estudante sentado no chão da biblioteca
Lidando com a perda de aprendizagem e perturbação da emoção social: tecnologia no pós-COVID K-12

A pandemia COVID-19 apresentou muitos desafios para alunos, educadores e pais. Alguns distritos escolares já tinham integrado a tecnologia em suas salas de aula antes do COVID-19, então a mudança para o ensino à distância não foi seu maior obstáculo. Lightspeed Systems teve a oportunidade de se encontrar com Stacy Royster, Diretora de Tecnologia das Escolas Municipais de Opelika

aprendizagem digital do aluno em sala de aula no tablet
O Paradigma Pós-COVID: Integrando as Coisas que Funcionaram

A mudança de emergência para o aprendizado remoto, devido ao fechamento de escolas em resposta ao COVID-19, forçou os distritos a usar a tecnologia para apoiar o aprendizado online de maneiras e no imediatismo que eles nunca pensaram ser possíveis. Agora, um ano depois, Lightspeed Systems teve a oportunidade de se encontrar com Steven Langford, Diretor de Informação do Distrito Escolar de Beaverton