leiden in de overige Britse scholen en heeft contact opgenomen met leraren voor hun feedback na het gebruik van de oplossingen. “Ik denk dat mijn favoriete opmerking die ik heb gekregen deze is: 'Klaslokaalmanagement stelt me in staat om te doen waar ik goed in ben: lesgeven.' Ik denk niet dat je iets beters kunt zeggen dan dat,' besloot mevrouw Shah. "Feit is dat deze oplossingen leraren in staat stellen om les te geven, in de wetenschap dat hun leerlingen aan het werk zijn, betrokken en veilig zijn."

Ik denk dat mijn favoriete opmerking die ik heb gekregen deze is: 'Klassikaal management stelt me in staat om te doen waar ik goed in ben: lesgeven.'

Donna Shah, adviseur digitaal leren, Cognita Schools

Info

Plaats:

Verenigd Koningkrijk

Klant sinds:

2020

Studenten:

60,000

Leeftijdsgroep

3-18

Apparaten/besturingssysteem gebruikt:

Windows, Chromebooks, iPad

Delen op

Over Lightspeed Systems

Lightspeed Systems, gevestigd in Essex, Engeland, is een toonaangevend online platform voor veiligheid en effectiviteit voor trusts en scholen. Lightspeed is een bewezen partner voor de veiligheid en betrokkenheid van studenten en gebruikt geavanceerde AI om de activiteiten van studenten op internet te bekijken en te analyseren. Lightspeed bedient meer dan 20 miljoen studenten in 38 landen en 28.000 scholen wereldwijd.

Verder lezen

screenshots op desktop en mobiele apparaten voor software voor afstandsonderwijs

Hier is een demo, over ons

Doe je nog steeds je onderzoek?
Laat ons helpen! Plan een gratis demo met een van onze productexperts om al uw vragen snel beantwoord te krijgen.

man zit aan bureau op laptop en kijkt naar Lightspeed Filter-dashboard

Welkom terug!

Op zoek naar prijsinformatie voor onze oplossingen?
Laat ons weten wat de vereisten van uw district zijn en we maken graag een offerte op maat.