Het team gebruikt de gegenereerde bruikbare gegevens ook om beste praktijken en kansen voor professionele ontwikkeling te identificeren. Het afgelopen jaar heeft het district bijvoorbeeld een programma met de naam Gizmos uitgerold voor zijn bètadocenten omdat ze een manier nodig hadden om online labs te houden voor hun virtuele studenten. Tot grote vreugde van het Morris-team zagen ze dat het programma in hun Top 20 Trending Applications-lijst binnen het platform stond. Lightspeed Analytics hielp bij het valideren van hun technologie-investeringen.

"Vanuit een leerplanlens nemen we beslissingen op basis van behoefte en ondersteuning voor zowel docenten als studenten", zegt Brian Young, onze directeur Curriculum and Instruction. “Voor ons is het niet alleen een geldelijke investering in het platform zelf. Met Gizmos hebben we bijvoorbeeld verschillende professionele ontwikkelingssessies georganiseerd en betaald. Als we naar de gebruiksgegevens kijken, bevestigt het opnieuw dat we effectieve beslissingen nemen, en het laat me zien hoe waardevol onze docenten dat specifieke programma vinden voor online wetenschap, onderzoek en onderzoek.”

De toepassingsgegevens van Lightspeed Analytics waren voor Young en Hartman ook aanleiding om nauwkeurig te onderzoeken wat de implementatie van Gizmos zo succesvol maakte en te bedenken hoe ze dit succes kunnen herhalen. "Het is heel geruststellend om te zien dat we ons investeringsrendement niet alleen halen uit de technologie zelf, maar ook uit de trainingen die we geven om onze docenten in staat te stellen", aldus Hartman.